超理智型父母的情緒表現出來常是冷靜的、就事論事的、固執的、強迫的，
也強調講道理、有原則。但是，這樣的態度也是與指責相比才能有所分別的。應 該說超理智型父母情緒的波動不明顯，常常讓人覺得他們所表達是一件再平常也 不過的事情，不是自己情緒化的行為或話語。
一、《莎莉，離水遠一點》
在書中，父母的五官是兩個圓點、一個倒 7 的鼻子，跟一段直線或弧線的嘴 巴 。
莎莉的媽媽叮嚀著莎莉，做著自己的事，表情卻沒有變化，可以推想媽媽的 情緒並沒有起伏，可能是對於當下的事情習以為常，嘮叨只是例行公事，就跟每 天的刷牙洗臉一樣，必須做但不需要太多情緒，做完就好。
但是在這本書中，孩子的情緒反應呢？莎莉雖然在右頁部分處於一個豐富且 充滿變化性的世界裡，但是莎莉的表情變化也不大，只有在一開始跟爸媽出現時 臉上有微笑之外，後面不管是在划船、走跳板或是撂倒海盜，她的表情一如母親 的平淡，不過這些可以對應到母親叮嚀的內容。
圖3-1-5 局部
圖3-2-1 莎莉表情組圖一
莎莉只有在挖掘寶藏的兩個畫面露出笑容，等到準備回家的時候，表情又回 復到原本的平板。
在《莎莉，離水遠一點》裡不論是父母或是孩子的情緒都十分平淡，但也可 以看到莎莉在這樣的過程中，雖然腦袋已經去冒險了一回，但是思緒隱隱又跟著 父母的叨唸走，等到開始拋開一切盡情享樂的時候，又要回歸到現實面，就算成 了自己國家的王又如何呢？
二、《我不要》
而在《我不要》中，媽媽沒有露臉，情緒的變化無法從表情上看見，我們只 能從對話中去尋找。
「那件洋裝不好看，一點也不適合你。這件比較好！」
「把這盤蘿蔔泥吃完你就會長得又高又強壯，看起來很好吃吧！」
「這件毛衣哪會刺刺的，它又軟又舒服。」
以上幾句話媽媽都在表達為了孩子好的提醒與叮嚀，無法從文字上去臆測當 下的情緒；但是接下來，媽媽開始有了一點情緒：
「你長大了，自己扣外套的釦子。認真一點好不好。」
「小娃娃的玩具壞掉才會哭，大女孩不會這樣喔！」
圖3-2-2 莎莉表情組圖二
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「天氣那麼好，你怎麼待在房間裡畫圖呢？我想你會比較想到外面曬曬太 陽！」
這邊的用語與前面幾句相比，可以感受到情緒的變化，畫面的狀況呈現小女 孩的行為跟媽媽的期待與叮嚀不同，所以媽媽用了「認真一點好不好。」這樣帶 點指責小女孩不夠認真，並且感到不耐煩的語氣。「小娃娃的玩具壞掉才會哭，
大女孩不會這樣喔！」媽媽對小女孩的哭泣是不滿的，拐彎抹角的指責小女孩因 為玩具壞掉哭泣，但又諄諄教誨的提醒小女孩長大了，不該哭泣，好像這麼說就 不是責罵，是講道理，而且很有道理。「天氣那麼好，你怎麼待在房間裡畫圖呢？
我想你會比較想到外面曬曬太陽！」媽媽希望小女孩出去曬太陽，其實可以鼓勵 或邀請小女孩，但媽媽使用了「你怎麼」這樣的質疑，跟第二章第四節圖畫書《寶 貝，對不起》中眼鏡被弄壞的爸爸用「難道你不知道」有類似的指責意味，表達 出自己的正確與無法接受孩子的錯誤行為。在本書中間的部分，媽媽對小女孩說：
「好吧！你現在馬上道歉，我就不生你的氣。」如果小女孩不道歉媽媽就要生氣 了，所以這時媽媽的情緒狀況是想要生氣的狀態，並且越說越生氣，因為接下來
圖3-2-3 《我不要》9 頁
圖3-2-4 《我不要》11 頁
是「我真不懂，說『對不起』有這麼難嗎？只不過幾個字而已。」，這句話可以 察覺媽媽根本已經生氣了，因為孩子並沒有說出他所期待的「對不起」這一句很 容易的話，因此她用帶有生氣情緒的用語來表達。
然而，面對這樣的媽媽，這本書裡的小女孩心情變化倒是明顯的多了，作者 用花朵來表達小女孩的心情，在一開始小女孩身上與周圍飄著線條清楚的花朵。
等到媽媽開始把自己的想法套在她身上，小女孩附近只剩下一朵花了。
面對媽媽對她的擺布，從一開始如人偶般的僵硬，到後面開始有了表情的變 化，在這些頁面裡，花朵已經沒有出現。當她開始畫自己喜歡的娃娃時，旁邊出 現了很多橘黃色的花朵。
圖3-2-5《我不要》2 頁
圖3-1-16
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花朵的出現跟小女孩的心情相關，而花朵的顏色似乎跟小女孩接受媽媽的建 議相關。在小女孩畫圖的畫面中，雖然她畫的是自己喜歡的紫紅色衣服娃娃，但 是周遭的顏色卻偏向媽媽所選的娃娃。下一頁小女孩開心的在床上跟她的熊布偶 蹦蹦跳跳時，周遭花朵顏色變深，變得紅了一點。但是被媽媽強迫自己睡覺的時 候，花朵又變成黃色，而且被周圍的黑暗給浸染了。當害怕的心情越來越多，快 樂的感覺就越來越少。
接著，畫面是一團亂，就像發脾氣一樣在原本的心情上亂塗亂畫，小女孩生 氣了，作者用花朵、黑色的暈染以及亂糟糟的線條來呈現小女孩的心情。
圖3-2-4
圖3-2-6 《我不要》13 頁
圖3-1-21 局部
生氣的小女孩沒有大吼大叫，就是說了一句「討厭」，給了娃娃一拳。但是 這裡有幾朵小花出現，不知道是不是小女孩把這份忍耐了半本書的氣給發洩出來，
有些痛快的原因。
但是，小女孩接下來的心情變化很大，從驚訝自己對娃娃做的事情，到後來 對自己的行為以及娃娃的遭遇而傷心哭泣，最後變的堅定的表情，沒想到就在一 個畫面裡轉折了幾次。
圖3-2-7 《我不要》14、15 頁
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之後的小女孩用一種很直接的方式來表達自己的想法，並且用同樣超理智的 方式來應對媽媽，過程中的心情又趨於平穩，連最後抱著媽媽，原諒媽媽，也是 輕輕的帶過去，因為媽媽就是她最重要的東西。