◎黃筱晶（高雄縣鳳雄國小教師兼總務主任）
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好笑的笑話，我講給妳聽』，大家都哈哈笑一笑。」也有女性校長說，
這種現象在工作場域中會發生：「就是會有言語上的性騷擾，沒有辦法 避免，職場上都會有，無可厚非。」但卻很少有女性主任和校長說出具 體的例子，性騷擾似乎成了女性主管的難言之隱，尤其對於比自己職位 高的長官更是顯得避而不談，有一位女主任提到比自己職位高的長官時 說：「長官他比較不會，我覺得職位高的，一些基本素養都還在，除非 是真的有比較差的，以目前看到的校長來講都還好。」另一位女主任則 說：「都是同事之間，長官可能不適合吧！」，當時我問這位女主任：
「不適合跟從來沒有發生過是不一樣的，不適合是指什麼呢？」她只回 應一句話：「有接觸的沒有。」就不再多談了。
女性主任和校長很少會說出遭到性騷擾的情形如何，但卻說了許多 遭受性騷擾時的回應方式，這是一個值得探討的問題。我認為女性遭遇 性騷之後不敢明說，並不代表她喜歡被性騷擾，更大的理由是她擔心一 旦說出後，可能會付出巨大的代價，包括會被指為行為不檢點，甚至可 能激怒騷擾她的男性長官。如果不考慮使女性「沈默」的社會因素，只 是暴露了社會對女性經驗視而不見的盲點，以及輕視女性的深層偏見。
一位女校長提到，如果遇到言語上令人不舒服的性騷擾時，她提 出的回應方式還有分「生」與「熟」，以及「說」與「辯」。她說：
「如果不是講到很明顯，妳就跟他講這樣不是很好聽，但這句話是對交 情不是很好的人講的。如果是很熟的人，妳就直接跟他說不能接受，其 他的話就不用說了，因為妳講越多就變成一種辯論了。對那種人來講他 沒有經歷過那種痛苦的經歷，他絕對是不會醒的，辯那個會覺得有點浪 費時間，除非妳跟他真的很熟，妳想講清楚，告訴對方他講的那些令人 難以接受。」這位女校長更進一步提到，場合與對象是一大群人在場的 時候，她的回應方式，以及她與對方的對話。她說：「我有遇過，但是 那個是一大群人，那時候也是不熟的人，我就跟他們講說大家都是有 妻小的，我們不講限制級。聰明人就知道了，有的人還會再講：『這
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又沒有什麼？』我自 己年紀大了，就會跟 對方說：『這就是有 什麼，才會叫你們不 要說限制級。』講不 聽，就會把他用幽默 的口氣去講，要不然 有的人會覺得男性自 尊受到傷害。」
有人會以「幽默 的口氣去講」，以顧 及「男性自尊」的方 式回應，但有人則是 以不回應的方式，來 處理面對言語上的性騷擾。一位女性校長就說：「我都把他當作沒聽到、聽不 懂，不要理他也不回應，有時候回應會變成妳在鼓勵他繼續講下去，所以我就面 無表情，他講到一半如果問說：『妳知不知道我在說什麼？』我就說：『我聽不 懂。』這樣就好了，他就知道意思了，如果還要繼續講，我就會講說：『那不然 講點別的啦！』」。
還有一種回應方式是「一起講」、「遇強則強」一位女主任說：「辦公室開 黃腔，我有遇過，我就一起講啊！誰怕誰！我遇強則強，人家要講，我一定不會 輸他。」但這位女主任仍會有些考量，她說：「我們當然知道說，這個社會上，
就是這個樣子啊！妳沒有這個意思，但是，要閃啊！要避免人家誤會，所以我還 是會有一層小心啦！」。
女性面對突如其來的性騷擾，如何回應，可以讓騷擾者知道這樣的言行是 多麼的「無禮（理）」，並說出心中的感受，這是需要智慧與學習的。職場上的 性騷擾，包含兩個要素，一個是「性」，另一個是「權力」。性騷擾是以明示或
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暗示的方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為。所 以，性騷擾就是性別歧視，違反基本人權。因為受傳統歧視與貶低女性 觀念的影響，以往對女性性自主權的實際侵犯不僅不受法律的制裁，還 往往輕描淡寫，只被當作是道德上小小的越軌，或只是職場上的一些黃 色笑料。然而，從性別平等以及現代人權界定與維護的角度而言，性自 主權應當是男女性別平等擁有的基本權利，職場女性的這一項權利不應 遭到侵犯。再者，性騷擾與權力有極大的關係，握有權力的一方向權力 弱勢者施以與性相關的騷擾行為，受騷擾者往往因其地位而陷入困境。
性騷擾並非是開「一句」玩笑話、開「兩句」玩笑話，或摸「一 下」、摸「兩下」的問題，而是女性身體自主權，以及是否受到尊重的 問題。男性若被性騷擾，一定同樣也會感到不舒服。討論騷擾的議題並 不會造成男女的對立，反而讓兩性之間有機會聽到彼此的經驗與想法，
有機會獲得澄清。尤其女性過去可能沒有什麼機會表達一些不舒服的經 驗感覺，讓男同事可以聽見。當女性在職場上遭遇性騷擾時，必須要堅 信「不是自己有問題」、「說出妳的感受，不會造成兩人之間的芥蒂，
即使會，也不是妳造成的」、「是對方在傷害妳，他在破壞妳／你們之 間的關係，不是妳的問題」，並且要清晰的回應，雖然同事之間性騷擾 的情境常很模糊，但要相信自己心中的感受，要求對方停止他的言行。
性騷擾是權力，不是「性」，與人的性取向並無關係。在權力不平 等的性別關係中，騷擾者可以透過性騷擾，讓被騷擾者感到焦慮不安，
心理上產生極大的壓力，從而展現騷擾者強大的主控力量。因此，職場 性騷擾所展現出來的是「權力」的關係，也就是不將女性視為獨立存在 的個體，並且凸顯了女人在社會權力結構中處於劣勢的事實。社會上覺 得「被性騷擾很丟臉」，其次是女性自己認為「說自己被性騷擾會很丟 臉」，如此的迷思，會導致許多遭受性騷擾的女性壓抑自己的感受，使 得性騷擾事件多被隱藏，加害者也沒有受到應有的譴責與懲戒。♥
？性別教育的地方觀察
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這
幾年有機會到不同的地方演講性騷擾防治教育。或性別平等教育，或是 出席相關的性別平等教育會議，我發現到一個很值得討論的現象，就是主持人或 是引言人如何針對性別平等教育議題發表評論，每每讓我覺得在性別平等教育的 推動上，台灣還有很大的努力空間。例子之一，因性別平等教育法的規定，地方政府也開始成立縣級的性別平等 教育委員會，進行性別平等教育在地方各級學校或社會教育的推動。有一次我應 邀參加某縣的性別平等教育委員會，主持人是該縣的男性教育局局長。理工背景 出身的這位局長是從某大學借調來擔任的。我們十多個委員以及相關的學校代表 坐在那邊，等著這位局長來主持會議。負責處理業務的教育局的工作人員表示，
Ｘ局長同時在主持另一個會議，所以，請大家先等一下。
後來我們先看當天的會議資料，因為超過時間很久了，女課長決定代理主 持進入議案的討論，在會議中間，Ｘ局長進來了，女課長就將主持的工作交還給 男局長。也許是為了要讓會議的氣氛輕鬆一下，這位男局長企圖以相當親切的口 氣開場。他相當溫文儒雅的說：「謝謝各位專家前來開兩性平等的會，雖然我不 是學這個的專家，不過，我可以跟各位報告，在我家，早就兩性平等了，甚至可 以說是女權至上。我們家一直都是女性在掌權，我阿媽很厲害，我們家大大小小 的事，都是她在決定，大家都要聽她的。我結婚後，也都要聽我老婆的話，我在 家都幫忙我老婆洗碗、作家事。哈哈！所以，報告各位委員，我家是母系社會，