第五章 結論與建議

第二節 建議

第二節 建議

根據研究結論與結果,分別就未來的研究方向及如何降低學童近 視防治,提出以下建議:

一、 未來研究之建議 (一) 研究對象方面

本研究因人力經費不足與時間的限制,研究目的及工具的適用 性,僅以一所國民小學三、四年級的學童家長為研究樣本,故無法 推論至低、高年級及其他區域學校的學童家長。因此建議未來在研 究經費資源許可下,可再增加其他年級及更多地區,如此可讓研究 成果更為廣泛應用。

(二) 研究方法方面

由於本研究對於家長近視防治行為之深入度不高,建議可增加 更多家長人口學變項與近視防治行為關聯性的研究。因應時代變遷 的生活型態改變,另可新增或調整一些項目量表,或以質性訪談、

開放性問卷等方式來研究家長對學童採取視力保健防治行為,如此 對於學童視力保健有更直接顯著的幫助。

二、 對實務上的建議 (一) 學校政策方面

在推動學校近視防治過程,將研究報告與實務工作結合約一年多 的時間,從本研究中的問卷和統計分析中,了解家長的知能和所在乎 的項目,更清楚的了解在衛生教育部分,學校能給予協助的方向,也 增加家長的動機和行動力。學期中有各種衛生教育宣導機會,例如:家 長會、講座、個別談話、電話關懷、個案管理、製作QR code 貼聯絡 簿…等,運用研究視力防治行為的幾點重點項目與家長溝通,直接切

入要點,讓家長產生興趣進而踴躍發問,結合政府政策(護眼筆記)和 口號宣導(3010),守護視力且落實於生活。

尤其五股區是沒有眼科診所,連一間也沒有,在不斷地耕耘過程 中,家長知能提升和配合度提高,眼科檢查率能達九成,實在不容易,

學校視力不良率亦每學年逐漸下降,甚至達到全國視力不良率以下,

讓我感到非常欣慰。

(二) 未來建議方面

在未來的規劃學童視力防治相關計劃方案和措施,國小階段家長 是最重要的施教對象,也不可忽略安親班及補習班這一部分;除了學校 平時善加利用學期的時間與家長做良好溝通及配合之外,共同為學童 視力防治行為更加紮根,並結盟安親班推行相關防治行為,以降低學 童罹患近視的發生率和加深度數的機率。

偏遠地區學校與都會型學校的生活型態有差異,甚至不同地區的 都會學校也有不同的差別性,因此在家長人口學變項和近視防治行為 的顯著項目會不一樣,其近視風險的分析和關聯性也不盡相同,若在 這方面能做更深入的探討分析與整合,了解各區的屬性和需求,增加 當地家長對降低學童近視的動機和行動,相信對學童視力保健將是一 大助力。

 

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中文部分

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附錄一 授權使用同意書

附錄二 預試問卷

家長人口學變項與防治行為對學童近視調查問卷(預試)

作答說明:每題只能勾選一個答案「V」,請不要遺漏任何一題,感謝。

親愛的家長,您好:

首先,非常感謝您撥冗填寫此份問卷。

這份問卷的目的是想了解您在日常生活中,對學童所採取的視力防治行為 之程度,問卷的選答無所謂對錯,請您依照自己實際所執行到情形和真實的感 覺來回答。

您所提供的答案只做學術團體研究分析之用,不會對學童的成績有任何影 響,本問卷採不記名作答,所有填答資料會被保密,請放心作答。我們非常重

您所提供的答案只做學術團體研究分析之用,不會對學童的成績有任何影 響,本問卷採不記名作答,所有填答資料會被保密,請放心作答。我們非常重

在文檔中 家長人口學變項、近視防治行為與學童近視之關聯性研究-以新北市某國小為例 (頁 50-70)