建議

本節提出下列幾點建議，以作為後續相關研究之參考，如下：

(一)就系統操作方面

由問卷回饋評估，可得知本系統雖已讓三分之二的受試者有不錯的評價，

但一套優良的系統是由多方面配合的，如美工版面編輯與配置、程式效能、分 析方法準確性、輸出結果易讀性、硬體提升及效率發揮等。因此建議未來可與 專業美工、程式設計師、理論研發者互相搭配，甚至投入更多人力、物力、財 力，讓系統更加嚴謹與完備。

(二)就系統功能方面

本網路施測系統雖已正常運作，未來仍可以增加一些功能以使系統更加完 整，如讓教師可以上傳受試者的評量資料以進行分析、試題多樣式的呈現(如聲 音、動畫等多媒體)、試題類型的多元化(如簡答題、問答題、應用題)等，未來 進行相關系統開發時，可以設計更多更便利之功能。

(三)就系統分析方面

1.進行知識結構診斷所使用的試題參數值，取自紙筆測驗的估計值，在往後的 網路化測驗系統分析上，亦採用相同的試題參數值，取樣上並不恰當。為增加 試題參數值的穩定性，在後續研究運用上，應採用動態估計之方式，待系統儲 存一定數量之受試者反應組型後，再重新估計試題參數值。

2.系統目前採用試題反應理論、次序理論及詮釋結構模式等理論，進行個人知 識結構之階層次序圖繪製，期待未來有更好的理論可供運用。

(四)就題庫方面

1.目前只擁有國小一到三年級數學學習領域之題庫，但評量與分析程式已完 成，未來可以擴充其他年級、其他學習領域的題庫。

2.就目前擁有的題庫而言，部份的分年細目只有擁有一道試題，如 3-n-02、

3-n-11、3-n-14、3-n-16，期待未來擁有更多的試題，以提供更多資訊加 以分析。

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中文部份

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