本問卷分為基本資料、使用手機情形和使用手機蒐尋資料的情形三大部分，
分別對這三部份進行敘述性統計資料的分析，敘述性統計主要是用來摘要所收集 到的研究資料，因為敘述性統計分析可以幫助閲讀者，在很快的時間內瞭解某團 體資料的特性。敘述性統計包含集中量數與變異量數兩個部分，常見的集中量數 有算術平均數、中位數和眾數…等；然而變異量數有全距、標準差和四分位數…
等。藉由SPSS的分析可以快速獲取上述的統計量數與其他的整理資料。
一、基本資料分析
研究者總共回收了548份問卷，其中有23份是無效問卷，從這些資料中加以 統計分析得以下結果並將數據資料整理成表格。
(一)、性別的分布情形：以男生266人佔全部樣本的50.7%為多數，女生則為259 人佔全部樣本的49.3%，男女相差7人約佔全體樣本的1.4%。
(二)、年級的分布情形：國一的樣本數為198人佔全部樣本數的37.7%，國二的樣 本數為189人佔全部樣本數的36.0%，國三的樣本數為138人佔全部樣本數的26.3%，
可知此樣本以國一、國二居多數，國三的樣本數較少，若依照樣本數的大小來排 序，分別為：國一＞國二＞國三。
(三)、最近這次段考在班上的排名落在哪一個範圍的分布情形：從統計的資料顯 示，調查的樣本成績在班上排名是前1/3名次的有157人，佔全部樣本數的29.9%；
樣本成績在班上排名是中間1/3名次的有207人，佔全部樣本數的39.4%；樣本成 績在班上排名是後面1/3名次的有161人，佔全部樣本數的30.7%。由此可知研究 的樣本中，在班上的排名是以中間1/3名次的居多數，其次為在班上排名是後面 1/3名次者，最後才是前1/3名次者，名次樣本數的大小依序為：中間1/3的名次
＞後面1/3的名次＞前1/3的名次。
(四)、你是否擁有手機的分布情形：調查顯示，擁有手機的樣本數為463人，佔 全部樣本數的88.2%，然而沒有擁有手機的樣本數為62人，佔全部樣本數的11.8%。
因此以擁有手機的樣本數佔多數，沒有手機的樣本佔少數，是否擁有手機的樣本 數大小依序為：有擁有手機＞沒有擁有手機。
(五)、你的手機類形分布情形：研究的總樣本數共有525人，從上述可知擁有手 機的樣本數有463人，再從這463個擁有手機的人中去調查使用手機的類形，可以 發現使用智慧型手機的樣本高達458人，佔擁有手機樣本數的98.9%；使用傳統手 機的樣本有5人，佔擁有手機樣本數的1.1%。由此可知使用智慧型手機的人數遠 多於使用傳統手機的人數，手機類形的樣本數大小依序為：使用智慧型手機＞使 用傳統手機。
假使樣本具代表性，可以回推母體的情況，根據以上的統計資料顯示，多數 的國中學生都擁有手機而且比率高達88.2%接近九成，僅有一成多的學生沒有使 用手機，而且使用手機的學生中，幾乎絕大多數都是使用智慧型手機(98.9%)，
使用傳統手機的學生僅佔1.1%。陳逸嫻(2012)的研究中，當時國中生擁有手機者 佔79.8％尚未擁有手機者佔20.2%，所拿的手機以功能型手機佔多數50.06％，智 慧型手機其次32.5％，從2012的這份研究到2015的調查，可以明顯感受到手機的 使用變得更加普及，不再只是大人人手一機，國中學生也幾乎快要人人都有手機，
而且所使用的手機也從原本的功能型手機(傳統手機)逐漸轉變為具備更多功能 的智慧型手機。
表 4-2-1 基本資料
調查對象(總樣本數525人) 樣本個數(次) 百分比(%)
性別 男 266 50.7
女 259 49.3
合計 525 100
年級 國一 198 37.7
國二 189 36.0
國三 138 26.3
合計 525 100
最近這次段考在班上的排名 前1/3的名次 157 29.9
落在哪一個範圍 中間1/3的名次 207 39.4
二、使用手機情形分析
國民中學學生使用智慧型手機行為調查的問卷量表中，第二部份是想調查國 中學生使用智慧型手機的情況，研究的變項有，使用手機已經有幾年的時間、使 用的動機為何？最常在甚麼地方使用手機？每天使用手機的時間為何？還有父 母親是否有限制使用手機的時間等，透過 SPSS 的統計分析，資料結果如下，並 將統計資料整理成下列的表格。(總樣本 525 人，而持有手機的人數為 463 人，
接下來在對這 463 人做下列的研究，所以下列問題總樣本數從原本的 525 人變為 463 人。)
(一)、父母親是否有限制使用手機的時間分布情形：父母親有限制孩子使用手機 時間的樣本數為 155 人，佔總樣本的 33.5%；父母親沒有限制孩子使用手機時間 的樣本數為 308 人，佔總樣本的 66.5%。由資料可以顯示，多數的父母不會限制 孩子使用手機的時間，父母親是否有限制使用手機時間的樣本數大小依序為：父 母不會限制使用手機時間＞父母會限制使用手機時間。
(二)、使用手機的時間已有幾年分布情形：使用手機未滿 1 年的樣本數有 81 人，
佔總樣本數的 17.5%；使用手機的時間在 1 年以上未滿 2 年的樣本數有 146 人，
佔總樣本數的 31.5%；使用手機的時間已有 2 年以上未滿 3 年的樣本數有 101 人，
佔總樣本數的 21.8%；使用手機的時間有 3 年以上的樣本數有 135 人，佔總樣本 數的 29.2%。由此研判，有使用手機的國中生中約有 8 成的學生使用手機達 1 年 以上的時間，而初步估計從國小就開始使用手機的比例至少也有 3 成(29.2%)，
在以下會作更仔細的分析與探討，使用手機已有幾年的樣本數大小依序為：一年 以上未滿二年＞三年以上＞二年以上未滿三年＞未滿 1 年。
(三)、請問您認為使用手機最大的動機分布情形：使用手機的動機是同學都有者 的樣本數為 13 人，佔總樣本數的 2.8%；方便聯絡通訊的樣本數為 277 人，佔總 樣本數的 59.8%；娛樂生活的樣本數為 165 人，佔總樣本數的 35.7%；趕上流行
的樣本數為 7 人，佔總樣本數的 1.5%；其他的樣本數為 1 人，佔總樣本數的 0.2%。
有此可知，多數學生使用手機的原因是為了可以跟家人或朋友聯絡通訊，要不然 就是使用手機來玩遊戲、聽音樂、看影片，至於比例有多高會在下列的主題中探 討，這些數據也反映了智慧型手機目前最常用到的功能不外乎就是通訊聯絡與影 音娛樂；資料顯示極少數的學生是因為同學間比較的心理因素才想擁有手機。使 用手機最大的動機樣本數大小依序為：方便聯絡通訊＞娛樂生活＞同學都有手機
＞趕上流行＞其他。
(四)、請問您假日(六、日或國定假日)最常在何處使用手機：在家裡使用手機的 樣本數有 320 人，佔總樣本數的 69.1%；在補習班或學校使用手機的樣本數皆為 4 人，各佔總樣本數的 0.9%；在大眾運輸交通工具、圖書館或其他地方使用手機 的樣本數皆為 1 人，各佔總樣本數的 0.2%；在咖啡廳使用手機的樣本數有 2 人，
佔總樣本數的 0.4%；在便利商店的樣本數有 3 人，佔總樣本數的 0.6%；沒有特 定的地點使用手機的樣本數為 127 人，佔總樣本數的 27.4%。由此可知，多數的 學生假日最常在家使用手機，如果學生使用手機單純只是為了通訊聯絡，照裡說 是外出才會使用到手機，使用手機的場所應該是沒有特定的地點會佔多數，但調 查的結果卻不是如此，顯然學生會在家中使用手機做其他的事，至於使用手機做 什麼事呢？會在下列的主題中探討。假日最常在何處使用手機的樣本數大小依序 為：家裡＞沒有特定的地點＞補習班＝學校＞便利商店＞咖啡廳＞大眾運輸交通 工具＝圖書館＝其他。
(五)、平日(星期一到星期五)每天使用手機的時間大約為幾小時的分布情形：少 於1個小時的樣本數有75人，佔總樣本數的16.2%；使用手機1小時~2小時的樣本 數有147人，佔總樣本數的31.7%；使用手機2小時~3小時的樣本數有103人；佔總 樣本數的22.3%；使用手機3小時以上的樣本數有138人，佔總樣本數的29.8%。根 據資料顯示，有使用手機的學生中，將近有3成的學生每天使用手機超過3個小時，
若再將資料作平均數的計算，有手機的學生每天平均會花2個小時使用手機，這
麼長時間的使用手機是否會影響孩子的功課，是父母需要思考的地方。平日(星 期一到星期五)每天使用手機的時間樣本數大小依序為：1小時~2小時＞3小時以 上＞2小時~3小時＞少於1小時。
(六)、假日(六、日或國定假日)每天使用手機的時間大約為幾小時的分布情形：
少於 1 個小時的樣本數有 35 人，佔總樣本數的 7.6%；1 小時~2 小時的樣本數有 91 人，佔總樣本數的 19.6%；2 小時~3 小時的樣本數有 102 人；佔總樣本數的 22.0%；3 小時以上的樣本數有 235 人，佔總樣本數的 50.8%。由此可知，在假日 將近有 5 成的學生使用手機超過 3 個小時以上，而且每位學生使用手機的平均時 間約為 2 到 3 個小時，使用手機的時間明顯偏多，手機似乎已成為學生假日消遣 打發時間的最佳工具，而對於正在發育和學習的學生來說，是否會影響其視力和 學業成績，是值得我們深思的地方。假日每天使用手機的時間樣本數大小依序為：
3 小時以上＞2 小時~3 小時＞1 小時~2 小時＞少於 1 小時。
假使樣本具代表性，可以回推母體的情況，根據以上的統計資料顯示，學生 購買手機的因素以聯絡通訊和娛樂生活居多；多數的家長(66.5%)皆沒限制孩子 每天使用手機的時間，在平常上課的時候幾乎多達 3 成的學生使用手機超過 3 個小時；假日使用手機的時間又更多了，有一半以上的學生使用手機的時間超過 3 個小時，這些數據皆顯示學生很常使用手機，而且使用的時間也很久，會造成 哪些的影響我們也不得而知，學生是否會過度依賴手機，是否會影響身體健康和 學業成績，需要往後做更多相關的研究與探討。
表 4-2-2 使用手機情形分析表
調查問題(總樣本數463人) 樣本個數(次) 百分比(%) 父母親是否有限制使用手
機的時間
有 155 33.5
沒有 308 66.5
合計 463 100
使用手機的時間已有幾年 未滿1年 81 17.5 一年以上未滿二年 146 31.5 二年以上未滿三年 101 21.8 三年以上 135 29.2
合計 463 100
請問您認為使用手機最大 的動機
請問您認為使用手機最大 的動機