第三章、 研究方法與設計
第三節 學生對科學概念 「類屬」與「組成」關係之理解情形
別學生之訪談節錄內容：(S901-1 為學生代號、20121204 為訪談日期)
(1) 學生對【1 葉子—植物】的理解情形
S901-1-20121127 T：那你覺得葉是植物的一部分，還是一種?
S901-2：葉是植物的一部份!
T：那葉和植物的呢?你重新說一下。
S901-2：植物都有葉，所以葉是植物的必要之一。
S901-2-20121204 T：你看 125 哪兩個相似？
S901-3：12 同，葉是植物的一部份，植物不一定要有葉子。
T：你看 145 哪兩個相似？
S901-3：14 同，植物可以沒有葉，很多葉子不是植物。
S901-3-20121211 T：請問 126 哪一個跟其他兩個不一樣?
S901-4：1 號不一樣，但是葉子只是植物包含的一部份，一個器官。
T：那你再想有哪個是一樣的?用其他的角度去思考。
S901-4：13 相同，因為植物有葉子。
S901-4-201211 T：你看 126 哪兩個相似?
S901-5：2.6 相同，以植物來說他的器官並不多，只由單單幾種組成，葉是其中一種，但他佔了很大的比 例，植物僅由單單幾種組成，葉子是其中一種，植物比較少。
T：你看 126 哪兩個相似?
S901-5：1.2 相似，佔的比例相似，葉是植物的一部份。
S901-5-20130107 T：你幫我看看哪兩個相似?
S902-1-20121204
(2) 學生對【2 氮氣—空氣】的理解情形
S901-1-20121127
T：所以氮氣是空氣的?
S901-2-20121204
T：你看 125 哪兩個相似？
S901-3：12 同，氮氣是空氣的其中一種，氮氣是空氣的一部份。
S901-3-20121211 T：那我能不能說葉子就是包含在植物裡面?
S901-4-201211
T：你看 126 哪兩個相似?
S901-5：2.6 相同，空氣有很多種，是由很多氣體組成，氮氣只不過其中一種，氮氣在空氣中佔的比例比 銅佔元素的比例還要高。
T：你看 126 哪兩個相似?
S901-5：1.2 相似，佔的比例相似，我可以說氮氣是空氣的一部份，氮氣是空氣的一種。
T：你看 236 哪兩個相似?
S901-5：26 相似，可是氮氣再多也不能組成空氣，氮氣是空氣的一種，氮氣算是空氣的一部份，氮氣不 能當作全部空氣。
S901-5-20130107
T：你幫我看看哪兩個相似?
S902-1-20121204
(3) 學生對【3 水分子—水】的理解情形
學生將此組概念的關係視為組成關係，認為水分子與水之間的關係為：水分子是 水，水就是水分子，水是由水分子組成，很多水分子就是很多水，水分子多水就多，水
分子少水就少，水分子是水的一部分，水抽出來一定有水分子，以下將列出各學生訪談
S901-1-20121127 T：再來，347 哪兩個相似?
S901-2-20121204
T：那你再想有哪個是一樣的?用其他的角度去思考。
S901-4-201211 T：我可以說水是水分子的一部分嗎?
S901-5：水是由水分子這個單一物質組成。
T：你看 236 哪兩個相似?
S901-5：26 相似，單一水分子多一點組成水，只是水分子少水少，水分子多水多。水就是水分子，水分 子可以組成全部的水。
T：你看 346 哪兩個相似?
S901-5：3.4，水分子一定是水的一部份，水抽出來一定有水分子。
S901-5-20130107 T：那 34 這兩個概念哪裡相同?
S902-1-20121204
(4) 學生對【4 氫原子—水】的理解情形
S901-1-20121127 T：再來，347 哪兩個相似?
S901-2-20121204 T：你看 145 哪兩個相似？
S901-3：14 同，水不能沒有氫原子，少了氫原子就不是水了，很多氫原子不是水。
T：你看 135 哪兩個相似？
S901-3：13 同，都是構成的，麵粉和麵包與氫原子和水的概念相同，不能沒有麵粉和氫原子。
S901-3-20121211 T：246 你覺得哪兩個相同?
S901-4：三個都一樣，都是裡面的一種，氫原子佔其中的一小部分。
T：那我把這三種都各拿走一點點，那還是原來的東西嗎?
S901-4：拿走一點點氫原子就不是水了。
S901-4-201211
T：你看 245 哪兩個相似?
S901-5：2.5，可是拿一定的水，最算水在少也一定有氫原子。
T：你看 245 哪兩個相似?
S901-5：2.4，空氣一部份是氮氣，水的一部份由氫原子組成。
T：你看 346 哪兩個相似?
S901-5：3.4，氫原子一定是水的一部份，抽水出來一定有氫原子。
S901-5-20130107 T：那 34 這兩個概念哪裡相同?
S902-1-20121204
(5) 學生對【5 紅血球—血球】的理解情形
S901-1-20121127 T：那你覺得葉是植物的一部分，還是一種?
S901-2：葉是植物的一部份，紅血球是血球一種!
S901-2-20121204 T：14 有沒有可能相同?
S901-4：葉子是植物的一部份，水分子也是水的一部份，紅血球也是血球的一部份。
T：236 你覺得哪兩個相同?
S901-4：26 相同，氮氣是空氣裡的一種氣體，紅血球也是血球中的一種血球。
S901-4-201211 T：你看 126 哪兩個相似?
S901-5：1.6 相似，血球不單由紅血球組成，紅血球是血球的一部份，所以說是其中一種。
T：你覺得一部份跟一種可以互相使用嗎?
S901-5：在這邊可以。
S901-5-20130107
T：你看到這三個概念 345 你覺得那兩個是相似的?
S902-1：紅血球只是血球的一種，因為血球裡面還有白血球、血小板。
T：紅血球是血球的?
S902-1：一部分而已。
S902-1-20121204
(6) 學生對【6 銅—元素】的理解情形
S901-1-20121127 T：你看 125 哪兩個相似？
S901-3：12 同，氮氣是空氣的其中一種，氮氣是空氣的一部份，葉是植物的一部份，植物不一定要有葉 子，銅是元素，水分子是水的一種。
S901-3-20121211 T：請問 126 哪一個跟其他兩個不一樣?
S901-4：1 號不一樣，因為空氣裏面組成有氮氣，元素裡面也有銅，但是葉子只是植物包含的一部份，一 個器官。
T：那選出其中一個不一樣的。
S901-4：3，水裡面都是水分子，元素裡面銅只佔了一小部分，植物裡面葉子只佔了一小部分。
S901-4-201211 T：你看 126 哪兩個相似?
S901-5：2.6 相同，氮氣在空氣中佔的比例比銅佔元素的比例還要高，元素有很多種，銅也只是其中一種。
以上 2 組概念組成東西多。
T：你看 126 哪兩個相似?
S901-5：1.2 相似，佔的比例相似，我可以說氮氣是空氣的一部份，葉是植物的一部份，銅是元素的一 部份，銅是元素一種，氮氣是空氣的一種。
S901-5-20130107 T：對!你找出一個不一樣的，但意思是說，另外兩個是有相似的地方。
S902-1：嗯!這個，銅是元素的一種。
S902-1-20121204
(7) 總結
表 4-3-1 將呈現學生對科學概念「類屬」關係與「組成」關係之理解情形，如下所 示。從表中可知，受訪學生皆能區分「類屬」與「組成」關係概念的不同。
表 4-3-1 受訪學生對科學概念「類屬」關係與「組成」關係之理解情形 受訪學生代號
科學概念組
學生理解情形
S901-1 S901-2 S901-3 S901-4 S901-5 S902-1
【1 葉子—植物】 ○ ○ ○ ○ ○ ○
【2 氮氣—空氣】 ○ ○ ○ ○ ○ ○
【3 水分子—水】 ○ ○ ○ ○ ○
【4 氫原子—水】 ○ ○ ○ ○ ○ ○
【5 紅血球—血球】 × × × × ×
【6 銅—元素】 × × × × ×
註：理解為「類屬」關係打 “×”，若為「組成」關係打 “○”，未訪談到則以右斜線表示之。