根據訪談者歸納的內容中，誤判的種類有：規則引用錯誤、不應宣判而宣判、應宣 判而未宣判和裁判間意見或觀念不一致；規則熟識應該是裁判的基本功，規則引用錯誤 應是裁判的大忌，應避免發生，而不應宣判而宣判或應宣判而未宣判，這需要多吹或多 看比賽，增加吹判的經驗來降低誤判，裁判間意見或觀念不一致，應透過賽前討論或溝 通來改善，達成吹判尺度的一致性及公正性，誤判也能減少；造成籃球裁判誤判的心理 因素如下：比賽的壓力、過度自信、倦怠感；而比賽的壓力可能來自於教練、球員、觀 眾甚至一起合作的裁判夥伴，這些因子都有可能造成裁判的壓力進而產生誤判，裁判也 有可能對於比賽的認知有落差，而有過度自信的產生，使吹判過程中容易誤判，而倦怠 感可能來自於生理上的疲累或心理上的疲勞導致誤判的發生，在誤判心理因素中，比賽 壓力的因應策略為夥伴間的溝通跟多與教練或球員溝通，透過溝通，一來可讓球員教練 知道裁判的尺度，二來也可緩和比賽的氣氛，減少球員或教練給裁判壓力，這樣的作法 對於減少誤判是有幫助的，過度自信的因應策略為影帶討論跟熟悉比賽狀況，倦怠感的 因應策略為實施心理技能訓練跟適當安排執法場次，適時提供生理上或心理上的調整，
不但使生理狀態獲得恢復，也讓心理不會容易產生厭倦吹判的狀況，在減少的誤判發生 的機率是可行的。
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第伍章 討論
本章內容分為三節：第一節為籃球裁判誤判的種類；第二節為造成籃球裁判誤判的 心理因素；第三節為降低籃球裁判誤判心理因素的因應策略。
第一節 籃球裁判誤判的種類
籃球裁判誤判的種類：「規則引用錯誤」、「不應宣判而宣判」、「應宣判而未宣判」、
「裁判間意見或觀念不一致」。
由訪談者歸類出誤判的種類，原則是一個在誤判上普遍認定概念，或許還有其他概 念尚未被提及，在未出現其他概念前，就以這四個概念作為誤判的分類。
第二節 造成籃球裁判誤判的心理因素
造成籃球裁判誤判的心理因素：「比賽的壓力」、「過度自信」以及「倦怠感」。 其中在比賽的壓力這項與楊紀瑜與許志祥(2006)研究發現裁判壓力來源以「做出錯 誤判決」為最大壓力來源的觀點一致，而過度自信與倦怠感是與過去研究不同的觀點，
而我們常看到裁判堅持某項判決，其實這就是過度自信的一種，但這就好比刀的兩刃，
判決正確，教練球員無話可說；反之，判決錯誤，則是罵聲不斷，這也是考驗著裁判對 判決的自信。而我們也看過場上裁判沒跑位的吹判或是漏吹，這些很有可能是倦怠感所 造成的狀況，如何消除倦怠感對裁判是很重要的課題，這關係到裁判是不是處於一個最 佳狀態的吹判，值得我們去探討。
第三節 降低籃球裁判誤判心理因素的因應策略
降低籃球裁判誤判心理因素的因應策略：在比賽壓力上是「夥伴間的溝通」、「多與
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教練或球員溝通」，在過度自信上是「影帶討論」、「熟悉比賽狀況」，在倦怠感上是 「心理技能訓練」、「適當安排執法場次」。
本研究的結果發現在比賽壓力上籃球裁判誤判使用的因應策略其中有一項的因應 策略是以溝通為主。然而，Kaissidis-Rodafinos 等人(1997) 的研究發現澳洲的籃球裁判 較常使用避開的因應策略。Kaissidis-Rodafinos 與 Anshel(2000) 也發現希臘籃球裁判較 常使用避開的因應策略。以上研究結果與本研究的發現是不太一致的，其壓力因應策略 的不同有可能是文化差異所衍生的(Anshel & Weinberg ,1996 ; Kaissidis-Rodafinos , Anshel & Sideridis ,1998)。
在過度自信上是以影帶討論及熟悉比賽狀況為主，藉由影帶討論能讓裁判知道優缺點，
並加以改進，強化吹判能力，熟悉比賽狀況能適時將現場狀況考量進去，並依據規則的精 神吹判，來降低誤判的產生，使比賽更為流暢。而翁志成(1999)則認為，一位良好的運動裁 判員，應具備正確的理念、良好的能力以及純熟的技術。與此觀點也有雷同之處。
在倦怠感上是以心理技能訓練與適當安排執法場次為主，而郭正煜、李麗瓊(2009)指 出一名優秀的籃球裁判員，除了具備精湛的專業知識、良好的體能外，還應具備非常好 的心理素質，由此可知藉由心理技能訓練來加強裁判的心理，對裁判執法是有幫助的，
周紹忠與岑漢康(2000)認為，最佳的心理狀態是體育活動成功的前提，而最佳的狀態包含身 體的狀態、情緒的狀態、以及思維的狀態，但是過度的緊張是造成失敗的主要原因。
由以上學者我們可以發現，研究結果所得知的因應策略與學者們的部分觀點呼應的，
所以，良好的體能、心理狀態以及情緒，加上純熟的技術，不但能減少誤判，也會是裁判 員成功的關鍵。
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第陸章 結論與建議
本章內容分為三節：第一節為結論，依前一章的結果做成結論，第二節為建議，根 據結果提出實務建議及未來研究建議，第三節為研究歷程的反思，為研究者在研究的歷 程中對裁判環境的感觸與想法。