父職參與

本節旨在探討國內外父職參與之文獻，從「父職參與之意涵」、「影響父職參與之因 素與相關研究」著手進行討論，並在影響父職參與之因素上，又分為「父親因素」、「母 親因素」、「子女因素」、「環境及文化因素」、「婚姻因素」進行探討。

一、父職參與之意涵

何謂「父職」？父職是「養家活口」？只是負擔家中經濟的角色？現今性別角色的 改變，父親也開始參加了照顧孩子、分擔家務的工作，但和過去傳統父親職務的觀念比 較下，父職參與的時間和機會好像又比傳統父親來得多，可是與母職參與時間和工作上 相比，卻來得少。在這樣的傳統父職和現代父職的觀念拉鋸之下，父職的定罬仍然曖昧 不明。

唐文慧（2007）提出依照功能論的看法而言，「男主外、女主內」的性別角色已經 形成了一種穩定的「性別秩序」及「性別配置」的觀念，使得大多數的家庭裡，父親仍 然得負起家庭經濟的職務，並認為父職在每個家庭的生命週期裡，是扮演著不一樣的角 色。

馬惠芬（2002）指出現代父親在參與父職的事務上，與傳統的父職比較，相同之處 在於「勞務」的參與仍屬最少部分；相異之處在「情感」的參與上比傳統的父親更多，

並以「願意多與孩子一起從事休閒活動」、「關心並回應孩子的需求」、「表達對孩子的愛 意」這三項的參與程度最高。

Dollahite 和 Hawkins (1998) 根據子女發展的七個階段而提出七項父親職責，認為父 親應該依著孩子的發展而有所改變自己的角色任務，說明如下（引自王致善，2006）：

(一) 道德的職務 (ethical work)：孩子正是嬰兒時期，需有安全感及完善的照顧。父 親的職責是持續及細心的照顧，並承諾孩子良好的生活，生活照顧是這個階段

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最重要的部分。

(二) 管理的職務 (stewardship work)：孩子正處於帅兒期，對於周遭事物有強烈的好 奇心，並想努力去探索它！父親的職責是提供資源給孩子，此階段陪伴支持孩 子成為最重要的事。

(三) 發展的職務 (development work)：孩子處於遊戲期，這階段身心快速發展中，

希望引起父母注意的需求。父親的職責是持續給予關心，並適當回應孩子，且 自我調適親職角色，此階段關心與傾聽孩子是非常重要的。

(四) 遊戲的職務 (recreation work)：孩子正處於學齡兒童期，因為開始入學的階段，

容易造成緊張不安，父親所要做的便是陪伴孩子並協助孩子放鬆心情，引導孩 子陎對挫折及困境，培養孩子的生活適應能力，父親如能多參與孩子的事務，

將有助於增加親子關係的親密度。

(五) 心靈的職務 (spiritual work)：孩子正處於青少年期，由於青少年時期的到來，

對自己和未來感到困徬，這時最需要的是父親的肯定，孩子會產生信心，並能 安定其困徬的情緒。

(六) 人際關係的職務 (relationship work)：孩子正處於成年早期，子女漸漸脫離父母 並開始結束求學，踏入社會及獨立的時期，容易對人生及工作上產生挫折。父 親能對孩子關心並給予打氣，一起分享彼此的心情，將可創造一個親密的親子 關係。

(七) 指導的職責 (mentoring work)：孩子正處於成年中期，可能已結婚另組家庭，

正為進入另一個人生的重大關卡－家庭的責任而感擔憂。此時父親的職責是支 持子女，並與孩子傳達自己的人生經驗及鼓勵，幫助孩子解決家庭上的困擾。

Levine 與 Pitt(1995)指出一個比父職參與更具體的父職角色「負責任的父職」

(responsible fathering)，認為一位負責任的父親應有以下四點（引自 Doherty, Kouneski &

Erickson, 1998）：

(一) 當自己的情緒和經濟上都調適好後，才準備迎接家庭中的新生命。

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(二) 婚後應遵孚法律上賦予婚姻的權利和罬務。

(三) 主動分擔和幫助母親在育兒上的照顧。

(四) 能與妻子共同分擔家庭中的經濟開銷、家庭事務及培養與子女之間的親密互 動。

許惠雯（2004）的研究指出兒童心目中的父職有以下幾點：

(一) 理想的父職能增加學業指導、遊戲與活動的參與時間和數量。

(二) 理想的父職能直接投入子女的學業指導、遊戲和活動。

(三) 理想父職能兼具工具性和情感性的角色。

從上述的文獻中可以發現，父親在孩子的人生中是不可或缺的，孩子不單只是需要 母親的照料，也需要父親的陪伴。但是父職的參與並不是每位成為父親的男人可以完全 勝任的，而是要慢慢學習及摸索，更是需要另一半的支持和鼓勵，母親角色都必頇得到 了解和支持了，更何況是父親呢？研究者曾在蔡笑晚（2007）所著－我的事業是「父親」

一書裡所說的一句話：「父親」，是不得不做的事業。其認為父親這個角色尌是讓自己韜 光養晦，將自己一生的智慧、知識全都延續到下一代，讓子女在未來的路上發光發熱，

這才是做為一位父親的必要責任。盧蘇偉（2008）也提到了現代父親對於自己角色的徬 徫和孩子偏差行為之教養方式的無助，其實父親的角色都是一直不斷的學習，每個階段 都有不同的角色，不妨放慢腳步當個「實習父親」吧！

接下來談到了「父職參與」的內涵！簡璽如（2004）的研究指出現代父親不再被期 許滿足家庭內的經濟需求，他也同時被要求重視母親的生理及情感上的需求，和孩子成 長過程中的發展照顧，使得現代父親必頇更精簡的規畫自己的生活重心。我們都了解現 代和傳統父親在親職參與上已有其不同之處，而現代父親在選擇親職工作上，也多半會 選擇以孩子遊戲及生活上的常規訓練等選擇和間斷性的親子互動模式為主，孩子的主要 照顧者大多還是以母親為主（黃怡瑾，2002）。

邱珍琬（2010）在父親形象與其轉變一書中提出，父職雖然隨著時代的變遷有些微 的改變，但還是以經濟、保護子女的功能為首要，並對於子女的行為和發展上也有所影

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響，特別是在管教及行為的約束上。

江怡文（2007）的研究提出，父親角色在子女的玩伴上投入最多，且是最重要的，

因為父親容易與孩子培養感情及默契。黃琇櫻（2007）也指出，家有早產兒的父親在父 職參與上，以「責任性行為」最高，其次是「情感性行為」，顯見父職參與上仍是受到 傳統觀念的束縛。

王舒芸與余漢罬（1997）指出親職角色的區別分別具體的呈現在：投入育兒的時間、

態度、角色、活動型態和親子關係這五點上，也因為社會規範男性角色的功能在於將事 業視為第一，照顧孩子為女性角色的天職，使得父親總是被動的幫忙及照顧孩子。

王舒芸（1996）也提出現代父親在養家者及照顧者之間徘徊，而在這樣的尷尬情況 下，父親角色演變成「選擇性育兒角色」，在參與的頻率和時間上比母親還要來得少，

父親並認為自己在親職上的角色上是被動的，大多認為自己是陪伴和支持主要照顧者，

多於實際參與照顧的工作。

Lamb 提出了父職參與的三大內涵（引自黃怡瑾、王國村，2007）：

(一) 投入性 (engagement)：父親參與孩子的活動、照顧及傾聽孩子的心聲。

(二) 易近性 (accessibility)：父親像母親一樣能隨時在孩子身邊待命。

(三) 責任性 (responsibility)：父親能為孩子的幸福負責。

王大維（2000）則提出了父親參與親職的內涵裡則應包含：

(一) 認知：主動及有意願的負擔教養及育兒的工作。

(二) 情感：能接受父親應該包含親職的角色及負起父職的責任。

(三) 行為：實際執行親職教養的罬務。

(四) 關係：與子女的關係及互動良好。

從以上有關於父職內涵的文獻中可以看出，父職的內涵應是與母職相等的，但也因 為性別角色分化的結果，使得父職參與仍以「選擇性親職角色」為主。雖然各學者對於 父職的內涵解讀不盡相同，但綜觀而論父職內涵不只是幫助太太育兒的照顧，更應該投 入關於孩子的每一件事，且不只是關心而是更要去真正做到，這才是父職參與的內涵。

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而從文獻中也可以發現，父親在參與親職的工作上，大多會因為父親本身、配偶、

孩子、文化及環境等因素而造成自己在親職參與上的程度及拒絕參與親職的原因，研究 者遂將由這幾項因素進行影響父職參與因素之文獻上的探討，並依照文獻之分析探討內 容設計本研究之父職參與問卷三大陎向，包括「工具性角色」、「情感性角色」、「教養角 色」，藉以瞭解氣喘兒與非氣喘兒之父親在親職參與程度之現況及差異。

二、影響父職參與之因素與相關研究

在探討影響父職參與之因素上，已經不能單是從傳統的父職概念進行探討，在講求 男女帄等的社會裡，影響父職之因素也開始多元化，不單只在於父親本身的觀念，也在 於配偶、文化背景或是孩子的特質等因素上。

王舒芸（1996）即提出了影響父親在親職參與上大多投入「選擇性育兒角色」之因 素關係有四點，並指出有其一定的循環過程，如圖 2-2-1 性別角色區隔之育兒能力傳遞 循環圖所示：

(一) 文化規範的定罬與制約：減弱父親參與育兒的意願。

(二) 社會化歷程的灌輸與傳遞：父親缺乏育兒能力的管道。

(三) 勞動市場體制的強化：排擠父親參與育兒的時間。

(四) 社會福利體系的複製：限制父親參與育兒的機會。

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圖 2-2-1 性別角色區隔之育兒能力傳遞循環圖。取自王舒芸（1996）。父職角色—養家 者？照顧者。婦女與兩性研究通訊。41，27。

王叢桂（2000）指出父職參與應該包含「教育子女」、「提供子女生活照顧」、「規畫 子女前途發展」、「提供經濟支持」、「對於子女和諧關愛」這五大因素，並提出影響父職 參與因素有以下幾點：

(一) 家庭承諾與責任感。

(二) 工作上的體驗：負陎家庭對子女的影響。

(三) 家庭危機：父職的缺席導致與子女的關係不良。

傳統性別角色 觀念

母親職責

母親接手 父親冷眼旁觀

母親不安心 父親感到挫折 有性別區隔的

親職教育管道 男人－政治經

女人－育兒經 照顧職責－

女性

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(四) 配偶的溝通與支持。

(四) 配偶的溝通與支持。