第三節 第三節
第三節 各版本國語教科書記敘文之章法結構狀況 各版本國語教科書記敘文之章法結構狀況 各版本國語教科書記敘文之章法結構狀況 各版本國語教科書記敘文之章法結構狀況
本節就各版本的記敘文之章法結構進行分析，一至三部份分別是三個版本的 章法結構分析，第四部份綜合探討各版本章法結構之運用。
壹 壹 壹
壹、 、 、 、 南一版國語教科書記敘文之章法結構的分布狀況 南一版國語教科書記敘文之章法結構的分布狀況 南一版國語教科書記敘文之章法結構的分布狀況 南一版國語教科書記敘文之章法結構的分布狀況
依據南一版的記敘課文，將出現的章法類型加以統計，如下表所示：
冊別 十 一
十 二
課別 二 三 四 六 七 八 九 十
二 十 三
三 四 六 七 八 十
小 計
詳略 0 賓主 1 1 正反 1 2 2 1 6 立破 0 抑揚 0 縱收 1 1 張弛 1 1 2 點染 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 11 插敘 1 1 2 補敘 1 1 2
次數小計 3 5 1 2 5 3 3 3 5 5 8 4 5 1 7 3 5 5 73
種類小計 3 5 1 2 4 3 3 3 5 5 6 4 2 1 7 3 5 5 67
各冊次數 43 30 73
各冊種類 40 27 67
一 一 一
一、 、 、 、南一版記敘文章法類型之出現種類和次數分析 南一版記敘文章法類型之出現種類和次數分析 南一版記敘文章法類型之出現種類和次數分析 南一版記敘文章法類型之出現種類和次數分析
（一）各個章法類型之出現種類和次數情形
南一版的章法形式，總共使用20種不同之章法結構。其中以「因果」使用次 數最多，有11篇；其次是「點染」有10篇；再其次是「凡目」有6篇；「今昔」有 5篇；「正反」有4篇；「遠近」、「高低」、「論敘」、「虛實」、「問答」各有3篇；「內 外」、「深淺」、「情景」、「張弛」、「插敘」、「補敘」各有2篇；「平側」、「賓主」、「縱 收」、「並列」各有1篇。而「前後」、「左右」等十八種章法均未使用。
（二）各課章法類型之出現種類和次數情形
各課出現的章法類型種類最多的是3種及5種，各有5課；其次是1種、2種、4 種，各有2課；再其次是6種和7種，各有1課。較多的類型為「因果」與「點染」
二種。
各課出現的章法類型次數最多的是5次，有7課；其次是出現3次，有5課；再 其次是出現1次，有2課；而出現2次、4次、7次、8次的章法則各有1課。較多的 類型為「因果」與「點染」二種。在章法類型出現的次數上，各課懸殊相當大。
（三）各冊章法類型之出現種類和次數情形
1.十一冊：共有11篇，出現的章法類型有「因果」、「點染」各8次；「遠近」、
「今昔」、「問答」、「凡目」、「正反」各3次；「高低」、「論敘」、「張弛」、「補敘」
1. 南一版總共運用67種的章法類型，出現73次；平均每一課有3.7種，出現 4.1次章法類型。其中敘事類別出現最多，有42種章法類型、46次；寫人類別出現 有20種章法類型、22次；記景類別有5種章法類型、出現5次；狀物類別在出現次 數及種類上均為0次。
2.寫人類別平均一課4種，使用4.4次；敘事類別平均一課3.8種，使用4.2次；
記景類別平均一課2.5種，使用2.5次。十一冊的寫人類別平均一課3.8種，使用4.3 次；敘事類別平均一課3.8種，使用4次；記景類別平均一課2種，使用2次。十二 冊的寫人類別平均一課5種，使用5次；敘事類別平均一課3.8種，使用4.4次；記 景類別平均一課3種，使用3次。在記敘文類別的每課章法使用上，大都隨著冊別 的增加而運用更多的章法。
（二）南一版記敘文類別的章法特色
依據章法在各類別出現的次數，整理如下：
表4-3-3 南一版記敘文類別的章法在各類別出現的次數統計表
寫人 敘事 狀物 記景 小計 寫人 敘事 狀物 記景 小計 遠近 0 4 0 0 4 情景 0 1 0 1 2 內外 1 1 0 0 2 泛具 0 0 0 0 0 前後 0 0 0 0 0 論敘 1 2 0 0 3 左右 0 0 0 0 0 空間的虛實 0 0 0 0 0 高低 0 3 0 0 3 時間的虛實 0 0 0 0 0 大小 0 0 0 0 0 問答 3 0 0 0 3 視角變換 0 0 0 0 0 凡目 1 3 0 2 6 今昔 2 2 0 1 5 平側 0 1 0 0 1 久暫 0 0 0 0 0 詳略 0 0 0 0 0 快慢 0 0 0 0 0 賓主 0 1 0 0 1 時空交錯 0 0 0 0 0 正反 2 4 0 0 6 主客 0 0 0 0 0 立破 0 0 0 0 0 眾寡 0 0 0 0 0 抑揚 0 0 0 0 0 狀態變化 0 0 0 0 0 縱收 0 0 0 1 1 知覺轉換 0 0 0 0 0 張弛 0 2 0 0 2 並列 1 0 0 0 1 點染 5 6 0 0 11 因果 4 9 0 0 13 插敘 1 1 0 0 2 本末 0 0 0 0 0 補敘 0 2 0 0 2
淺深 1 1 0 0 2 假設與事實 0 3 0 0 3
總計 22 46 0 5 73
類 別 章 法
類 別 章 法
1.「因果」法出現13次，佔全部比例 18％，是出現最多的章法類型。在十一 冊中出現「因果」法的課文有8篇，佔該冊比例 73％；十二冊的課文有3篇，比 例43％；六年級使用「因果」法共有11篇，佔比例 61％。由冊別、年級的分布 可知，「因果」在記敘文中所佔的比例相當高；從類別來看，此章法皆使用在寫 人與敘事類別，顯示由因及果的寫法，在敘述人物與事情方面，是應用極為普遍 的章法。
2.「點染」法出現11次，佔全部比例 15％，是出現次多的章法類型。在十一 冊中出現「點染」法的課文有7篇，佔該冊比例 63％；十二冊的課文有3篇，比 例43％；六年級使用「點染」法共有10篇，佔比例 56％。由冊別、年級的分布 可知，「點染」在記敘文中所佔的比例相當高；從類別來看，此章法皆使用在寫 人與敘事類別，顯示在敘述人物與事情方面，從一個點來切入並作為引子，接著 進入內容本身，形成「點染」的章法，在記敘文中也是應用極為普遍的章法。
3.「凡目」、「正反」法皆出現6次，各佔全部比例 8％。「凡目」法主要用於 敘述同一類事情、情景時，運用總括、條分的方式來敘述，因此寫人、敘事、記 景的類別皆出現此章法；而「正反」法利用正反面的內容形成對比，藉以襯托出 主題，因此會出現在寫人與敘事類別。
4.「今昔」法共出現5次，佔全部比例 7％。十一冊出現3篇，十二冊出現2 篇，比例不高。但從記敘文類別來看，寫人、敘事、記景的類別皆出現此章法，
表示將過去與現在作為線索來架構文章，在記敘文體中是常用的章法。
5.「遠近」法共出現4次，全是屬於敘事類別。在記敘事情的過程，將空間 遠、近的創造出變化的空間，會使文章更具有延伸或聚焦的效果。
6.「高低」、「論敘」、「問答」、「虛實」法皆出現3次，各佔全部比例 4％。「高 低」法將文章利用空間作移動，進而形成多層次的變化。「論敘」法在寫人與敘 事類別皆有出現，在記敘文中通常使用先敘後論的方式，在最後一段根據前面的 敘述做出結論。「問答」法全部出現在寫人類別，藉由對話的形式以組織篇章。「虛 實」法則出現在敘事類別，此章法對於事情的抽象與具體的對比，適合六年級的
學生的心智發展。
7.「情景」、「縱收」法的出現次數較少，僅有1次。出現在記景類別，文章 透過情景的收與放，增強內容的感染力，從而形成美感。
（三）章法種類的分析
根據該章法出現的課數，計算其與全部課數的百分比後，列表如下：
表4-3-4 南一版記敘文類別的章法種類比例一覽表
章法 課數 比例 章法 課數 比例 章法 課數 比例 章法 課數 比例 遠近 3 17 時空交錯 0 0 泛具 0 0 立破 0 0 內外 2 11 主客 0 0 論敘 3 17 抑揚 0 0 前後 0 0 眾寡 0 0 空間的虛實 0 0 縱收 1 6 左右 0 0 狀態變化 0 0 時間的虛實 0 0 張弛 2 11 高低 3 17 知覺轉換 0 0 問答 3 17 點染 10 56 大小 0 0 並列 1 6 凡目 6 33 插敘 2 11 視角變換 0 0 因果 11 61 平側 1 6 補敘 2 11
今昔 5 28 本末 0 0 詳略 0 0 久暫 0 0 淺深 2 11 賓主 1 6
假設與事 實（虛實）
3 17
快慢 0 0 情景 2 11 正反 4 22
1.南一版的章法出現比例，以「因果」最多（61％）；其次是「點染」（56％）；
再其次是「凡目」（33％）與「今昔」（28％），這與記敘文經常以敘述事件之前 因後果、人物之今昔對照相關。
2.寫景的常用的「遠近」、「內外」、「情景」等也會交替出現，所以這幾類章 法在記敘文體中經常出現。
3.「補敘」與「插敘」各有2課，主要在於補充說明，使文章更完整，或是 加強文末結尾的內容。
4.「眾寡」、「泛具」「詳略」等章法，在南一版的記敘文中並沒有出現，因 為這些結構多重在論述，所以沒有使用。
綜上所述，南一版所使用的的章法，以「因果」、「點染」、「凡目」、「正反」、
「今昔」法出現次數較高，因為記敘文重在人、事、物、景的描寫；相反地，「眾
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