第五章 結論與建議
第二節 建議
就本研究未盡完備之處,提出以下研究建議,可供後續相關研究者參考。
壹、受限於研究者能力及時間因素,預試及正式線上測驗若能給更多學生施測,
包含剛學習該能力指標的五年級學生來進行,將有更精準的結果可供比較。
貳、電腦化測驗可加入適性診斷功能,學生在受試後可觀看自己的診斷報告,如 單元分數、百分等級、答題情形、錯誤試題及正解、錯誤概念有無…等。
參考文獻
唐健文(2001)。中學生中學生中學生「中學生「「「電流磁效應電流磁效應電流磁效應」電流磁效應」」」及及及及「「「感應電流「感應電流感應電流感應電流」」」」迷思概念及二段式診斷迷思概念及二段式診斷迷思概念及二段式診斷迷思概念及二段式診斷 on Bayesian Network (TASBN) 。未出版。
郭振揚(2004)。建構科學概念雙階層式線上測驗系統之發展研究建構科學概念雙階層式線上測驗系統之發展研究建構科學概念雙階層式線上測驗系統之發展研究建構科學概念雙階層式線上測驗系統之發展研究。國立台北師
蔡世宏(2006)。電腦化測驗介入動態評量之研究電腦化測驗介入動態評量之研究電腦化測驗介入動態評量之研究-以電腦化測驗介入動態評量之研究以以「以「「晝夜與四季「晝夜與四季晝夜與四季晝夜與四季」」」概念學習為」概念學習為概念學習為概念學習為 例
例
例例。國立嘉義大學科學教育研究所,未出版,嘉義市。
劉亞平(1998)。教育改革的關心程度問卷與線上測驗之研究教育改革的關心程度問卷與線上測驗之研究教育改革的關心程度問卷與線上測驗之研究教育改革的關心程度問卷與線上測驗之研究。國立台南師範學 院資訊教育研究所碩士論文,未出版,台南市。
歐滄和(1996)。微電腦在現代測驗上的應用。測驗統計簡訊測驗統計簡訊測驗統計簡訊,9,1-13。 測驗統計簡訊 蔣順興(2008)。使用貝氏網路分析不同背景變項及學習風格之學生學習成果使用貝氏網路分析不同背景變項及學習風格之學生學習成果使用貝氏網路分析不同背景變項及學習風格之學生學習成果使用貝氏網路分析不同背景變項及學習風格之學生學習成果。
亞洲大學資訊工程學系碩士班碩士論文,未出版,台中縣。
翰林出版事業股份有限公司(2009)。國民小學數學第十冊備課用書國民小學數學第十冊備課用書國民小學數學第十冊備課用書國民小學數學第十冊備課用書。台南市。
蕭志芳(2003)。中高年級國小學童時間概念之探究中高年級國小學童時間概念之探究中高年級國小學童時間概念之探究。國立台北師範學院數理教中高年級國小學童時間概念之探究 育研究所碩士論文,未出版,台北市。
謝典佑(2005)。多重貝氏網路在教育測驗上的應用多重貝氏網路在教育測驗上的應用多重貝氏網路在教育測驗上的應用多重貝氏網路在教育測驗上的應用。國立臺中教育大學數學教 育學系碩士論文,未出版,台中市。
蘇俊和(2002)。貝氏網路的建構與學習機制之研究貝氏網路的建構與學習機制之研究貝氏網路的建構與學習機制之研究貝氏網路的建構與學習機制之研究-以航太產業績效管理為例以航太產業績效管理為例以航太產業績效管理為例以航太產業績效管理為例。
東海大學工業工程學系碩士論文,未出版,台中市。
譚寧君(1998)。從兒童的時間迷思概念看教師對兒童知識的了解。八十七學年八十七學年八十七學年八十七學年 度教育學術研討會
度教育學術研討會 度教育學術研討會
度教育學術研討會,1047-1062。
英文部分
Bunderson, C. V., Inouye, D. K., & Oslen, J. B. (1989). The four generation of computerized educational measurement. In R. L. Linn (Eds). Educational Measurement (3rd.) (pp.367-407). NK: Macmillan Publishing Company.
Harrison, A.G., & Treagust, D.F. (1998). Modeling in science lessons: Are there betterways to learn with models? School Science and Mathematics, 98(8), 420-429.
Jensen, Finn V. (2001). Bayesian networks and decision graphs. New York: Springer, c2001
Odom, A. L., & Barrow, L. H. (1995). Development and application of a two-tier diagnostic test measuring college biology students’ understanding of diffusion and osmosis after a course of instruction.Journal of Research in Science Teaching, 32(1), 45-61.
Pearl,J.(1988). Probabilistic reasoning in intelligence systems. San Mateo, CA:Morgan Kaufmann, 2-21.
Tan, D. K.-W., Treagust, D. F., Goh, N.-K., & Chia, L.-S. (2002). Development and application of a two-tier multiple choice diagnostic instrument to assess high school students’ understanding of inorganic qualitative analysis. Journal of Research in Science Teaching, 39(4), 283-301.
Treagust, D. F. (1988). Development and use of diagnostic tests to evaluate students’
misconceptions in science. International Journal of Science Education, 10(2), 159-169.
Treagust, D. F.(1995). Diagnostic Assessment of Students’ Science Knowledge. In S. M.
Glynn,& R. Duit (Eds.).Learning Science in the Schools:Research Reforming Practice. NJ:Lawrence Erlbaum Associates.
Treagust, D. F. (1997). Diagnostic assessment of students’ science knowledge. Paper presented at the 1997 International workshop on student’s concept development, understanding diagnosis and teaching. Feb. 17-20, Taipei.
Tsai, C.-C., & Chou, C. (2002). Diagnosing students’ alternative conceptions in science. Journal of Computer Assisted Learning, 18, 157-165.
Vomlel, J.(2004). Building adaptive tests using Bayesian networks. Kybernetika
附錄A 知識結構圖
附錄B 開放性二階段試題
Q1. 下表是 3 個小朋友參加運動會的賽跑紀錄表,哪一個小朋友最快?
姓名 距離(公尺) 時間(秒(鐘))
科翔 100 15.63 佩文 100 15.79 毅嘉 100 17.25 ( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
科翔 佩文 毅嘉 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q2. 下表是體育課時做仰臥起坐測驗的結果,誰的速度最快?
姓名 仰臥起坐(次) 時間(秒(鐘))
孟湘 13 60
友智 27 60
丞佑 35 60
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
孟湘 友智 丞佑 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q3. 請問 327 秒(鐘)也可以說是幾分(鐘)幾秒(鐘)?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
3 分(鐘)27 秒(鐘) 5 分(鐘)27 秒(鐘)
27 分(鐘)5 秒(鐘) 其他
時間的乘除二階段試卷
縣(市) 國小 六 年 班 座號: 姓名:試卷填答說明:
一、下列試題請分兩個階段作答。
二、第一階段請選出你認為是正確的答案答案答案答案;第二階段請寫出你的解題過程。
三、如果你的答案是選項中沒有的,請選其他其他其他其他,並寫出你的答案。
Q4. 昀恩聽著 CD 練習說英語,聽 1 次要 43 秒(鐘),連續聽 3 次要花多少時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
1 分(鐘)29 秒(鐘) 2 分(鐘)9 秒(鐘)
3 分(鐘)43 秒(鐘) 9 分(鐘)2 秒(鐘)
其他 二、請寫出你的解題過程。
Q5. 歌曲播放一次要 1 分(鐘)35 秒(鐘),同一首歌曲連續播放 7 次後共要多 少時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
5 分(鐘)5 秒(鐘) 7 分(鐘)5 秒(鐘)
7 分(鐘)35 秒(鐘) 9 分(鐘)45 秒(鐘)
11 分(鐘)5 秒(鐘) 31 分(鐘)5 秒(鐘)
其他 二、請寫出你的解題過程。
Q6. 請問 437 分(鐘)也可以說是幾(小)時幾分(鐘)?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
4(小)時 37 分(鐘) 7(小)時 17 分(鐘)
17(小)時 7 分(鐘) 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q7. 彗萍每天固定看電視 45 分(鐘),連續 5 天看電視共花了多少時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
2(小)時 25 分(鐘) 3(小)時 45 分(鐘)
45(小)時 3 分(鐘) 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q8. 鈺偉租了一部影片在家觀賞,影片全長 1(小)時 52 分(鐘),他完整看了 3 遍,總共花了多少時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
3(小)時 36 分(鐘) 3(小)時 52 分(鐘)
4(小)時 56 分(鐘) 5(小)時 36 分(鐘)
其他 二、請寫出你的解題過程。
Q9. 賞花公車每 15 分鐘一班, 6 時 30 分發第一班車,22 時發最後一班車。第 10 班車的發車時間是幾時幾分?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
6 時 45 分 7 時 45 分 7 時 65 分 8 時 45 分
9 時 0 分 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q10. 請問 121(小)時也可以說是幾日幾(小)時?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
1 日 5(小)時 1 日 21(小)時 2 日 1(小)時
5 日 1(小)時 10 日 1(小)時 12 日 1(小)時
其他 二、請寫出你的解題過程。
Q11. 工廠的機器這個月運轉了 23 天,這段時間每天固定運轉 9(小)時,請問 工廠的機器一共運轉了多少時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
2 日 7(小)時 3 日 27(小)時 8 日 15(小)時
15 日 8(小)時 17 日 3(小)時 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q12. 科學家們發射了一枚新的人造衛星,這枚人造衛星繞地球一圈需要 1 日 4
(小)時,繞行地球 30 圈共需要多少時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
6 日 0(小)時 30 日 0(小)時 30 日 4(小)時
31 日 20(小)時 32 日 0(小)時 35 日 0(小)時
其他 二、請寫出你的解題過程。
Q13. 請問 8 分(鐘)14 秒(鐘)也可以說是多少秒(鐘)?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
814 494 112 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q14. 如果韻筑摺一個星星平均要花 48 秒(鐘),則 8 分(鐘)48 秒(鐘)韻筑 最多可摺幾個星星?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
11 8 7 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q15. 子承寫 5 題數學題共花 12 分(鐘) 45 秒(鐘),平均寫 1 題數學題要多少 時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
2 分(鐘)9 秒(鐘) 2 分(鐘)33 秒(鐘)
2 分(鐘)49 秒(鐘) 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q16. 請問 7(小)時 26 分(鐘)也可以說是多少分(鐘)?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
726 446 194 182 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q17. 鴻偉騎腳踏車騎 1 公里要用掉 3 分(鐘),請問 3(小)時 21 分(鐘)鴻偉 最多可以騎多少公里?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
67 31 21 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q18. 漫畫家畫了 6 頁漫畫共花 9(小)時 36 分(鐘),則漫畫家平均畫一頁漫畫 需要多少時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
1(小)時 6 分(鐘) 1(小)時 36 分(鐘)
1(小)時 56 分(鐘) 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q19. 請問 2 日 15(小)時也可以說是多少(小)時?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
135 63 39 其他 二、請寫出你的解題過程。
Q20. 整天營業的你家便利商店店員工作 8(小)時換班 1 次,這個月已經過了 4 日 8(小)時,請問已經換班幾次?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
51 31 13 7 其他
Q21. 油漆工人粉刷了 6 間相同的教室共花 9 日 18(小)時,則油漆工人平均粉 刷 1 間教室需要多少時間?
( )一、下列哪一個是你認為正確的答案?
11 日 9(小)時 1 日 15(小)時 1 日 33(小)時
1 日 53(小)時 其他 二、請寫出你的解題過程。