學生對生活概念「類屬」與「組成」關係之理解情形

根據研究目的二，本節想探索學生是否可以理解生活概念「類屬」與「組成」關係 的不同，採用一對一訪談的方式來蒐集學生的想法。每位受訪學生測驗及訪談時間約 40~60 分鐘，皆為一次完成。此 6 組生活概念分別為【1 杯柄—杯子】、【2 樹木—森林】、

【3 小片餅—整個餅】、【4 麵粉—麵包】、【5 排球—球】、【6 汽車—交通工具】等，如：

﹝1.2.5﹞為一題、﹝1.2.6﹞為一題以及﹝1.3.5﹞為一題…等以此類推，共有 12 題。以 下將分別呈現學生的訪談情形，以了解學生對於各概念間的關係理解情形。(S901-1 為學

S901-2-20121204 T：你看 125 哪兩個相似？

S901-3：

1.2 同，都是他的一部份，排球是球的一種，杯子不一定要有杯柄，杯子還是杯子，很多杯柄不能組成杯 子，他只占杯子的一部份。

S901-3-20121211 T：為什麼你會覺得杯柄不會想到杯子?

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T：你看 136 哪兩個相似?

S901-5：1.3 相似，因為杯柄也是杯子的一部分，1.3 有些不相似，但杯柄不一定是杯子的一部分，有些 杯子沒有杯柄的樣子…嗯!

S901-5-20130107 T：那這個勒?

S902-1：這個只是說，它可以用它，因為杯子沒有杯柄的話，他還是可以當杯子，他只是幫助人家好拿，

而且比較方便而已。

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(2) 學生對【2 樹木—森林】的理解情形

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T：你看 125 哪兩個相似？

S901-3：1.2 同，森林是樹木構成，都是他的一部份，森林一定要有樹木，少了一些樹木還是森林，樹木 組成森林。

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T：為什麼你會覺得杯柄不會想到杯子?

S901-4：可是那兩個是沒有連在一起的東西，一棵樹，大片的森林，它們沒有連在一起。

T：還有沒有哪兩個是一樣的，跟另一個是不一樣的?

S901-4：15 一樣，2 不一樣，一棵樹木也不能成為整個森林。

S901-4-20121211 T：你看 125 哪兩個相似?

S901-5：1.5 相似，樹木一定在森林，改成森林裡面一定有樹木。

T：森林裡面只有樹木?

S901-5：他還有其他動物，如果畫圓餅圖的話，樹木和麵粉佔了森林和麵包的一部分，樹木佔了森林的 一部分比麵粉佔麵包的比例高不少，除了樹木之外，還有一些動物等等，可以組成生態系的東西。

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T：那這個勒?

S902-1：森林必須要有樹木一棵一棵組成才能變成森林，像是森林就是由樹木組成，就是因為他需要很 多樹木才能組成這樣。

T：可以它是他的組成之一，那這個哩?那你要怎麼說?

S902-1：樹木可以組成森林，所以樹木是森林的一小部份，因為它經由可幾個樹木才能組成森林。

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(3) 學生對【3 小片餅—整個餅】的理解情形

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T：你看 1.3.6 哪兩個相似？

S901-3：1.3 同，整片餅是由小片餅組成，沒有小片餅就沒有整片餅，很多小片餅可以變成整片餅，餅可 以離出來，小片餅也提供整片餅功能，不能就不成整個餅，性質一樣，都是餅。

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T：哪兩個是一樣的，跟另一個是不一樣的?

S901-4：13 一樣，5 不一樣，因為一小片餅是整個餅的一部份。

T：你還有沒有覺得不同的地方?

S901-4：整個餅是由小片的餅組成，但是杯子不一定要有杯柄，杯柄是功能。但小片餅是一定要的。

S901-4-20121211 T：你看 136 哪兩個相似?

S901-5：36 相似，一片餅是整個餅的一部份。

T：你看 125 哪兩個相似?

S901-5：2.5 相似，整片餅都是由小片餅組成，成份相同。

S901-5-20130107 T：那這個勒?你剛說的是….?

S902-1：整塊餅要經由小塊餅來組成他，

T：小片餅算是餅嗎?

S902-1：算是一個餅，只是他比較小吧!

T：那它可以和他分離嗎?

S902-1：可以啊!他只是變比較小的餅。

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(4) 學生對【4 麵粉—麵包】的理解情形

S901-2-20121204 T：你看 135 哪兩個相似？

S901-3：13 同，都是構成的，麵粉和麵包與氫原子和水的概念相同，不能沒有麵粉和氫原子。

S901-3-20121211 T：所以你認為是部分，還是排球是球的一種，還是說排球是球的一類，還是排球是球的一部份，你覺得 哪一個比較妥當?

S901-4：麵粉也是麵包組成的一部份。

T：那沒有麵粉的麵包還是麵包嗎?

S901-4：不是! 麵包一定要有麵粉才行啊!

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T：你看 145 哪兩個相似?

S901-5-20130107 S902-1：就是說，麵粉就可以變成麵包，也可以變成其他東西，他不一定只能變成麵包，然後，就這樣。

T：那我從麵包裡面拿出麵粉，他還是麵包嗎?

S902-1：那就無法組成他，麵粉是主要成分呢!

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(5) 學生對【5 排球—球】的理解情形

S901-2-20121204 T：你看 125 哪兩個相似？

S901-3：1.2 同，排球是球的一種。

S901-3-20121211 T：所以杯柄跟杯子是不能分開的嗎?

S901-4：對，一顆排球跟很多種球是不一樣的。

T：還有沒有哪兩個是一樣的，跟另一個是不一樣的?

S901-4：15 一樣，2 不一樣，排球就是一顆球。

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T：你看 125 哪兩個相似?

S901-5：1.2 相似，如果球是單一物體的話裡面不一定都是排球。球如果只有一個不一定是排球。

T：你看 145 哪兩個相似?

S901-5：4.5 相似，如果指的是球類運動的話，其中一種是由排球組成，如果把球，當成單一個體就可以 說是一種成分，如果畫圓餅圖的話，就佔了其中一部分，可以用組成來敘述。

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T：我會挑三個讓你選，哪一個跟哪兩個是不一樣的。

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(6) 學生對【6 汽車—交通工具】的理解情形

S901-2-20121204 T：你看 1.3.6 哪兩個相似？

S901-3：1.3 同，汽車是交通工具的一種。

S901-3-20121211 T：你看 136 哪兩個相似?

S901-5：36 相似，汽車也算是交通工具的一部分，改成其中一種好了，但是我覺得都適合耶!所以汽車是 一部分的交通工具。

S901-5-20130107 T：我會挑三個讓你選，哪一個跟哪兩個是不一樣的。

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(7) 總結