第五章 研究結論與建議
第二節 建議
本研究依據研究發現，對幼兒主要照顧者、政府與教育實務工作者及後續研究者提 出建議，其詳細內容分述如下。
一、對幼兒主要照顧者的建議
（一）照顧者了解幼兒氣質表現，建立良好的依附關係
本研究發現，幼兒氣質與依附行為具有正相關，故照顧者若能瞭解幼兒氣質屬性，
接納，尊重，同時也能給與適性引導的發展空間，透過「適配性」原則，在與幼兒互動 過程中，針對幼兒的氣質，給幼兒最合適的教養方式，將能提升親子關係。早期依附關 係建立良好，需要有良好的支持與協調，早期依附所形成的內在運作模式，逐漸形成幼 兒對自我、依附對象以及外在世界的看法。良好的依附關係會深深的影響幼兒將來的人 際狀況，對外的行為表現，與自我人格的建立。
（二） 建立兩性平等，照顧者與男女幼兒相處態度一致
本研究發現，在「幼兒氣質」方面，男孩在反應強度顯著高於女孩，而女孩在「依 附行為」表現上，也較男孩佳，可能是受到傳統性別刻板印象的影響，照顧者對男孩有 較高的期待，因而產生女孩與照顧者較親近所以有較好的依附關係，因此照顧者因包容 幼兒的獨特性，與幼兒相處時態度一致，建立兩性平等觀點。
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（三） 不因幼兒的排行，而有所差別，所有子女因共享照顧者無盡無 私的愛
本研究發現，在幼兒的氣質為「反應強度越高」與幼兒的出生序為「第三（含以上）」， 可預測照顧者的依附情感越傾向「較多的不安全逃避的依附關係」。吳芝儀（2001）指 出每一個家中成員，擁有不同的排行地位，影響著家庭的運作方式，也關係孩子們的行 為發展及人格特質，而 Thomas 與 Chess（1977）提出「反應強度大」的幼兒較屬於三 種氣質類型中的養育困難型（引自王珮玲，2003），而 Huang, et al.,（2007）也提出難 養育型氣質的兒童，親子衝突也較高，母親也較常使用負向情感來回應；徐澄清（1996）
也指出難養型氣質特徵的孩子，常讓照顧者在撫育過程感到受挫，孩子不易體會其中之 親情，以至於兩者間無法建立起親密安全的依附關係，而出生序為「第三（含以上）」
的幼兒可能享盡照顧者的寵愛，當兄弟姐妹之間爭吵時，照顧者往往因為他的年幼，在 處置上給予更多優惠恩寵，因此常常在無形中養成幼兒情緒反應強度較高，久而久之與 照顧者在相處上產生較多衝突。故一個家庭中子女的排行順序，相對於父母的教養態 度，都會影響了他們對環境與自我認知，也影響了孩子的人格發展與處事法則，因此研 究者建議，照顧者除了更了解幼兒氣質特性，修正自己不當的管教態度，及不因排行地 位的不同而有所差別，讓所有子女共享照顧者無私的愛，建立良好的依附情感。
二、對政府與教育實務工作者的建議
（一）舉辦親職講座，推廣幼兒氣質與親子關係課程，傳遞正確的親職 觀念
本研究結果顯示，幼兒氣質與依附行為有顯著的相關性，因此幼教實務工作者可透 過幼托園所的親職宣導、溝通與舉辦親職講座或課程，讓照顧者了解幼兒在氣質上的差 異，有助於照顧者調整與幼兒相處的方式，改善親子互動關係，培養良好的親子依附行
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為，讓幼兒在愛與安全感的環境下成長，而助於良好的人格發展。
（二）政府透過報章雜誌、電視媒體，宣導幼兒氣質與依附關係之重 要性
本研究發現幼兒家庭社經地位為「高社經」，可預測照顧者的依附情感越傾向較少 的不安全矛盾的依附關係，而「中高社經地位家庭」的幼兒其規律性明顯高於「低社經 家庭」的幼兒，由此可見，低社經地位家庭的幼兒，其反覆生理機能如睡眠、飲食、排 泄的形式等較為不規律，可能由於低社經地位家庭的照顧者，較忙於工作，而易忽略幼 兒在日常生活的作息，故政府可透過報章雜誌、電視媒體及製作手冊，宣導幼兒氣質與 依附關係之重要性；而教育實務工作者，也可透過幼兒放學接送時間與照顧者進行宣 導，協助其教養的幼兒建立更規律的生活作息與良好的親子互動關係。
三、對未來研究的建議
（一）擴大研究範圍
本研究以高雄市公私立幼托園所幼兒為研究對象，故研究結果推論有其限制，因此 研究者建議後續研究者可擴大母群體，擴展至臺灣其他地區，增加研究結果的推論性，
以了解不同地區的差異情形。
（二）研究變項
本研究變項為幼兒背景變項、幼兒氣質、幼兒依附行為；幼兒背景變項方面，本研 究僅探討幼兒性別、年齡、出生序、及其主要照顧者之社經地位四個變項進行探討，未 來可加入家庭結構及父母婚姻狀況、父母教養方式等變項予以深入探討。
（三）研究工具
本研究的量表設計採讓幼兒主要照顧者代為填答，而在氣質量表與依附行為量表方 面或許會因照顧者不同，而有不同的結果，故從照顧者的角度切入，研究者建議未來研
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究能將問卷分成兩份，請父親與母親分開施測，以做進一步的分析探討。
（四）研究方法
本研究採問卷調查法來進行施測，雖能在短時間蒐集大量資料，但受試者在填答 時，可能因為個人因素或外在因素使得填答產生誤差，此外若照顧者對於問卷內容有所 保留或對問卷內容解讀不全均會影響其正確性，但對於研究結果僅能針對統計分析，推 論其可能原因，無法做深入探討，因此研究者建議，未來能增加訪談、實際觀察，等質 性方法，以彌補量化研究之不足，增加研究結果精確性與可信度。
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