第一節 實驗參與者
本研究的實驗參與者招募女性年輕成人共 52 名，每位參與者皆為健康、無外顯疾 病、慣用右手、及無類似直臂移動工作的經驗，自願參加實驗，並且不知道本實驗操作 目的。實驗參與者在實驗前均須簽署「實驗參與者須知與同意書」（如附錄一），完成實 驗後贈予禮品以示感謝。其中 39 名實驗參與者隨機分派至身體練習組、觀察組、控制 組，另招募與觀察組一對一配對的示範組，每組分別為 13 名參與者，示範組僅提供觀 察，不納入結果討論。慣用手之篩檢以 Oldfield (1971) 所編製「愛丁堡慣用手問卷」（如 附錄二）進行檢測，參與者回答「慣用手問卷」中 10 個問題，計算慣用手百分比，達 到 70%以上勾選慣用右手才可進行本實驗。
第二節 實驗器材與工作
本研究所使用之實驗器材與工作敘述如下：
一、實驗器材
（一）動覺測量儀（Kinesthesiometer, Lafayette Instrument 公司產品，型號為 Model 16014）：儀器長度經修改符合直臂長度，用於測量動作表現，單位為度。
（二）筆記型電腦：用於記錄動作表現結果。
（三）眼罩：避免實驗參與者得知動作結果。
（四）碼錶：用於計算提供 KR 及休息的時間。
（五）椅子：可調整高度，讓參與者以坐姿進行實驗。
（六）桌子：放置動覺測量儀。
（七）紙與筆：提供觀察組觀察示範組動作後，記錄其評估的誤差角度。
圖 1 動覺測量儀
二、實驗工作
實驗工作屬於空間性移動的自我配速直臂移動工作，實驗參與者坐上椅子後，非慣 用手臂置於動覺測量儀的滑板上，身體側面緊靠桌子且額狀面與桌緣垂直，知覺測量儀 軸心對齊手臂與軀幹交接處，為防止實驗過程中儀器與參與者的相對位置改變，均以黑 色膠帶標示位置，並隨時注意其相對位置，試作期間全程使用眼罩遮蔽視覺。參與者移 動儀器滑板，以儀器軸心為圓心呈圓弧方式移動至目標角度，本實驗設定非慣用手垂直 矢狀面的位置為 0 度，垂直額狀面的位置為 90 度，目標角度設為 55 度。正式實驗前，
實驗者先帶領參與者進行 5 度、10 度、15 度各兩次的角度體驗試作，以供動作錯誤估 計時的參照，接著帶領參與者練習三次目標角度。
每次動作開始於 0 度，以直臂方式移動滑板至實驗參與者所知覺的動作目標 55 度 處，實驗參與者移動至知覺目標說「好」後，實驗者立刻記錄，此為其動作表現結果。
實驗者紀錄後，緊接引導實驗參與者移動至正確目標角度，到達正確目標角度後非慣用
手離開滑板，回到 0 度位置，5 秒鐘後，請實驗參與者以口語的方式說出主觀評估自我 動作表現結果與正確目標角度的誤差，以此作為主觀 (subjective) 估計分數，並計算實 際動作表現結果與正確目標角度的誤差值為客觀 (objective) 表現分數；錯誤估計動作 完成後 5 秒鐘，進行下一次試作。另外，組別中的觀察組觀察位置為示範者正後方 30 公分處，以站姿進行觀察。實驗布置圖如圖 2 所示。
圖 2 觀察與估計錯誤實驗情境圖
第三節 實驗設計與變項
一、實驗設計
實驗參與者隨機分派至觀察組、身體練習組、與控制組，另招募 13 名示範者提供 觀察組觀察（為避免示範者因觀察情境而影響動作表現，示範者可自行挑選觀察配對對 象），實驗第一天先進行 10 次前測，並需進行錯誤估計動作。前測完休息 3 分鐘，進行 60 次獲得期試作，在獲得期試作過程中實驗者依照各組別採取不同方式執行錯誤估計工 作。各組獲得期試作的原則如下：
（一）觀察組：觀察示範者進行試作的過程，每次試作結束後，實驗者立即提供有關直 臂移動動作準確性的 KR，引導示範者至正確目標角度，參與者被要求
評估示範者移動角度與正確目標角度的誤差，並以文字的方式記錄，此 為主觀估計分數；另計算示範者實際動作與正確目標角度的誤差為客觀 表現分數。
（二）身體練習組：每次試作結束後，實驗者立即提供有關直臂移動之動作準確性的 KR，引導參與者至正確目標角度，參與者被要求評估自我移動角度 與正確目標角度之間的誤差，並以口語方式提供紀錄。
（三）控制組：不進行任何練習，僅接受同質性檢驗與保留測驗。
獲得期試作結束間隔 24 小時後，三組各進行 12 次的保留測驗，每次試作皆執行錯 誤估計動作。
二、自變項與依變項
本實驗的自變項為執行錯誤估計工作的練習方式，依變項共有四項，分別陳述如 下：
（一）主觀與客觀錯誤絕對誤差值 (absolute objective-subjective error difference,
|O-S|)，客觀錯誤 (objective error) 是目標角度減去實際表現角度，主觀錯誤 (subjective error) 則是臆測的錯誤角度，兩錯誤角度的絕對誤差值代表錯誤 偵察能力，係指一種內隱的學習指標 (Schmidt & Lee, 2011)。
（二）絕對誤差 (absolute error, AE) 值，為實際動作角度與目標角度的平均絕對 差異，代表動作的準確性。
（三）變異誤差 (variable error, VE) 值，計算實際動作角度與個人整體平均動作角 度的差異，代表動作的穩定性 (Schmidt & Lee, 2011)。
（四）錯誤修正誤差值 (correct error)，計算實際修正錯誤角度與應該修正錯誤角 度的平均絕對差異，是先以此次試作減去上次試作角度結果，兩者差異值 再減去上次試作的 KR，其誤差絕對值代表錯誤修正能力。