第四章 研究結果與討論
第四節 學生學校背景和個人背景資料對其使用滿意度之分析討論
本節旨在依問卷調查所得學生學校背景和個人背景資料和其使用滿意度資 料，進行統計分析，藉以瞭解高雄縣國中學生學校背景和個人背景資料對其使用滿 意度其間的差異情形。本項分析之樣本學生原本為730人，但在扣除平均每週到訪 次數0次或平均每次停留時間為0分鐘的學生合計13人，餘717人為以下分析之樣本 學生人數。在以下各摘要表中，將分別列出全體受試者在問卷題目上所填答答案的 平均數、標準差等，茲分述如下：
一、學生學校背景與使用滿意度分析
本研究的學校背景變項共計四項分別為：所屬區域、學校規模、學校首頁是否 連結、教師是否介紹過。有效樣本共計717份，其在各項資料對其使用現況的差異 分析情形，分別說明如下：
（一）表16 為所屬區域不同的學生在網站使用滿意度之變異數分析比較摘要 表。從表中可以發現所屬區域不同的學生在網站使用滿意度（F=2.98
p>.05）的變項上沒有顯著差異。表示所屬區域不同的學生在網站使用
滿意度上沒有顯著的差異性。表16 所屬區域不同的學生在網站使用滿意度之變異數分析比較摘要表
所屬區域不同 人次 平均數 標準差 變異數 事後比較 F 值 P
A 鳳山區 77 3.81 0.91 2.98 .149
B 岡山區 488 3.63 0.93 C 旗山區 152 3.56 0.87
*p<.05；**p<.01
（二）表17 為不同學校規模的學生在網站使用滿意度之變異數分析比較 摘 要 表 。 從 表 中 可 以 發 現 不 同 學 校 規模 的 學 生 在 網 站 使 用 滿 意 度
（F=1.78 p>.05）的變項上沒有顯著差異，表示不同學校規模的學生 在網站使用滿意度沒有顯著的差異性。
表17 不同學校規模的學生在網站使用滿意度之變異數分析比較摘要表
學校規模 人次 平均數 標準差 變異數 事後比較 F 值 P
A 6 班以下 84 3.60 0.87 1.78 .26
B 7-12 班 26 3.85 0.94 C 13-60 班 607 3.63 0.92
*p<.05；**p<.01
（三）表18 為學校首頁是否連結的學生在網站使用滿意度之差異比較摘要 表。從表中可以發現學校首頁是否連結的學生在網站使用滿意度（t=.72
p>.05）的變項上沒有顯著差異。表示學校首頁有連結的學生在網站使
用滿意度的表現上沒有顯著的差異性。表18 學校首頁是否連結的學生在網站使用滿意度之差異比較
是否連結 人數 平均數 標準差 t 值 P
是 629 3.64 0.92 .72 .54
否 88 3.59 0.91
*p<.05；**p<.01
（四） 表19為教師是否介紹過的學生在網站使用滿意度之差異比較摘要表。
從表中可以發現教師是否介紹過的學生在網站使用滿意度（t=.87
p>.05）的變項上沒有顯著差異。表示教師是否介紹過的學生在網站使
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用滿意度上的表現上沒有顯著差異。
表19 教師是否介紹過的學生在網站使用滿意度之差異比較
教師是否介紹 人數 平均數 標準差 t 值 P
是 707 3.63 0.92 .87 .45
否 10 3.77 0.86
*p<.05；**p<.01
針對學生學校背景變項對其網站使用滿意度的變項上，在各項資料對其使用現況 的數據上皆沒有任何差異。
二、個人背景資料與使用滿意度分析
本研究的個人背景變項共計七項分別為：年級、性別、每週學習電腦時數、家 中可無上網的電腦、有無申請「Loxa 教育網」信箱、其他E-mail 信箱擁有數及「Loxa 教育網」信箱與其他信箱使用率比較。有效樣本共計717 份，其在各項資料對其使 用現況的差異情形，分別說明如下：
（一）表20為就讀不同年級的學生在網站使用滿意度之差異比較摘要表。
從表中可以發現就讀不同年級的學生在網站使用滿意度
（F =1.11 p>.05）的變項上沒有顯著差異。表示不同年級的學生在網站 使用滿意度表現上沒有顯著差異。
表20 就讀不同年級的學生在網站使用滿意度之差異比較
就讀不同年級 人數 平均數 標準差 變異數 事後比較 F 值 P
A 七年級 548 3.63 0.95 1.11 .51
B 八年級 135 3.68 0.93 C 九年級 34 3.50 0.87
*p<.05；**p<.01
（二） 表21為性別不同的學生網站使用滿意度之差異比較摘要表。從表中可以 發現性別不同的學生在網站使用滿意度（t=.92 p>.05）的變項上沒有 顯著差異。表示性別在網站使用滿意度上沒有顯著差異。
表21 性別不同的學生在網站使用滿意度之差異比較
性別不同 人數 平均數 標準差 t 值 P
男 359 3.61 0.92 .92 .40
女 358 3.66 0.92
*p<.05；**p<.01
（三）表22 為每週上電腦課節數不同的學生在網站使用滿意度之變異數分析 比較摘要表。從表中可以發現每週上電腦課節數不同的學生在網站使用 滿意度（t=.79 p>.05）的變項上沒有顯著差異。表示每週上電腦課節數 不同的學生在網站使用滿意度上沒有顯著的差異性。
表22 每週上電腦節數不同在網站使用滿意度之差異比較
每週上電腦節數 人數 平均數 標準差 t 值 P
沒有 20 3.59 0.76 .79 .50
上一節 697 3.64 0.92
*p<.05；**p<.01
（四）表23 為家中有無上網的電腦的學生在網站使用滿意度之變異數分析比 較摘要表。從表中可以發現家中可無上網的電腦的學生在網站使用滿 意度（t=.61 p>.05）的變項上沒有顯著差異。表示家中可無上網的電腦 的學生在網站使用滿意度上沒有顯著的差異性。
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表23 家中有無上網的電腦在網站使用滿意度之差異比較
家中有無上網的電腦 人數 平均數 標準差 t 值 P
有 584 3.63 0.92 0.61 .59
無 133 3.66 0.92
*p<.05；**p<.01
（五）表24為其他E-mail信箱擁有數在網站使用滿意度之變異數分析比較摘要 表。從表中可以發現其他E-mail信箱擁有數在網站使用滿意度（F =0.54
p>.05）的變項上沒有顯著差異。表示其他E-mail信箱擁有數在網站使用
滿意度上沒有顯著的差異性。表24 其他E-mail信箱擁有數在網站使用滿意度之差異比較
其他 E-mail 信箱擁有數 人數 平均數 標準差 變異數 事後比較
F 值 P
A 0 30 3.63 0.89 0 .54 .69
B 沒有 146 3.64 0.96 C 另外有一個 368 3.65 0.92 D 另外有兩個以上 173 3.61 0.88
*p<.05；**p<.01
針對學生個人背景變項對其網站使用滿意度的變項上，在各項資料對其使用現況 的數據上皆沒有任何差異。