• 沒有找到結果。

研究優勢與研究限制

第五章、 討論

第三節 研究優勢與研究限制

本研究主要優勢在於補充了國內較為缺乏的研究,來探討青少年打工與健康 的關係,以實證資料的方式來說明我國青少年打工可能與健康有甚麼樣的關係。

由於過去國內討論青少年打工的優劣中,多為質性的觀察與分析,對於青少年打 工的優劣,並無一致的看法,也較無針對健康方面作探討。

在本研究可以初步的提供打工與健康之間可能的相關,往後可從中做進一步 的分析之外,也能夠留意這些在學打工的青少年,是否有需要關懷的部分。

而在研究限制方面。第一,在抽樣方法上,由於青少年成長歷程資料庫顧及 受訪者個資,未能提供 88 年度完整的抽樣清冊,因此,在抽樣的檢查部分,只能 透過政府公開資訊來回推 88 年度的國中生人數,再比對研究的抽樣方法,進行計 算。然而其結果顯示,資料庫所調查的三個縣市當中,台北市第二區的比例並未 完全符合抽樣原則,造成樣本數的偏誤,因此需留意樣本代表性的部分。

除此之外,由於回溯搜尋的關係,各縣市的公開資料不一,例如台北縣 1999 年教育局的資料,並未將高中附設國中部加進去,但台北市有,也可能導致樣本 數的不精確。

第二,影響青少年使用菸、酒、物質的可能因素包含收入,應將收入納入控 制變項,然因資料庫尚未有收入的變項,因此僅能用父母是否有工作、家中經濟 變化來做為控制變項,在測量上除了基準點會有些不同之外,變項的解釋力與本 身的概念皆有些模糊。

此外,在健康狀況與健康行為方面,僅能就資料庫有的變項作分析,雖然本 研究所使用的資料庫有針對物質使用作詢問,然因可能效度不足的緣故,因此並 未納入研究變項。

第三,本研究所使用的資料庫的其調查的時間為 2003 年,距今已經有超過 10 年的時間,除了在時間上間隔較久之外,更因為打工、工作本身的變項當中,未 能進一步知悉其打工的類型為何,而無法貼近工真實的多元性。而打工的類型與

時間長短、工作的內容與環境、可能與青少年健康與遭遇的風險更有相關,因此,

未來也許可以進一步針對青少年打工現象,做實際的問卷蒐集,並進一步探詢打 工的類別為何,再與健康之間做相關的分析。

更要特別留意本研究的結果上,大多數據集中在日間部、未打工的族群,因 此其他類別例如夜間部、進修學校或補校的比例人數都是較低的。以及青少年在 接受電訪時,回答是否有抽菸喝酒時,可能會礙於不同的考量未能實報,這些都 是可能影響真實數據呈現的可能。

另外,在雙變項分析有中,探討到父母親的工作狀態與青少年的健康,其中,

若母親有工作,青少年會有較高的機率抽菸喝酒,這樣的相關仍要很謹慎的解釋,

因為研究中並未控制家庭收入、父母教育程度,無法得知家中可能是單薪或雙薪,

或是收入不足;也未能得知是否為單親家庭,在家庭結構上的了解不足的前提下,

我們僅能說明雖有相關,但若過度解釋背後親職的分工,恐會對母親帶來不必要 的污名,未來若需要探究,可在變項上做一些控制。

最後,本研究為橫斷性調查研究,並不能做因果關係的推論,也許未來在研 究上,可以先串聯研究對象早期時候有無不良健康的習慣,例如抽菸喝酒,再調 查現在的變化來做比對,也許這些不良健康行為是先前就有的習慣,並不是打工 之後才有的。

第六章、結論

根據本研究發現,在控制人口學變項後,在學的青少年若有打工,與其快樂 感、總體的自評健康以及生重病或受傷未達顯著相關。在青少年打工與、睡眠問 題方面,則達到顯著相關。因此,在具體的做法上,可以多加留意青少年打工場 所安全、打工類型與環境,以及宣導青少年對於打工安全的觀念,來減低在打工 過程可能遇到的傷害。

另外,在睡眠問題方面,可能因為打工的時間或類型或時間,擠壓到青少年 的睡眠品質與時數,使得青少年的睡眠需求未能被滿足,因此可以在青少年打工 的時間上做適當規範,以避免過度的打工影響青少年的睡眠。

最後針對青少年打工與不良健康行為來說,在學時期打工有較高比例會有抽 菸及喝酒的行為,很有可能養成青少年成年後的不良健康習慣,對未來的健康留 下埋下危險的因子。因此,可以透過關心青少年在學的工作壓力、來避免青少年 以不適合的方式紓解壓力;以及在工作場所中,雇主也可以留意青少年的不良健 康行為,亦或是透過政策規定工作場所的菸、酒、物質使用監督,來減低青少年 於在學打工時,培養不良的健康習慣。

未來研究上,自評健康與青少年的心理健康,可以再進一步透過縱貫性的調 查作釐清。打工與否可能是最初步的問題,但實際上背後可能有更多的原因影響 我們關心的健康,因此可以在問項上做更細緻的詢問,便可以針對青少年打工的 不同類型、工作內容、工作環與健康之間做相關的分析。

我們最終都希望,能夠在青少年在成長的階段提供適當的助力,減低這過程 中青少年因倉促的選擇或資源的匱乏,而無法更健康成長。除此之外更要特別感 謝「臺灣青少年成長歷程研究」(Taiwan Youth Project)提供了寶貴的資料,讓研 究者能夠在這個議題上做研究與討論。

表 1、基本人口學變項

人口學變項 人數 百分比 打工費用用途

付學費 自己的生活或其他

個人零用或儲蓄

49 85 290

2.77 4.8 16.37 幫忙家裡開銷

未打工 遺漏值

29 1317

2

1.64 74.32

0.11

表 2、打工分布

變項 人數 百分比

總計

今年是否有打工?

1772 100

有 455 25.68

無 1317 74.32

今年寒假

有 99 5.59

無 1673 94.41

高一下

有 125 7.05

無 1647 92.95

今年暑假 有 無

310 1462

17.49 82.51 高二上(本學期)

有 無

189 1583

10.67 89.33

遺漏值 2 0.11

表 3、依變項分布

變項 人數 百分比

總計 1772 100

快樂感

快樂 1569 88.54

不快樂 199 11.23

遺漏值 4 0.23

自評健康

健康 1617 91.25

不健康 154 8.69

遺漏值 1 0.06

生重病或受傷

有 181 10.21

無 1591 89.79

睡眠問題

有 306 17.28

無 1466 82.73

抽菸行為

有 122 6.88

無 1650 93.12

喝酒行為

有 165 9.31

無 1607 90.96

表 4、人口特性與快樂感雙變項分布

變項 總計 快樂感

表 5、人口特性與自評健康雙變項分布

變項 總計 自評健康

表 6、人口特性與生重病或受傷雙變項分布

變項 總計 生重病或受傷

表 7、人口特性與睡眠問題雙變項分布

變項 總計 睡眠問題

表 8、人口特性與抽菸行為雙變項分布

變項 總計 抽菸行為

72.7572 <.0001

幫忙家裡開銷

表 9、人口特性與喝酒行為雙變項分布

變項 總計 喝酒行為

表 10、打工狀況與快樂感邏輯斯迴歸分析

不快樂 adjust

OR 95% CI p-value OR 95% CI p-value 打工狀況(ref:無打工)

有打工 1.15 0.829 1.601 0.399 1.28 0.888 1.855 0.1843 樣本區域(ref:台北市)

台北縣 0.81 0.58 1.13 0.2135 0.72 0.499 1.028 0.0702 宜蘭縣 0.72 0.486 1.065 0.1 0.65 0.423 0.983 0.0413 性別(ref:女性)

男性 1.23 0.915 1.657 0.1696 1.37 0.998 1.885 0.0517 學校類型(ref:高中)

高職 1.04 0.761 1.414 0.8147 1.12 0.794 1.571 0.5257 專科 0.92 0.509 1.653 0.7731 0.7 0.35 1.414 0.3234 學校部別(ref:日間部)

夜間部 0.25 0.061 1.043 0.0572 0.23 0.055 1.002 0.0503 進修學校或補校 2.10 0.582 7.61 0.2565 1.2 0.254 5.65 0.82 父親現在是否在工作(ref:無)

有 0.85 0.456 1.593 0.6167 0.88 0.46 1.676 0.6935 母親現在是否在工作(ref:無)

有 0.78 0.563 1.089 0.1464 0.72 0.51 1.023 0.0671 家中經濟狀況(ref:變好)

差不多 0.63 0.333 1.191 0.1545 0.55 0.276 1.078 0.081 變差 1.26 0.616 2.563 0.5305 1.28 0.598 2.706 0.5322

表 11、打工狀況與自評健康邏輯斯迴歸分析

自評健康狀況不好 adjust

OR 95% CI p-value OR 95% CI p-value 打工狀況(ref:無打工)

有打工 1.35 0.94 1.928 0.1044 1.22 0.799 1.851 0.3621 樣本區域(ref:台北市)

台北縣 0.86 0.604 1.229 0.4113 0.81 0.552 1.18 0.2862 宜蘭縣 0.36 0.213 0.617 0.0002 0.28 0.15 0.511 <.0001 性別(ref:女性)

男性 1.23 0.879 1.71 0.2296 1.23 0.86 1.755 0.2587 學校類型(ref:高中)

高職 0.9 0.629 1.277 0.5451 0.85 0.573 1.274 0.4401 專科 1.18 0.649 2.143 0.588 1.04 0.525 2.06 0.9108 學校部別(ref:日間部)

夜間部 0.91 0.361 2.315 0.8496 0.83 0.279 2.443 0.7295 進修學校或補校 2.9 0.799 10.489 0.1057 3.77 0.956 14.864 0.058 父親現在是否在工作(ref:無)

有 0.61 0.324 1.147 0.1248 0.58 0.3 1.105 0.0968 母親現在是否在工作(ref:無)

有 0.92 0.632 1.348 0.6781 0.9 0.601 1.347 0.6078 家中經濟狀況(ref:變好)

差不多 0.94 0.425 2.095 0.8862 0.93 0.384 2.234 0.8651 變差 1.17 0.474 2.885 0.7349 1.11 0.41 2.996 0.8385

表 12、打工狀況與生重病或受傷邏輯斯迴歸分析

有生重病或受傷 adjust

OR 95% CI p-value OR 95% CI p-value 打工狀況(ref:無打工)

有打工 1.42 1.018 1.977 0.0391 1.46 0.994 2.136 0.0535 樣本區域(ref:台北市)

台北縣 1.09 0.759 1.558 0.648 0.98 0.667 1.442 0.923 宜蘭縣 1.24 0.836 1.835 0.2869 1.17 0.768 1.783 0.4648 性別(ref:女性)

男性 1.06 0.779 1.442 0.7117 1.11 0.796 1.534 0.5515 學校類型(ref:高中)

高職 1.09 0.79 1.49 0.6145 0.87 0.603 1.244 0.4364 專科 0.54 0.258 1.143 0.1076 0.47 0.211 1.059 0.0687 學校部別(ref:日間部)

夜間部 1.51 0.73 3.102 0.2681 1.38 0.61 3.107 0.4414 進修學校或補校 2.46 0.68 8.916 0.1696 2.69 0.704 10.293 0.1478 父親現在是否在工作(ref:無)

有 0.83 0.432 1.584 0.566 0.87 0.448 1.695 0.6856 母親現在是否在工作(ref:無)

有 0.84 0.59 1.181 0.3085 0.91 0.624 1.313 0.5998 家中經濟狀況(ref:變好)

差不多 1.32 0.562 3.079 0.5266 1.42 0.558 3.636 0.4595 變差 1.94 0.77 4.908 0.1596 1.92 0.694 5.306 0.2089

表 13、打工狀況與睡眠問題邏輯斯迴歸分析

有睡眠問題 adjust

OR 95% CI p-value OR 95% CI p-value 打工狀況(ref:無打工)

有打工 1.7 1.302 2.21 <.0001 1.62 1.194 2.188 0.0019 樣本區域(ref:台北市)

台北縣 1.22 0.924 1.617 0.591 1.17 0.862 1.578 0.3197 宜蘭縣 0.93 0.667 1.296 0.6668 0.97 0.679 1.377 0.852 性別(ref:女性)

男性 0.93 0.727 1.189 0.5608 0.92 0.706 1.194 0.525 學校類型(ref:高中)

高職 1.05 0.807 1.354 0.7367 0.86 0.638 1.148 0.2977 專科 1.04 0.647 1.665 0.8775 0.82 0.483 1.383 0.4518 學校部別(ref:日間部)

夜間部 2 1.143 3.514 0.0152 1.7 0.898 3.212 0.1033 進修學校或補校 3.76 1.294 10.914 0.0149 4.3 1.337 13.766 0.0144 父親現在是否在工作(ref:無)

有 0.80 0.476 1.348 0.4038 0.91 0.527 1.545 0.7089 母親現在是否在工作(ref:無)

有 0.87 0.659 1.155 0.3405 0.87 0.644 1.17 0.3526 家中經濟狀況(ref:變好)

差不多 0.76 0.434 1.345 0.3507 0.78 0.418 1.44 0.4219 變差 1.24 0.655 2.354 0.5063 1.30 0.653 2.599 0.4521

表 14、打工狀況與抽菸行為邏輯斯迴歸分析

有抽菸行為 adjust

OR 95% CI p-value OR 95% CI p-value 打工狀況(ref:無打工)

有打工 4.11 2.825 5.979 <.0001 3.17 2.068 4.845 <.0001 樣本區域(ref:台北市)

台北縣 1.48 0.989 2.227 0.0565 1.2 0.764 1.878 0.4305 宜蘭縣 0.65 0.368 1.138 0.1307 0.58 0.316 1.06 0.0766 性別(ref:女性)

男性 1.26 0.871 1.828 0.2195 1.13 0.753 1.687 0.5606 學校類型(ref:高中)

高職 3.1 2.037 4.713 <.0001 2.04 1.274 3.261 0.003 專科 3.26 1.726 6.162 0.0003 2.38 1.189 4.758 0.0143 學校部別(ref:日間部)

夜間部 4.37 2.337 8.176 <.0001 2.07 1.004 4.278 0.0488 進修學校或補校 6.12 1.887 19.842 0.0025 4.32 1.193 15.637 0.0258 父親現在是否在工作(ref:無)

有 0.79 0.371 1.663 0.5286 0.87 0.381 1.975 0.7356 母親現在是否在工作(ref:無)

有 1.29 0.819 2.034 0.2717 1.18 0.722 1.912 0.517 家中經濟狀況(ref:變好)

差不多 0.52 0.249 1.064 0.0732 0.70 0.312 1.575 0.3892 變差 0.84 0.36 1.934 0.6737 1.07 0.42 2.704 0.893

表 15、打工狀況與喝酒行為邏輯斯迴歸分析

有喝酒行為 adjust

OR 95% CI p-value OR 95% CI p-value 打工狀況(ref:無打工)

有打工 2.09 1.498 2.909 <.0001 1.81 1.239 2.641 0.0021 樣本區域(ref:台北市)

台北縣 0.84 0.585 1.192 0.3208 0.81 0.548 1.179 0.2645 宜蘭縣 0.59 0.379 0.927 0.0218 0.6 0.369 0.958 0.0328 性別(ref:女性)

男性 1.16 0.841 1.601 0.3649 1.17 0.829 1.642 0.3768 學校類型(ref:高中)

高職 1.44 1.035 2.016 0.0306 1.19 0.819 1.741 0.3573 專科 1.10 0.582 2.085 0.7652 1.11 0.569 2.157 0.7634 學校部別(ref:日間部)

夜間部 1.93 0.962 3.87 0.0643 1.51 0.702 3.231 0.2936 進修學校或補校 4.09 1.269 13.205 0.0184 4.04 1.139 14.364 0.0307 父親現在是否在工作(ref:無)

有 0.76 0.398 1.464 0.416 0.75 0.377 1.471 0.3963 母親現在是否在工作(ref:無)

有 1.57 1.038 2.365 0.0325 1.58 1.014 2.447 0.0433 家中經濟狀況(ref:變好)

差不多 0.57 0.292 1.1 0.0931 0.60 0.302 1.208 0.1538 變差 0.86 0.401 1.857 0.7056 0.85 0.382 1.904 0.6972

參考文獻

Creed, P. A., & Patton, W. (2003). Differences in Career Attitude and Career

Knowledge for High School Students with and without Paid Work Experience.

International Journal for Educational and Vocational Guidance, 3(1), 21-33.

D'Amico, R. (1984). Does Employment During High School Impair Academic Progress?

Sociology of Education, 57(3), 152-164. doi:10.2307/2112599

Green, G., & Jaquess, S. N. (1987). The Effect of Part-Time Employment on Academic Achievement. The Journal of Educational Research, 80(6), 325-329.

Greenberger, E., Steinberg, L., & Vaux, A. (1981). Adolescents who work: Health and behavioral consequences of job stress. Developmental Psychology, 17, 691-703.

Hudelson,Patricia M. & Perneger,Thomas V. (2004). Writing a research article: advice to beginners. International Journal for Quality in Health Care 16(3), 191-192.

International Labour Organization.(1994).What are part-time and on-call work? Retrieved from:

https://www.ilo.org/global/topics/non-standard-employment/WCMS_534825/lan g--en/index.htm

Kouvonen, Anne & Lintonen, Tomi (2002). Adolescent part‐time work and heavy drinking in Finland. Addiction, 97(3), 311–318.

Loughlin, C. A., & Barling, J. (1998). Teenagers' Part-Time Employment and Their Work-Related Attitudes and Aspirations. Journal of Organizational Behavior, 19(2), 197-207.

Mihalic, S. W., & Elliott, D. (1997). Short- and Long-Term Consequences of Adolescent Work. Youth & Society, 28(4), 464-498.

doi:doi:10.1177/0044118X97028004004

Noland H, P. J., Dake J, Telljohann SK. (2009). Adolescents' sleep behaviors and perceptions of sleep. Journal of School Health, 79(5), 224-230.

Paschall, M.J., Ringwalt, C. L., Flewelling , R. L (2002). Explaining higher levels of alcohol use among working adolescents: an analysis of potential explanatory variables. Journal of Studies on Alcohol, 63(2), 169–178.

Rothstein, D. S. (2007). High School Employment and Youths' Academic Achievement.

The Journal of Human Resources, 42(1), 194-213.

Ramchand, R., Ialongo, N. S., & Chilcoat, H. D. (2007). The Effect of Working for Pay on Adolescent Tobacco Use. American Journal of Public Health, 97(11),

2056–2062. http://doi.org/10.2105/AJPH.2006.094045

Shanahan, M. J. , Finch, M., Mortimer, J. T., & Ryu, S. (1991). Adolescent work experience and depressive affect. Social Psychology Quarterly, 54, 299-317.

Steinberg, L., Greenberger, E., Garduque, L., Ruggiero, M., & Vaux, A. (1982). Effects of working on adolescent development. Developmental Psychology, 18,

385-395.

Steinberg, L. D.,Greenberger,E.(1980). Part-time employment of in-school youth: An assessment of costs and benefits. Final Report Irvine, CA: University of

California ,1-27.

Steinberg, L., & Dornbusch, S. M. (1991). Negative correlates of part-time employment

Steinberg, L., & Dornbusch, S. M. (1991). Negative correlates of part-time employment

相關文件