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研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測

第三章 研究方法 研究方法 研究方法 研究方法與限制 與限制 與限制 與限制

第三節 研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測

第三節 第三節 研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測 研究工具及信效度檢測

研究工具包括自擬之結構式問卷,問卷內容包括一、早產兒及其母親基本資料表,二、

親職壓力量表,三、早期療育需求量表,分述如下:

一、 測量工具內容

第一部分: 早產兒及其母親基本特性資料

(一)早產兒母親特質:母親的年齡、教育程度、工作狀況、家庭型態、健康狀況、家庭月 收入、胎次、照護早產兒經驗。

(二)早產兒特質:性別、出生週數、出生體重、出生胎別、合併症、發展遲緩、身心障礙。

第二部分: 短式親職壓力量表( Parenting Stress Index-Short Form ; PSI/SF)

(一)量表內容

本研究採用任文香(1995)翻譯學者 Abidin(1990)所發展的「短式親職壓力量表」

(Parenting Stress Index-Short Form ; PSI-SF) 做為測量早產兒母親之親職壓力之工具。早 產兒母親在 PSI-SF 的量表中,所得的總分越高,表示其感受到的親職壓力越大,反之親

職壓力則越小。該量表用來測量親子關係中可能影響親職功能之壓力測量。此量表又分

為三個次量表,包括親職愁苦次量表、親子互動失調次量表、困難兒童次量表,每個次

量表各 12 題,共 36 題。各次量表的名稱與定義如下:

1、親職愁苦次量表(1-12 題):包括父母的愁苦、角色束縛、社會孤立及夫妻關係不良等問題,

得分介於 12-60 分之間,得分越高表示其對親職角色感到壓力越大。

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2、親子互動失調次量表(13-24 題):包含與子女互動的滿足情形、子女給父母的正增強及依 附關係等問題,得分介於 12-60 分之間,得分越高表示親子關係越不良。

3、困難兒童次量表(25-36 題):包含兒童的適應能力、需求、情緒、注意力分散及活動量等 問題,得分介於 12-60 分之間,得分越高表示父母覺得其子女難照顧的行為特質越多。

(二)計分方式

每題以 Likert 氏五點計分法,由非常同意至非常不同意方式填答(非常同意、同意、

不確定、不同意、非常不同意),計分方向為反向計分,分別給予 5、4、3、2、1 分,總

分介於 36-180 分之間,得分越高者表示其親職壓力越大。

(三)信效度檢定

Abidin(1990)的短型量表,是經由長型量表透過主要成分因素分析而構成的三個範疇 因素,經六個月後,在測信度r=0.84,總壓力Alpha值為0.91,親職愁苦、親子互動失

調、困難兒童各次量表壓力量表的Alpha值分別為0.87、0.80、0.85;再將長型與短型量表

求之間相關分析,兩個量表總壓力分數的相關達0.94。國內學者任文香(1995)翻譯此量

表,量表共有36題,經因素分析後,內在一致性檢驗結果,總量表Alpha值為0.93,親職

愁苦、親子互動失調、困難兒童各次量表壓力量表的Alpha值分別為0.85、0.86、0.87。以

因素分析考驗其建構效度,也發現該量表三個範疇因素與原量表大致相同,有良好的建

構效度。可見本量表具有良好的內部一致性及效度。而李美銀(2003)、林寶玉(2003)、

汪俐君(2004)、戴玉珍(2010)也以此量表,來探討特殊病患童或幼兒的母親親職壓

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力,研究均呈現超越標準值(0.8)的信效度。故此,本研究決意採此短式親職壓力量表

(PSI-SF)做為研究工具,測量早產兒母親在養育子女的過程中所感受到的壓力程度,並以 已取得任氏之量表使用同意書。

第三部分: 早產兒早期療育服務需求量表

本研究係以自擬之結構式問卷「早產兒早期療育服務需求量表」為資料收集之工具,問 卷初稿乃參考(張淑慧,2006;陳進吉,2004;黃英琪,2004)相關文獻編製而成,經編製

完成之問卷,其內容經相關領域之專家評估及對問卷用語進行修正,以使問卷內各題的用語

更淺顯易懂,能使受訪者填問卷時對語意充分了解(請參看附錄一),並事後對30位早產兒

母親進行預試(Pre-test),其問卷整體信度(Cronbachs Alpha)值為0.958,各題的內在一致性介於

0.953至0.957,皆達可接受之信度範圍(請參看表3-1)。此量表是針對早產兒及其母親對早期 療育需求所擬訂。內容包括醫療照護及資訊層面、社會資源層面、教育資源層面等共15題,

皆為正向題,採Likert式五點計分法,由非常需要至非常不需要填答(非常需要、需要、尚可、

不需要、非常不需要),分別給予5、4、3、2、1分,總分介於15-75分之間,分數越高表示對

早期療育需求程度越高,同時也代表對早期療育服務之資源取得更清楚。

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表3-2

理論及實務之專家學者(按姓氏筆畫排列)

專家姓名 職稱

黃淑媛

卓宜陵

中山醫學大學附設醫院新生兒加護病房護理師

中山醫學大學附設醫院出院準備服務護理師

黃元韻 中山醫學大學附設醫院新生兒科主治醫師

劉淑娟 中山醫學大學附設醫院小兒加護病房護理長

劉曉蓓 早產兒母親

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第四節 第四節 第四節