建議

根據本研究之研究結果與發現，提出以下建議事項，以供各大學行政單位、

特教系、特教系學生以及未來研究做為參考。

壹、對各大學行政單位、特教系之建議

一、宜加強學生職涯學習與輔導，給予適當的諮商與協助

本研究發現畢業後決定不當教師的師培生比例頗高，原因是在大學四年中還 未決定自己的未來方向，所以校方應可多提供學生多元的職涯相關研習機會或是 相關資訊，讓學生能花最少的精力找到屬於自己未來的大方向。

二、宜活化增進學生的人際網絡

建議大學強化大學生的社團活動，增加大學生企業參訪的活動或推廣與校友 的聯繫。讓大學生從活動中增加人際互動的機會，進而建立人際與社會網絡，讓 大學生有更多選擇自己未來的機會。

貳、對特教系學生之建議

從就職現況可看出並不是所有師培生畢業後想走教師這條路，而現在的大環 境下，正式教師的空缺也不見增加。建議特教系學生在大學四年中要先確定自己 未來的目標，才能幫助自己未來職涯發展的多元可能。

參、對未來研究之建議 一、研究對象

本研究對象為臺東大學特教系 102-105 級畢業生，建議未來研究對象可擴展 為不同級別或不同地區學校之學生。

二、研究方法

本研究以問卷調查法為主要研究方法，建議未來研究方法可加入訪談，讓研 究結果可有更多可能性。

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參考文獻

壹、中文部分

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附錄一

問卷授權同意書

同意國立臺東大學特殊教育學系碩士班學生楊雅涵使用並編修

本人所編制之「特教系大學生職涯發展問卷」作為其碩士論文之研究

工具。

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附錄二

特教系大學生職涯發展問卷

親愛的學長姐:

你好，我是國立臺東大學特殊教育學系的畢業生，目前就讀於本系碩士班二 年級，在魏俊華老師的指導下，正在進行「台東大學特教系畢業生職涯發展之研 究」，在此要請託各位校友、學長姐協助我們填答問卷，本研究絕對保護個人隱 私，個人填答資料絕不對外公開，請你放心填答，再一次感謝各位學長姐的幫忙。

敬祝 平安

國立台東大學特殊教育學系碩士班研究生

楊雅涵 指導教授：吳勝儒 博士

；魏俊華 博士 敬啟 2017 年 4 月

第一部份:學生個人基本資料

請各位協助我們填寫一些你個人資料，並依目前的實際狀況在該項陳述作適當的 點選，謝謝!

性別: □ 1.男 □ 2.女

畢業級別: □ 1. 102 級 □ 2. 103 級 □ 3. 104 級 □ 4. 105 級

師資身分(可複選): □ 1.小教 □ 2.特教 □ 3.幼教

教師證: □ 1.無 □ 2.有

就職現況: □ 1.正式教師 □ 2.公務員 □ 3.代理(課)教師 □ 4.待業中 □ 5.其他(請註明)

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