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第五章 研究發現與建議

第二節 建議

根據以上的研究結果,本研究對臺東縣國民中學事務組長辦理採購業務工 作壓力及因應方式後續提出以下的建議,以提供教育主管機關、國民中學或事務 組長後續研究之參考。

一、主管機關應在縣內積極辦理各項專業研習

因許多專業研習需要到外縣市(例如:耐震補強研習),但礙於學校經費有限,

往往無法負擔此研習費用,建議縣政府教育處能重視此問題,積極邀請採購經驗 豐富專家至臺東縣演講或辦研習,可以改善事務組長無法至外縣市研習的窘境,

亦能提升自己在辦理採購業務之專業知識。

二、主管機關成立分區輔導員機制

若教育處能在各分區建立輔導員機制,請資深事務組長或有經驗之總務主任 來當分區輔導員,建立一個有效的諮詢管道,這樣事務組長在辦理採購案時遇到 問題便有諮詢之對象。

三、教育處成立專責單位協助學校工程品質的提升

目前學校單位編制的問題,專責技士一職恐難達到此理想狀態,希望臺東縣 政府教育處能重視這個問題,恢復原先成立的專責工程單位,協助學校工程採 購,否則學校的工程品質難以提升,也容易造成事務組長因恐懼辦理工程採購而 職務異動頻率提高。

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四、對未來研究對象之建議

本研究由於研究者本身地緣關係,僅針對臺東縣國民中學事務組長進行探 討,建議對本研究有興趣之研究人員能針對全國國民中學事務組長進行更深入的 研究和探討,透過個案研究的累積,取得不同地區學校影響事務組長之因素與具 體作法,將有助於更客觀的理解國民中學事務組長辦理採購業務工作壓力及因應 方式,以做為未來全國各地區學校國民中學事務組長之參考。

五、對未來研究方法之建議

本研究只針對質性研究法進行研究,建議未來研究除了以質性研究法外,能 進一步參考運用量化的問卷方法,則更能深入與擴大分析國民中學事務組長辦理 採購業務工作壓力及因應方式。

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