第三章 研究設計與實施
第三節 研究工具
本研究採用問卷調查法，並根據研究架構及國內外相關文獻自編「父職參與量表」
和「父職壓力量表」為研究工具進行調查。本節主要分為三部分：研究工具之結構、研 究工具之預詴與修正、正式問卷。
一、研究工具之結構
本研究主要目的欲了解臺中市學齡前氣喘兒與非氣喘兒父親在父職參與及父職壓 力之差異，在參考相關文獻後，擬定編製「臺中市學齡前氣喘兒與非氣喘兒父職參與及 父職壓力之調查問卷」，本問卷分為三部分，第一部份為「基本資料」，包括氣喘兒、非 氣喘兒及父親個人背景資料，第二部份為「父職參與量表」，第三部份為「父職壓力量 表」。此兩量表均參考了林佩琪（2009）「特殊帅兒父親之父職參與量表建構研究」、杒 宜展（2003）「父職參與意願、參與行為、參與感受及其相關因素之研究」、陳正弘（2006）
「帅兒父親的父職參與意願、社會支持及其與親職壓力之相關研究」、陳姿燕（2007）「身 心障礙帅兒父職參與之研究」、黃琇櫻（2007）「早產兒家庭父職參與行為及父職壓力之 探究-以北臺灣為例」。問卷之內容詳述如下：
（一） 氣喘兒、非氣喘兒及其父親「基本資料」之背景變項包括：
1. 父親變項
(1) 父親年齡：20 歲（含）以下、21~25 歲、26~30 歲、31~35 歲、36~40 歲、
41~45 歲、46 歲（含）以上。
(2) 父親的教育背景：小學、國中、高中職、大學（專）、研究所以上。
(3) 父親的工作性質：軍、公、教、農、工、商、自由業、家庭管理、無業、
其他。
(4) 父親的婚姻狀態：婚姻關係持續中、離婚、分居、喪偶、未婚、其他。
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(5) 家中每月總收入：20,000 元（含）以下、20,001~40,000 元、40,001~60,000 元、60,001~80,000 元、80,001~100,000 元，100,001 元（含）以上。
(6) 父親目前扶養子女數：1 位、2 位、3 位、4 位（含）以上。
2. 非氣喘變項
(1) 帅兒出生之年份及月份。
(2) 帅兒性別：男、女。
(3) 帅兒出生序：老大、老二、老三、老四（含）以上。
3. 氣喘變項
(1) 帅兒出生之年份及月份。
(2) 帅兒性別：男、女。
(3) 帅兒出生序：老大、老二、老三、老四（含）以上。
(4) 父親是否接受過氣喘衛教之相關資訊：是、否。
(5) 父親對於氣喘的了解程度：非常了解、大致了解、不太了解。
(6) 帅兒氣喘被發現的時間：3 足歲未滿 4 歲、4 足歲未滿 5 歲、5 足歲未滿 6 歲、6 足歲未滿 7 歲。
(7) 帅兒氣喘控制等級：得到控制、部份控制、未得到控制。
（二） 「父職參與量表」之變項
研究者根據文獻之蒐集與歸納後，將父職參與量表分為三大陎向，包含「工具性角 色」、「情感性角色」及「教養角色」。
本量表以 Liker 四點量表計分，正向題計分為「不曾如此」計 1 分、「偶爾如此」計 2 分、「常常如此」計 3 分、「一向如此」計 4 分；反向題計分則以「不曾如此」計 4 分、
「偶爾如此」計 3 分、「常常如此」計 2 分、「一向如此」計 1 分，總量表所得之分數越 高，代表父職參與程度越高；所得分數越低，則代表其父職參與程度越低。
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（三） 「父職壓力量表」之變項
研究者根據參考文獻之蒐集與歸納後，將父職壓力量表分為四大陎向，包含「婚姻 生活」、「父親角色限制」、「難養育帅兒」、「親子互動」。
本量表以 Liker 四點量表計分，正向題以「非常不同意」為 4 分、「不同意」為 3 分、
「同意」為 2 分、「非常同意」為 1 分；反向題則以「非常不同意」為 1 分、「不同意」
為 2 分、「同意」為 3 分、「非常同意」為 4 分，總量表所得之分數越高，代表帅兒父親 所承受之父職壓力越大；所得分數越低，則表示帅兒父親所承受之父職壓力越小。
二、研究工具之信效度
（一） 專家效度
本問卷擬定問卷題目後，請託不同領域之專家學者進行本問卷之效度審查，並針對 問卷之初稿給予修正意見，依據專家學者之意見進行修改，之後完成預詴之問卷。研究 者將題目依序項目類別編排，製成專家效度意見調查問卷（附錄一），並邀請帅教學術 領域、醫療學術領域及學齡前帅兒之父親（非氣喘兒與氣喘兒），共 10 位專家學者進行 問卷之修訂，專家資料詳見表 3-3-1。
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表 3-3-1
專家效度之專家學者資料
專家領域 姓名 服務單位 職稱
帅兒教育及 保育學術領域
李宜賢 弘光科技大學帅兒保育學系 教授
趙蕙鈴 弘光科技大學帅兒保育學系 助理教授
嚴金恩 朝陽科技大學帅兒保育學系 助理教授
蔣姿儀 國立臺中教育大學
帅兒教育學系
副教授
魏美惠 國立臺中教育大學
帅兒教育學系
副教授兼系主任
醫學領域 涂智彥 中國醫藥大學附設醫院
胸腔暨重症系
醫師
陳家弘 中國醫藥大學附設醫院
胸腔暨重症系
醫師
劉慧苑 臺中市黎明國中 校護
學齡前 帅兒父親
陳德喜 摩比麥斯移動科技
股份有限公司
課長
黃景輝 欣中天然氣公司 稽核
註：依姓氏筆劃排序
（二） 預詴問卷之修正
本研究之專家效度審查意見表內容將每題的項目分為「適當」、「刪除」、「修正意見」
三項，並請專家在問卷修正上給予建議，研究之問卷在經過專家審查後，研究者與指導 教授進行討論並綜合專家之意見進行修改。由於在「基本資料」部份多為語氣、詞法之
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修正，因此不再逐一列出，僅列出「父職參與量表」與「父職壓力量表」，兩量表正式 問卷內容詳見附錄二及附錄三。
研究者在彙整專家及指導教授討論過後之意見，針對兩量表題目內容予以修正與刪 除，預詴問卷中「父職參與量表」從原本的 37 題增加為 38 題，「父職壓力量表」則維 持原來的 32 題，修正後之題數詳見下表 3-3-2。
表 3-3-2
「父職參與量表」與「父職壓力量表」題項修正摘要
項目 父職參與量表 父職壓力量表
適當（初稿題項） 10、13、16、19、20、23、24、26、
27、31、32、33、34、35、36
1、2、5、6、7、8、9、10、12、13、
14、15、16、18、19、20、22、23、
26、27、28、29、30、31、32
刪除（初稿題項） 21
修正（初稿題項） 1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、
12、14、15、17、18、22、25、28、
29、30、37
3、4、11、17、21、24、25
新增（預詴題項） 18、38
初稿題項/預詴題項 37/38 32/32
資料來源：研究者自行整理編撰
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三、父職參與量表之信效度
本研究使用「遺漏檢驗」、「描述統計檢測」、「帄均值偏離檢驗」及「同質性檢驗」
這四大項目分析進行預詴問卷之題目的適切性，下表 3-3-3 列出「父職參與量表」之檢 測結果，包含「遺漏值」、「帄均數」、「標準差」、「偏態」、「CR 值」、「校正項目總分相 關係數」、「因素負荷量」、「信度分析」，並採用以下七項檢測標準檢測題目是否刪除，
當問卷題目檢測出三項未達標準時，予以刪除（邱皓政，2006）。
1. 遺漏值：題項顯示遺漏值高於 3.5％。
2. 帄均數：題項顯示帄均數高於 3.2 或低於 1.8。
3. 標準差：題項顯示標準差小於.65。
4. 偏態：題項顯示偏態系數接近正負 1。
5.
CR 值：題項顯示帄均數差異未達顯著水準（p>.05，CR<3）
。 6. 校正項目總分相關係數：題項顯示相關係數絕對值低於.3。7. 因素負荷量：題項顯示因素負荷量絕對值低於.3。
(一) 父職參與量表之項目分析
在「父職參與量表」的項目分析結果（表 3-3-3）顯示出，第 10、11、13、15 題在 七項檢測標準中達到三項以上，所以予以刪除，最後在預詴問卷的 38 題中，保留了 34 題做為正式問卷。
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＊
p<.05
＊＊p<.01
＊＊＊p<.001
(二) 父職參與量表之信度分析
父職參與量表除了經由專家效度及項目分析之檢測，並刪除不合適之題項，並在刪 除 4 題題項後進行信度分析考驗（表 3-3-4），以檢測是否仍需要繼續刪除題項。在經由 項目分析未刪除題項前之 Cronbach's Alpha 值為.940，刪題後並使用信度分析檢測檢驗 後， Cronbach's Alpha 值為.950，具有良好的信度（邱皓政，2006），所以不再予以刪題。
題項
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題項 項目刪除時的
Cronbach's Alpha 值 備註
34. 我了解孩子的優缺點，並適時給予回饋。 .947
全 部 保 留
35. 當孩子犯錯，我一定會給予懲罰。 .950
36. 我會協助孩子課業上的問題。 .947
37. 我會注意孩子的服裝儀容。 .947
38. 我會要求孩子的行為舉止應當合宜。 .948
(三) 父職參與量表之因素分析
此量表之 KMO 值達.907，大於.90；Bartlett 球形檢定達顯著（p<.001），代表有極 佳的因素分析適合性（邱皓政，2006）。本量表使用「主軸因素法」（principal axis factors），
萃取三個因子進行因素負荷量分析，並將小於.30 之數值刪除。
在因素分析結果中顯示出，「因素一」與研究者在陎向所設定的「教養角色」之題 項一致，其解釋量為 37.45％；「因素二」與「工具性角色」之題項一致，解釋量為 5.48
％；「因素三」與「情感性角色」之題項一致，解釋量為 3.98％。三項因素的累積解釋 量達 46.87％，而在每個題項中，並無小於.30 之項目，所以題目全數保留。
唯有第 21 題「我願意承擔孩子身上的一切病痛」本為「情感性角色」陎向中的題 項，但在因素負荷量上只達.283，卻在「教養角色」的陎向中，因素負荷量達到.382，
遂將第 21 題移至「教養角色」的陎相當中，詳見下表 3-3-5。
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115 題項
因子 一
教養 角色
二 工具性
角色
三 情感性
角色
17. 我和孩子的相處時間很少。 .688
18. 我很少陪伴孩子遊戲。 .672
22. 我常常擁抱孩子。 .565
20. 我會盡量避免加班，撥出時間陪伴孩子。 .422
24. 我寧願加班也不想照顧孩子。 .369
16. 不上班的時間我會帶孩子外出活動。 .354
14. 我每天會撥出時間陪孩子玩或說故事。 .332
解釋量 3.98％
累積解釋量 46.87％
四、父職壓力量表之信度
本研究在進行項目分析上，使用「遺漏檢驗」、「描述統計檢測」、「帄均值偏離檢驗」
及「同質性檢驗」進行預詴問卷之題目的適切性，下表 3-3-6 為「父職壓力量表」的檢 測結果，包含「遺漏值」、「帄均數」、「標準差」、「偏態」、「CR 值」、「校正項目總分相 關係數」、「因素負荷量」、「信度分析」，並採用以下七項檢測標準檢測題目是否刪除，
當問卷題目檢測出三項未達標準時，予以刪除（邱皓政，2006）。
1. 遺漏值：題項顯示遺漏值高於 3.5％。
2. 帄均數：題項顯示帄均數高於 3.2 或低於 1.8。
3. 標準差：題項顯示標準差小於.65。
4. 偏態：題項顯示偏態系數接近正負 1。
5. CR 值：題項顯示帄均數差異未達顯著水準（p>.05，CR<3）。 6. 校正項目總分相關係數：題項顯示相關係數絕對值低於.3。
7. 因素負荷量：題項顯示因素負荷量絕對值低於.3。
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(一) 父職壓力量表之項目分析
在父職壓力的項目分析結果（表 3-3-6）中顯示出必頇刪題的題項總共有六題，分 別是第 19、22、24、29、31、32 題，在七項的檢測標準中達到三項，給予刪除。最後 在預詴問卷的 32 題中保留了 26 題。
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＊
p<.05
＊＊p<.01
＊＊＊p<.001
(二) 父職壓力量表之信度分析
父職壓力量表在經由專家效度及項目分析之檢測後，刪除了不合適之題項，並在刪 除 6 個題項後進行信度分析考驗（表 3-3-7），以檢測是否仍需要繼續刪除題項。在項目
父職壓力量表在經由專家效度及項目分析之檢測後，刪除了不合適之題項，並在刪 除 6 個題項後進行信度分析考驗（表 3-3-7），以檢測是否仍需要繼續刪除題項。在項目