一、未來可針對不同的教學單位，來探討詠春拳參與者之休閒價值是否有所差異，如：
詠春拳拳館、社區大學及學校社團等，比較不同教學單位之間對詠春拳參與者之休 閒價值認知上的差異，進而提供不同教學機構最適合之詠春拳行銷及推廣策略。
二、本研究之受訪者參與詠春拳時間以一年以上未滿兩年為最大宗人數，未來可針對兩 年以上之長期接觸詠春拳參與者進行研究，探討詠春拳參與之時間長短，比較參與 者之休閒價值是否有差異，可提供教學者在教學過程中，針對新舊學員採取適當的 教學方針與策略。
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三、「方法目的鏈」能推演出並建構出詠春拳參與者心中的休閒價值，但建議後續研究 可加入量化之研究方法，透過大量樣本的蒐集，尋找或驗證出詠春拳參與之休閒價 值，更加強數據上之客觀說服力。
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附錄一 訪談題綱
一、暖場階段
(一)研究目的與訪談說明：
1.簡單自我介紹並說明研究目的與訪談內容。
2.強調答案沒有對錯，請受訪者放鬆心情進行訪談。
3.保證不會外洩受訪者的個人資料，訪談內容只限於學術上研究。
(二)受訪者基本資料調查 1.請問您今年貴庚?
2.請問您的婚姻狀況?
3.請問您的職業?
4.請問您參加救國團哪一個詠春拳班別?
5.請問您參與救國團詠春拳課程多久時間?
6.請問您多久練習一次詠春拳?
7.請問您每個月可支配在運動休閒上的金額是多少錢?
(三)誘發參與者參與詠春拳的回憶與情境：
1.是否看過詠春拳相關的電影?還記得劇情內容嗎?
2.從什麼時候開始接觸詠春拳？
3.詠春拳相較於其他武術而言，優點在哪裡？
二、導出差異階段
(一)聊聊各種休閒運動的優缺點與現況，什麼原因讓您想參與詠春拳課程？
(二)您通常在甚麼時後會練習詠春拳？您上次練習詠春拳是什麼時候？那時 候的心情如何？
(三)如果您沒有參與詠春拳的話會對您造成怎樣的影響？
(四)相較於其他休閒運動，您認為詠春拳參與的不同之處為何？為什麼不做其
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他選擇？例如：跆拳道、空手道或太極拳等其他武術運動？
(五)您是從什麼時候開始參與詠春拳?參與後對您而言跟原來的生活相比較有 何不同？
(六)根據您的觀察，您認為吸引大家選擇詠春拳課程的原因為何？
(七)您覺得詠春拳比其他休閒運動好在哪裡？為何吸引您參加詠春拳課程？
(八)可以談談您參與詠春拳的原因嗎？
(九)詠春拳的哪些功能及特性促使您來參與這個課程？
三、階梯訪談階段
經由「暖場」及「導出差異」階段的訪談過程，研究者可獲得受訪者對於詠春拳參 與的「屬性」及「結果」要素，此階段將所獲的的「屬性」及「結果」進行階梯訪談，
導出受訪者對於詠春拳參與之「屬性」-「結果」-「價值」。
階段一：導出「屬性－結果」階梯：
(一)您覺得詠春拳有什麼樣的特色、功能或特性？
(二)為甚麼這樣的特色、功能或特性對您來說很重要？
(三)這樣的特色、功能或特性能為您帶來什麼利益(結果)？
階段二：導出「結果－價值」階梯：
(一)為甚麼這個功能或利益(結果)對您來說很重要？
(二)這個功能或利益(結果)為您帶來甚麼意義？
(三)這個功能或利益(結果)對您的人生產生甚麼幫助或影響？
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