研究對象

壹、研究調查母群體

本研究對象母群體為一百零五學年度第二學期就讀新北市某國民中學的 全體學生，全校總共六十三班，總人數將近一千八百人，該校創校至今 25 年，位處於新興發展區域，近 15 年來，大型開發案不斷地投入當地，為地主 帶來大筆的收入，再加上大量的住宅、人口大量移入，也帶動當地經濟的發 展，因此，不少學生家長自行創業，從事零售或餐飲服務業，故此區學生家長 職業集中在從事買賣服務業、出租房屋或軍公教人員居多數。學生家長對於孩 子的學校教育活動的參與度從早期較為冷漠至今已轉變成熱絡，學生的升學 率、人格發展、激發學生潛在能力的特色課程發展上與鄰近學校都相似。

貳、研究調查樣本

本研究採用問卷調查法來進行，問卷填寫採用自填式，該校七、八、九年 級各有二十一班，故利用分層立意抽樣的方式進行全校性的抽樣調查工作。

一、問卷調查預試樣本

題目如附錄(一)，預計在這六十三個班級中，採分層立意抽樣的方式，在 七、八、九年級中各抽出一個班級，共八十九位左右的學生參與預試。

二、正式問卷研究樣本

在六十三個班級中，扣除參與預試的三個班級後，剩餘的六十個班級中 採分層立意抽樣的方式，分別抽出七、八、九年級各五個班級，共四百四十位 學生進行正式施測。

本研究總共發出 440 份問卷，回收問卷 432 份，回收率為 98.2%，有效問 卷為 392 份，廢卷 40 份(包含：基本資料未填或漏填 2 題以上、測驗或信任調 查整頁漏填、測驗或信任調查部分全部寫同一種答案、信任調查僅 1-2 題答案

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(二)年級

本研究有效樣本中，有關學生年級之分布情形，經調查結果顯示，七年 級有 114 人，佔 29.1 %；八年級有 132 人，佔 33.7 %；九年級有 146 人，

佔 37.2 %。由此可知九年級的人數最多，七年級的人數最少。

(三)家庭社經地位

有關本研究樣本的家庭社經地位之分布情形，經調查結果顯示，高社經 地位者有 23 人，佔 5.9 %；中高社經地位者有 111 人，佔 28.3 %；中社經 地位者有 159 人，佔 40.6 %；中低社經地位者有 55 人，佔 14.0 % ；低社經 地位者，則無；無法確認或不知者有 44 人，佔 11.2 % 。由此可知受試學生 家庭的社經地位以中社經地位者最多，低社經地位者無是最少的，而中社經地 位以上者佔 74.8 % 。

(四)家長管教方式

本研究樣本中，有關家長管教方式之分布情形，經調查結果顯示，採放任 式有 54 人，佔 13.8 % ；民主式有 263 人，佔 67.1 % ；權威式有 74 人，

佔 18.9 % ；無法作答或漏答者有 1 人，佔 0.23% 。故採民主式的管教方式 者最多，放任式者最少。

(五)擔任幹部的經驗

有關於在國中階段擔任「班長、副班長、學藝股長、衛生股長、體育股 長、康樂股長、風紀股長、社團的社長、副社長」等幹部的經驗分布情形，經 調查結果顯示，有經驗者為 296 人，佔 75.5 % ；無經驗者為 96 人，佔 24.5

% ，故有經驗者為多數。

(六)接觸新聞的頻率

本研究樣本中，關於受試者每星期接觸新聞的頻率方面的分布情形，經 調查結果顯示， 每天接觸者有 224 人，佔 57.1 % ；每星期至少 3 天者有 87 人，佔 22.2 % ；每星期 1-2 天者有 67 人，佔 17.1 % ； 從不接觸者有 14 人，佔 3.6 % 。可知每天接觸者的人數最多，從不接觸者的人數最少。

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