如何主持讀書會

(七)、讀書會進行方式 1. 形式

2.流程

3.資源：(1).成員 (2).經費(3).資料 (4).器材 (八)、讀書會組織與分工

或分享一些與本書相關精彩簡短而且是您事先準備的故事。

七、對於活動的遊戲規則要做簡要說明，尤其是時間的限制，對於

分享時時間超過者可參考逐漸逼近法或中間切入法。

八、有關發言次序(一)距離遠的優先 (二)第一次發言的優先

九、對於與會人員的發言要很注意聽，以便掌握現場狀況，並做準

確的回應。

十、事先熟讀流程並提早到會場，檢查所有必須器物。

6.4 臺北市立松山高級工農職業學校教師讀書會成立辦

一、依據：

(一)、臺北市高級職業學校提升學生國語文能力四年實施計畫

(二)、臺北市高級職業學校提升學生國語文能力 94 年工作計畫

二、目的：

藉由共讀，交流分享讀書心得，提昇教師帶領讀書會技巧，進而 推廣本校讀書風氣及班級閱讀，以達書香工農之目標。

三、成立方式：

• 以各學科教學研究會為基本成員或由教師自組均可，於每學 期開學第三週結束前向本校圖書館登記。

• 圖書館依各讀書會選定之主題書及人數，提供所需書籍，統 一借閱至期末，再行收回。

• 各讀書會可自由推舉帶領人，或洽邀校外人士，所需經費請 自行洽籌。

• 因經費有限，各主題書之選定請以學生亦能閱讀為優先考慮。

四、聚會原則：

各讀書會自訂聚會討論時間，可採每週、每月或雙月一次，每 次時間不限（亦可配合各教學研究會召開時間），但一學期以 至少聚會二次為原則。

五、聚會地點：

由各讀書會自行洽商活動場地，需行政支援（如拍照、海報）

時請事先洽圖書館工作人員。

六、各教師讀書會應於每次聚會時摘要記錄活動內容，於學期末彙 整後擲交圖書館備查。

七、經費：教師讀書會所需購書及活動經費由本校相關經費項下支 應。

八、本辦法經圖書館委員會討論通過，陳請 校長核可後施行，

修正時亦同。

(http://web.saihs.edu.tw/work)

6.5 國教改革與學校成立高中教師讀書會

新政府上台後必須面對的教育真相，是國教功能嚴重失衡的問 題。（天下雜誌，2008，4~5 月，p154）新總統馬英九先生認為教育目 標在培育有健全人格、公民素養及終身學習能力的下一代。新閣揆劉 兆玄先生曾參與教改歸劃，也多次提出對學生學習力低落的擔憂。如 果多元智能、適才適所是全民共識。那麼，教育現場多元化的落實，

面臨五個必須蹶解決的迫切。第一個迫切：創造系統性多元環境。第 二個迫切：投注經費打基礎。第三個迫切：提升社區型高中職的素質。

第四個迫切：重建靈魂工程師的自信。第五個迫切：成立教育研究機 構（天下雜誌，2008）。

回應第三個迫切，前教育部長曾志朗強調，高中問題已經顯現，

沒有品質管制。若要讓國中生願意在社區讀高中，必須對上游的高中 品質加把勁，而教師讀書會應有教師閱讀品質加分之功。對於第四個 迫切的因應，強調自編教材、各種能力融入學科，師資能力是學生學 習的關鍵。1994 年師資培育多元後，許多人感受老師的專業與熱情 不足。多年來教育主管機關沒有認真建立教師專業評估或制定一套教 師成長與管理系統，教育體系要期待星星之火燎原，緩不濟急，必須 儘速重建教師的自信。成立高中教師讀書會讓老師們教學第一線上即 時發現問題，彈性的組合討論或教學經驗或教改法令規章等，得到相 關資源解決問題，使教師面對教職更加駕輕就熟，重建教師的自信而 言，應為速效之策。廣為普及與企業銜接或學術連線則終身學習不斷 成長。

學校應鼓勵教師以興趣為主，開創多元化及多樣化的讀書會，包 括動靜態的活動，不侷限論文寫作，古典樂賞析等。鼓勵老師以服務 為目的，展現服務社會人群的熱誠，創設學習型或與資訊有關之讀書 會，達到人盡其用。多採納意見，去除不合理的管制，如讀書會數量 等。協助讀書會場地、設備、時段等問題，以發揮讀書會安定校園，

發展學校特色的功能。