3.4 系統設計前測
3.4.1 測試概念原型
國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
使用者需求的系統，針對重點功能進行開發。觀察重點在於使用者是否會因不同 的學習歷程，而影響初次使用的學習效率，以及在了解操作流程、互動方式之後，
是否有任何操作上的阻礙，以發掘設計上的問題。
3.4.1 測試概念原型
整個系統中，使用者會將設計、創意轉化為實際流程，再將邏輯排列於 軟體當中，最後將這個創意應用於生活中，完成一整段的創作歷程。為了製 作與實際操作相符的草稿原型，我們藉由瓦楞紙、圖像輸出製作一比一比例 的 Paper Prototype，並且搭配實際使用的電子電路物件，帶領使用者實際感 受整個操作的互動過程。
圖 50 利用傳統媒材製作的軟體介面以及實際應用的硬體
如圖 50 展示，這是整個使用者前測進行時的所有工具，分為右側實際的電 子電路硬體，以及左側利用傳統媒材製作的草稿原型軟體環境。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
使用者透過上下拖移的手勢，可以找尋自己要使用的圖型化物件。輔助人員 會拉動一整條圖型化編輯物件，協助整個畫面的滾動。
圖 52 使用者選擇一個物件，並且將它拖曳出
當找到想要的物件時，使用者可透過點擊，並且拖移的動作，將物件帶到右 測的編輯區。輔助人員在這時，會將相對應的編輯區物件交給使用者，讓他拖移 到想要的位置。
圖 53 使用者點擊編輯區的物件，跳出Popover 行為設定視窗
使用者點擊編輯區的物件時，會有相對應的跳出視窗給使用者選擇行為，並 且物件也會因選擇行為的不同而有顏色以及文字上的改變。輔助人員在這時，
就會給予相對應物件的選擇視窗，以及將物件換為選擇後的行為選項。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
圖 54 使用者可依照自己需求，調換物件間的順序
使用者可以在操作時，任意置換編輯區物件的順序。輔助人員會協助使用者 在操作時的物件排列。
圖 55 使用者按下Play 準備執行專案，跳出接腳示意圖
最後完成編寫後，使用者按下 Play 按鈕，會輸出硬體連接的示意圖，提示 使用者做硬體的操作。輔助人員會拿出示意圖，放置於畫面當中。
圖 56 使用者按照示意圖將分支物件插上核心物件
最後使用者只要按照示意圖連接，就完成整個專案邏輯以及硬體操作的過
‧
‧
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
f. 測後訪談問題：
表 9 訪談問題
訪談問題
是否能夠直覺反應如何編排物件順序？
圖型化編輯與實際思考的差異性？
操作時的阻礙？
意見回饋
是否有任何設計上的想法？
驗過程有任何不夠清楚的地方？
圖 57 系統設計評估流程圖
‧
Prototype 與他們互相比較，像是將它與 PureData 圖形化工具比較，PureData 只要透過一個 Print 的物件連接，就可以將想要輸出的物件展 現在螢幕上。另外 PureData 的邏輯排列更複雜，必須花心思去整理，
相對起來 Rapid Prototype 目前的畫面則較清楚明確，但它所能做的邏 輯複雜度也相對較少。然而，對於電子電路的初學者而言，Raipid Prototype 的簡易介面較容易學習使用。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
LED 燈的操作，再到利用按鈕控制 LED 燈，不斷搭配不同的電子電路 物件，讓操作者可以更清楚整個系統的操作，以及每個物件他的使用方 式，行為的意義為何。
c. 受測者傾向嘗試不同的電路設計方式：在設計給受測者題目的部份，其 實有留下一些自由操作的空間，像是只描述整體的概念，但整個系統的 邏輯要如何開始，如何結束，還是要靠受測者的自由發揮，從中發現受 測者傾向嘗試不同的物件以及行為來進行整個專案。像是在第一個實驗，
要將感測光的裝置關閉，勢必要再關掉燈之後，再設上一層閘道物件，
才不會讓整體的行為邏輯再回到感測環境光源的步驟。
圖 58 測試案例1，要有最後一個閘道物件，才不會直接回到感測光源的邏輯
而有受測者使用了 iPad 上的按鈕，或是實體按鈕將整個裝置暫時關閉，
但有受測者延伸發想這個裝置，是一個設置在家門出入口的感應燈，所 以利用一個壓力感測器放在地上，感測入口是否有人採過，若壓力值大 於一定，也就是有人進入，才會確認環境光源是否夠暗再開啟燈，相反 地若沒有人經過就不會觸發燈的開啟。
d. 對於未來的想像：全部的受測者對於未來若可以用這樣的工具直接操控 電子電路，簡化程式設計、電路設計這些門檻，都感到興奮。也提出說，
過去使用程式語言的經驗，會遇到很多錯誤訊息，讓他們感到挫折，常
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
常造成無法好好思考創意，而要花費很多時間在煩惱程式設計的部份。
而 Rapid Prototype 讓他們有機會更奔放的思考自己的創意，並且可以 即時的測試自己的想法。這些意見回饋也給予我們更大的支持。
經過使用者對於設計原型的測試，讓我們發現許多尚未被注意到的設計細節，
也更了解他們在操作這樣工具時的需求，更激起我們開發完成作品的動力，期望 可以做出真正解決問題，且讓使用者容易上手的工具。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
第 4 章 系統實作
在第三章完成設計概念，本研究透過使用者執行前測做進一步的修正。在第 四章將完成系統實際的製作，分為硬體與軟體的製作及最後的系統評估，將透過 政大數位內容的畢業展覽，實際給予參觀者操作，以獲得使用者回饋。