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建議

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項 目 有 顯 著 性 差 異 , 父 親 過 世 或 無 職 業 以 及 父 親 從 事 服 務 工 作 人 員 及 售 貨 員 的 學 生 在 坐 姿 體 前 彎 項 目 表 現 比 其 他 學 生 差 , 父 親 職 業 為 農 林 漁 牧 工 作 人 員 的 學 生 在 仰 臥 起 坐 項 目 表 現 優 於 其 他 學 生 , 母 親 職 業 為 農 林 漁 牧 工 作 人 員 的 學 生 在 仰 臥 起 坐 項 目 表 現 優 於 其 他 學 生 , 顯 示 家 長 職 業 會 影 響 學 生 的 柔 軟 度 及 肌 力 與 肌 耐 力 表 現 。

四、不 同 運 動 習 慣 現 況 的 嘉 義 縣 國 民 小 學 五 年 級 學 生 體 適 能 的 差 異 情 形

根 據 本 研 究 分 析 結 果 顯 示,沒 有 運 動 習 慣 的 學 生 在 立 定 跳 遠 項 目 表 現 比 有 規 律 性 及 偶 爾 為 之 運 動 習 慣 的 學 生 差;運 動 時 間 較 長 的 學 生 由 於 從 事 長 時 間 的 運 動 , 因 此 在 身 體 質 量 指 數 、 坐 姿 體 前 彎 、 一 分 鐘 仰 臥 起 坐 、 立 定 跳 遠 及 8 0 0 公 尺 跑 走 的 表 現 皆 優 於 運 動 時 間 較 少 的 學 生。可 見 維 持 良 好 的 運 動 習 慣 以 及 較 長 的 運 動 時 間 , 能 有 效 提 升 學 生 體 適 能 的 表 現 。

五、嘉 義 縣 國 民 小 學 五 年 級 學 生 的 運 動 習 慣 與 體 適 能 間 之 相 關 情 形

根 據 本 研 究 分 析 結 果 顯 示,學 生 的 運 動 時 間 與 身 體 質 量 指 數 呈 現 低 度 負 相 關 , 與 坐 姿 體 前 彎 、 一 分 鐘 仰 臥 起 坐 、 立 定 跳 遠 、 8 0 0 公 尺 跑 走 表 現 呈 現 低 度 正 相 關 , 且 達 p 值 < . 0 1 以 上 的 顯 著 水 準。表 示 學 生 的 運 動 時 間 與 體 適 能 表 現 之 間 達 到 顯 著 相 關 ; 學 生 從 事 的 運 動 時 間 越 長 , 體 適 能 的 表 現 就 越 佳 。

第 二 節 建 議

本 節 依 據 研 究 結 論 , 提 出 以 下 幾 點 建 議 , 作 為 相 關 單 位 及 後 續 研 究 者 之 參 考 。

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一 、 體 育 管 理 課 題

( 一 )不 同 性 別 造 成 學 生 的 運 動 習 慣 具 有 差 異 性 , 已 是 不 爭 的 事 實 。 政 府 相 關 單 位 應 重 視 此 一 現 象 , 針 對 不 同 性 別 推 行 運 動 方 案,提 升 全 民 參 與 運 動 風 氣,才 能 落 實 學 生 運 動 習 慣 的 養 成。

( 二 )參 與 運 動 團 隊 學 生 的 運 動 習 慣 優 於 無 運 動 團 隊 學 生 ; 可 惜 的 是 , 運 動 團 隊 ( 如 運 動 俱 樂 部 ) 在 國 內 並 不 風 行 。 政 府 應 鼓 勵 民 間 各 機 關 學 校 成 立 各 項 運 動 俱 樂 部,吸 引 學 生 加 入 正 當 的 休 閒 運 動 , 讓 持 續 投 入 運 動 成 為 一 種 習 慣 。

( 三 )本 研 究 參 考 其 他 文 獻 自 編 學 生 運 動 習 慣 調 查 表 , 所 得 研 究 結 果 尚 未 周 全。建 議 政 府 相 關 單 位 進 一 步 研 究 學 生 運 動 習 慣 與 體 適 能 的 關 係 , 尋 求 培 養 學 生 優 良 運 動 習 慣 的 最 佳 途 徑 , 以 強 化 未 來 國 民 的 競 爭 力 。

二 、 體 育 課 程 推 動

( 一 ) 不 同 運 動 團 隊 學 生 在 各 項 體 適 能 項 目 的 表 現 具 有 差 異 性 。 建 議 學 校 單 位 在 體 育 課 程 的 推 動 上 , 應 設 計 多 樣 化 的 體 育 活 動 , 使 學 生 的 體 適 能 表 現 , 獲 得 全 面 性 的 提 升 。

( 二 )家 長 職 業 確 實 會 影 響 學 生 的 體 適 能 表 現 。 學 校 單 位 在 體 育 課 程 的 推 動 上,應 注 意 到 不 同 家 長 職 業 學 生 體 適 能 表 現 的 差 異 , 針 對 體 適 能 表 現 較 差 的 學 生 , 設 計 個 別 化 學 習 計 畫 , 加 強 學 生 的 體 適 能 表 現 。

三 、 後 續 研 究 方 面

( 一 )本 研 究 只 以 嘉 義 縣 五 年 級 學 生 為 研 究 範 圍 , 在 研 究 結 果 的 呈 現 上 , 無 法 做 廣 泛 的 推 論 。 因 此 , 建 議 未 來 的 相 關 研 究 , 擴 大 研 究 的 範 圍 至 不 同 縣 市 區 域 或 其 他 學 齡 階 段,將 可 增 加 其 研 究 價 值 。

( 二 )本 研 究 採 用 回 憶 法 進 行 研 究 對 象 運 動 習 慣 之 評 估 研 究 。

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建 議 未 來 的 相 關 研 究 , 可 採 用 方 便 攜 掛 的 直 接 評 量 法 , 以 不 同 於 以 往 的 研 究 方 法 呈 現 研 究 結 果 。

( 三 ) 體 適 能 科 技 整 合 研 究 , 除 了 本 研 究 提 出 的 運 動 習 慣 外 , 尚 有 種 族 、 文 化 、 健 康 疾 病 等 變 項 , 都 是 可 能 的 影 響 因 素 。 因 此 , 建 議 未 來 的 相 關 研 究 可 加 入 上 述 變 項 , 以 對 體 適 能 領 域 進 行 更 妥 善 的 分 析 與 研 究 。

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參 考 文 獻

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