家長對國中小學棒球隊學生學業成就所抱持之理念與態度

本節將家長對國中小學棒球隊學生學業成就所抱持之理念與態度分為四個部 分，分別為家長認為入棒球隊與學業成就間的關係；國中家長認為棒球隊學生因 練習時間長，對學業成就有負面影；國中家長認為學歷比學業重要；國小受訪家 長認為在國小階段加入棒球隊不會影響學業成就。內容詳述如下：

一、家長表示其子女並非學業成就不佳而參與棒球隊 (一)家長對於學校組成球隊都抱持肯定態度

受訪家長都支持學校成立球隊。球隊給予學生多元發展的機會，培養負責任 的態度。成績好的學生可以藉由球隊培養第二專長，不喜歡讀書的學生也可以藉 由打球培養自信。甚至有家長提到，自己的小孩原本生活態度不積極，但加入球 隊後，開始自己洗球衣、球褲，為自己的興趣負責任，是很正向的改變。

我的小孩子在玩棒球，就興趣嘛！一方面，以前我們鄉下，自己村莊就會組一個 隊伍，跟別村對打。我自己的興趣也是從那邊開始。所以，當我的小孩子要打棒 球，我就滿支持的。……。 (訪P1010320)

我覺得我滿喜歡卑南國小就是因為我覺得它可以發展孩子的多元能力，而不是單 一的。因為我覺得單一能力是不好的。就我所知，加入球隊的學生成績本身就 落差很大，有幾個還不錯，可是有一些就比較不好。然後，有的老師可能會覺得 說，成績不好的話，就去學一技之長，就是打球。或者說別的運動……，就是他 們有可以多的學習機會。所以我覺得整體來說，有球隊或是體育班是一件好事。

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我覺得很好。讓他們過團體生活，我覺得我的孩子整個生活態度還不錯。他一回 來就自己洗衣服，自己洗襪子，我們從來不幫他洗。我說，這是你的事情，你要 自己負責。他都這樣，習慣自己洗褲子。這是在打球之前沒有的狀況。反而是打 球之後，好像有一些小朋友真的會改變。(訪P1030402)

二、國中家長認為國中階段加入棒球會影響學生學業成就

(一)練球時間加長、體力難以負荷皆會影響學業成就表現

國中家長表示，打球確實會影響到課業，已經多次與小孩溝通過這個問題，

但是小孩提及，國中練習時間長，實在很難兼顧球技與課業，家長對於此情形感 到無奈，但仍要求小孩子適著在打球與學業上取得平衡，不希望他因此退出球隊。

多多少少會。如果比較專攻打球的話，可能會忽略到你的功課。可是，我自己是 要求我的小孩子兩方面都要做一個平衡，總不能說一個高、一個低。因為小朋友 在功課上，老師也有在要求。從他以前打球，我就要求他要兩方面要平均，可是 每次成績出來的時候總是讓我很心酸。……，在練習當中總是會比較累一點，都 會在上課時間有一點打瞌睡。也可能是體力上的問題，還是他自己本身沒有自我 要求。我有跟他聊過這個問題，我問他為什麼上課好像心不在焉，他是說總不可 能兩個都很專心。我告訴他，不管怎麼樣，上課專心一點，自然而然就會進步。

我跟他說，練完球就早點去休息。他也跟我說會，但這個好像永遠得不到答案。

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(二)國中課程太難，子女的學習吸收能力不夠好，造成學業成就低落

國中課程太深，家長也看不懂，學生放學後留校住宿，家長沒有辦法及時為 子女解決課業上的問題。學校雖有課業輔導的措施，但自己子女的學習吸收能力 不夠好，因此不會要求子女一定要放重心在讀書上，與普通班的學生相較之下，

學業成就自然低落。在課業方面，家長希望他擁有基本的能力，能夠應付日常所 需即可。

我是知道我小孩說，國中的功課都太難了，回家以後我們也看不懂阿，沒辦法教 他。……。我覺得學校還不錯，他們會輔導孩子念書，至少不會只是顧著打球、

不要讀書。只是說，要看孩子本身的吸收能力。所以有時候，有的孩子本身就是 不愛讀書，你一直逼著他讀書，這不盡然一定是好事。……。所以，我是覺得，

多元的發展是比較重要的，不一定要要求孩子要很會讀書。我覺得基本的能力要 有，譬如識字的能力。數學方面，譬如說加減運算，就是說我們可能用到錢的部 份，日常生活需要的。那都要教他們阿，……。其他比較難的東西，可能就不盡 然一定是那麼的重要。中如果說他們真的願意讀，也許很快就會進入狀況。(訪 P1010320)

(三)學生本身學習動機低落 得很辛苦。他現在在這裡表現那麼好，不如就一直這樣子走下去。(訪P1010320) (訪 P1020320)。

三、國小受訪家長認為在國小階段加入棒球隊不會影響學業成就 (一)國小練習時間不長，對學業成就影響不大

國小球隊花費在練習的時間每天約三小時，早上約七點半至早自習結束，下 午則是放學後至五點半左右，假日視比賽情形而定，若是近期有賽事，六日也會 另外安排時間練習。練習時間通常不會占用學科學習時間，比賽回來後老師會為 學生進行補課，因此家長認為對學業成就影響不大。

我知道他們練習時間是早上早自習和下午放學，我覺得這兩個時間對小朋友的學 業成就不會有什麼影響，早上就是早點起床嘛！下午就當去練體力，也可以消耗 他們多餘的精力，所以我是覺得還好。(訪P1020320)

(二)學校老師及家長的關心，會影響學生對學業成就的態度

有家長表示，在自己的小孩決定要打球之前，就有事前溝通，一但要參加就 不要輕易放棄，即使遇到課業上的問題，也應該自己想辦法解決，目的不是在強 調打球的重要性，而是負責任的態度。

我們兩個一起達成協議。也就是說，我拋個問題給他，我就讓他自己去想，三天 之後，三天內你給我答案，然後我就說，好，今天就是說你要求要打球。那你覺 得你成績可以到什麼程度。你可以做得到嗎？做得到，那我答應你，那你也要答 應我。我們一起達成協議。然後有約定了，這部分我覺得他還做得不錯。(訪 P1020320)

我們一直灌輸他要努力，你想要就要努力，努力去做，去實現阿，當然，我不曉 得他聽得懂嗎，但是我們要常常跟他說，主要是一個態度問題，上課就上課，讀 書就讀書，那我們發現他就是…回去之後，你叫他讀書他就會讀書，要考試了他 就會主動看書。(訪P1030302)

家長也感受到學校很關心學生的課業，如果遇到出遠門比賽，賽後回到學校 會盡量找時間為學生做加強。不論國中或國小學生，學校都有安排夜間課輔，盡 量輔導學生白天上課不足的部份，但每位學生吸收程度有限，很難全面兼顧，重 點還是在於學生本身學習動機及家長的關心程度。

他們有的時候去比賽回來，難免會趕課。其實會壓縮到正課學習的時間，可是我 覺得，孩子只要學習上有困難時，我都會跟他討論遇到的問題在哪？雖然有時進 度上沒有學到，但據我所知，他們可能是變成課外的補充不會太多，課內的應該 都還是有學到。只是說他們會趕課，趕得很快，變成老師沒有辦法照顧到學習比 較慢的學生。對於學習比較快的孩子，是沒有影響的。而且，晚上球隊的小朋友 也都有夜間課輔，老師會陪他們寫功課、讀書。其實還是看小朋友啦！如果他本 身就有讀，自然吸收狀況就會比較好，我是覺得卑○國小已經很用心了。(訪 P1020320)

我聽說他們晚上在學校會有老師指導他們功課，但我覺得基本上小孩子智商，還 是會有分別的。有的小孩子很聰明，教一下就會了。但是，有些真的聽好幾遍還 是不會。當然，在整個球場上我也發現有這種事……。所以，那樣的小朋友可能 回到學業上，表現也是有限。功課上我們還是有注意，因為禮拜五有一個英文課，

我們還是把他載回來。ABCD總要會吧！我發現很多以前打職棒的孩子，就算是大 專畢業，ABCD都還數不下去。我以前在做軍人，我帶過許多體育專才的人，作文、

自傳都不會寫，然後錯字連篇，不知道在寫什麼。我覺得很可憐，所以小孩子要 打球，我特別要求他要讀書，不要只是一直打球。打球是打球，讀書是讀書，要 分得很清楚。(訪P1030302)

(三)國小家長認為學生的學習動機與本身資質會影響學業成就

國小受訪家長表示，學生的學業成就表現，與學生本身的學習動機及資質有 很大的關聯性。同樣是出去比賽，同樣是回來後參加課業輔導，如果學生本身有 學習動機或者資質較佳，在學業成就上自然會有較好的表現。

晚上球隊的小朋友也都有夜間課輔，老師會陪他們寫功課阿，讀書阿，其實還是 看小朋友啦！如果他本身就有讀，自然吸收狀況就會比較好，我是覺得卑南國小 已經很用心了。(訪P1020320)

我是有聽說他們晚上在學校會有老師指導他們功課，但我覺得基本上小孩子智 商，還是會有分別的，有的小孩子很聰明，教一下就會了，但是有些真的不是，

感覺出來沌沌的都有，我們讀書大概也會這樣子吧，有些人聽好幾遍還是不會阿。

(訪P1030302)

(四)建立對學習的正確態度，即使加入球隊也不會影響學業成就

受訪家長提到在孩子加入球隊前就先予以約法三章，這也是他們家庭裡的教 育模式，溝通達成協議後，要互相遵守約定；這次加入棒球隊亦如此，孩子也依 約實行，因此家長皆相信加入球隊不會影響學業。

我是覺得說，讀書這種東西，看父母在不在意。我不是很在意這個部分。所以，

我是覺得說，讀書這種東西，看父母在不在意。我不是很在意這個部分。所以，