本研究為測驗不同傳球方法與距離影響傳球準確性之實驗方法。其佈置方式 如圖 3-3 所示：
一、 傳球目標區位置：
快攻時，前方隊友沿邊線衝刺時，至三分線端會轉自籃下，故傳球適 合位置在三分線往罰球線區域，因此本實驗傳球目標區放置於沿著罰 球線延伸線與三分線之交錯點（離底線 5.8 公尺）。進行實驗時，分 別由兩位參與人員負責固定與校正位置。
二、 傳球距離位置：
快攻長傳為一項遠距離傳球，但考量國小籃球隊選手之肌力，因此本 實驗將傳球點以中線為 A 點（最近點），再從三分線端延伸線與中線 距離（約 3 公尺）平分成兩段後以間隔 1.5 公尺，設定為 B 點（次遠 點）與 C 點（最遠點）。故傳球距離分別有 A 點(離傳球目標區 8.2 公尺)、B 點（離傳球目標區 9.7 公尺）、C 點（離傳球目標區 11.2 公尺）。
三、 測速槍位置：
擺設在參與者右前方，在進行傳球工作時，由一位實驗人員負責進行
第參章 研究方法
四、 攝影機位置：
將攝影機分別置於球場邊線後的位置，將 1 號攝影機正向面對傳球 目標區位置，拍攝球打中到目標區的位置，而 2 號攝影機則負責拍 攝傳球者傳球動作等資料。
五、 實驗人員：
傳球人員，負責傳球給參與者；記錄員，記錄其命中分數與球速記錄；
檔案編檔記錄員，翻號碼牌，作為檔案編檔紀錄；攝影人員，負責攝 影工作；另有負責固定與校正傳球目標區人員。
測速器
傳球目標區
攝影機
580cm
C
1120cm 820cm
A B
970cm
攝影機
圖 3-4 實驗場地佈置圖
第六節 實驗流程
一、預備實驗
在實驗正式進行前，已進行預備實驗，目的在藉由實驗方式，提早發現正式 實驗中之實驗控制、變項操弄、場地及儀器產生的問題，並於正式實驗前進行修 正。另外，將預備實驗所獲得的結果，作為正式實驗控制及操弄變項的依據。
二、正式實驗
本實驗工作為進行籃球長傳快攻，實驗參與者為傳球者 16名國小籃球校隊 隊員，分別在三個傳球位置，以單手胸前傳球動作和單手過肩傳球動作方式傳 球，每一傳球動作各執行 10次傳球工作，傳球者將球傳到目標位置。
（一） 場地布置與校正：
場地布置後，先進行距離與目標區擺設量測校正，再分別由實驗人員負責各 項工作，包括攝影、紀錄、校正傳球目標區、撿球、翻記錄牌等，確認每項工作 皆預備完成，再進行實驗。
（二）熱身：
在實驗開始前，傳球者先熱身十分鐘，以便在實驗進行時能夠展現最佳速 度，傳球者在實驗前有三次的練習試作，以熟悉本實驗整個流程及器材使用。
（三）實驗開始：
在實驗每次進行時，傳球者在傳球預備位置點預備，在聽到＂開始＂的信號 後，由一位負責給球者，將球傳給傳球者；傳球者則在傳球位置等待接球，當一 接獲球時候，利用單手胸前或單手過肩傳球方式，立即將球傳至目標位置。
而本次傳球方式依據不同傳球距離和不同傳球動作的兩個參數搭配，也就是 傳球者在3 個傳球點（離傳球目標區8.2公尺、9.7公尺，11.2公尺）分別做2 種 傳球動作（單手胸前、單手過肩）傳球，每種動作進行傳10球，因此，每位傳球 者在三個點傳球次數共有60 次。
第參章 研究方法
與者進行交替，參與者每次進行完10次傳球後休息，再由另一位參與者進行傳球 工作。
（四）記錄與修正：
每次傳球後，記錄員馬上記錄傳球落點命中位置，測速槍馬上紀錄其球速，
而傳球目標區之負責人員則進行目標區定位工作，撿球員則負責幫忙將球撿回，
等工作皆完成後，再進行下一次傳球工作。
第七節 資料處理與統計分析
本研究將傳球落點準確得分數與投擲出手的球速數據進行整理，完成並逐一 校對。其中傳球落點準確的得分以兩種測驗值來計算，第一種是所傳出的球擊至 傳球目標的落點得分，將之逐一記錄。第二種為傳球落點成功率的計算，計算每 一種限制下總投球數中，傳至目標區得分1以上的次數比率。
整理後的依變項測量數值以SPSS for Windows 12.0 套裝軟體進行統計分 析，驗證各項假設，主要統計方法如下：
（一）描述性統計：
運用平均數及標準差，來說明在不同傳球距離與不同傳球動作，在傳球落點 準確平均分數、成功率與出手球速的表現。
（二）推論統計：
以完全相依樣本重複量數二因子變異數分析，比較兩種不同工作限制在傳 球落點準確得分、成功率及出手球速之效果。
（三）本研究的顯著水準定在α=.05。
第肆章 結果
第肆章 結果
本章依據研究目的及研究問題，依據呈現實證研究的結果，共分二節進行探 討。第一節為傳球落點；第二節為傳球速度