影片示範教學流程表

項目 基準期 地點 舞蹈教室 時間 早自習時間 學生

編號 程序檢核項目

1.

早自習時間將學生帶進教室

2.

播放適應舞蹈音樂及口語旁白

3. 將架設在學生左右兩方的攝影機按 下錄影，錄下學生正面的動作 4. 音樂播放時鼓勵學生做動作：「你

可以嘗試跳跳看」

5.

事後觀看影片完成檢核項目

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影片示範教學流程表2

項目 初級介入 地點 學校中庭 時間 下課時間 學生 （9 人）

編號 程序檢核項目

1. 將影片放於筆記型電腦的桌面，放到最 大，不播放，置於學校中庭

2. 各班教師在下課前告訴學生：「中庭的 電腦有舞蹈影片，可以自己去播來看」

3. 觀看時可以鼓勵學生：「你很認真看 喔，很棒」

4. 研究者不做任何提示如注意看、等一下 要跳影片的內容，口語、肢體皆不提示 5. 固定週一週三週五最後一節下課將學生

帶進舞蹈教室

6. 播放音樂和旁白，鼓勵學生做動作：

「請你跳跳看」

7. 將架設在學生左右兩方的攝影機按下錄 影，錄下學生正面的動作

8. 事後觀看影片完成檢核項目

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影片示範教學流程表 3

項目 次級介入 1 地點 學校中庭 時間 早自習時間

星期二、三、四、五 08:15-08:35

學生 （9 人）

編號 程序檢核項目

1. 早自習時間，請學生至中庭集合

2. 學生彼此間左右要距離一個手臂、前後各一步的距 離

3.

研究者告訴學生：「現在老師要播放影片，請你們 認真看影片中的人跳的動作」，將整段影片正常速 度播放一次

4. 影片播到旁白「請你跳跳看時」，將架設在學生前 方攝影機按下錄影，錄下學生正面的動作

5. 事後觀看影片完成檢核項目

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影片示範教學流程表 3

項目 次級介入 2 地點 學校中庭 時間 早自習時間

星期二、三、四、五 08:15-08:35

學生 （9 人）

編號 程序檢核項目

1. 早自習時間，請學生至中庭集合

2. 學生彼此間左右要距離一個手臂、前後各一步的距離

3. 研究者告訴學生：「現在老師要播放影片，請你們認真看影片 中的人跳的動作」，將整段影片正常速度播放一次

4.

請會特定動作的學生到台前示範這些特定動作，並告訴學生：

「現在請 XXX 同學示範，臺下的同學請你們邊看邊做動作」。

只要學生做對動作便提供口頭鼓勵：「做得很好」

5. 研究者使用分段播放方式，並告訴學生：「現在老師分段播放 示範影片，請你們邊看邊做動作」

6.

針對學生都不會的動作，教學者親身示範：「現在請你們看老 師示範動作，邊看邊做動作」。

若有學生仍跳錯，教師直接口頭提示正確動作

7. 最後 5 分鐘播放影片的旁白與音樂，告訴學生：「現在請你們 聽音樂跳跳看」

8. 將架設在學生前方攝影機按下錄影，錄下學生正面的動作

9. 事後觀看影片完成檢核項目

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影片示範教學流程表 4

項目 第三級介入 地點 特教班教室 時間 早自習時間

星期二、三、四、五 08:15-08:35

學生 （１人）

編號 程序檢核項目

1. 訪談班級導師、家長找出學生潛在偏好物 2. 在早自習時間，請學生至四年丙班教室

3. 將三個偏好物品等距弧形狀擺放至學生面前，教學者說：「請 你選一個你喜歡的」

4. 學生選完偏好物，使用一次偏好物後，教學者說：「現在要請 你跟著影片做，完成所有動作就可以再拿一次（偏好物）」

5.

針對不熟練之動作將示範影片 0.75 慢速播放一次，教學者 說：「請你邊看邊做」。若學生仍動作錯誤或沒有反應，教學 者直接示範動作，教學者說：「請你跟老師一起做」

6.

(1)研究者等待三秒，學生動作錯誤或沒有反應，使用動作或 身體部位的口語提示如雙手打開再交叉、左腳踏、右腳踏等，

研究者等待三秒，學生動作錯誤或沒有反應，教學者提供半肢 體協助，如：輕拍手臂，將學生兩隻手分開力道，研究者等待 三秒，學生動作錯誤或沒有反應，教學者提供全肢體協助，

如：研究者的手直接帶著學生做出動作

(2)當學生完成正確動作，教學者說：「你很棒喔」，提供偏 好物

7. 最後 5 分鐘正常播放影片，立即檢核學生行為

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