研究工具

本 研 究 採 林 淑 玲（ 2003）編 製 之「 國 小 資 源 班 實 施 現 況 調 查 問 卷 」，

對 台 東 縣20班 資 源 班 教 師 進 行 對 資 源 班 意 見 之 調 查，以 了 解 台 東 縣 現 今 資 源 班 現 況 。

一 、 調 查 問 卷

問 卷 內 容 包 含 兩 部 分 ：

（ 一 ） 個 人 基 本 資 料 ： 包 含 性 別 、 年 齡 、 服 務 年 資 、 教 學 經 歷 、 教 育 專 業 背 景 、 是 否 修 過 資 源 教 室 相 關 課 程 、 是 否 擔 任 心 評 人 員 、 是 否 兼 任 行 政 人 員 等 。

（ 二 ） 本 研 究 配 合 研 究 者 之 研 究 目 的 ， 問 卷 架 構 如 表3-2所 示 ：

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表 3-2 問 卷 架 構

問 卷 內 容 題 號 題 數

行 政 運 作 1 - 4 4

學 生 入 班 條 件 、 障 礙 類 別 、 年 級 、 上 課 節 數 5 - 9 5

個 別 化 教 育 計 畫 實 施 情 形 10-13 4

資 源 班 教 學 科 目 、 主 要 功 能 、 教 學 輔 具 、 教 材 及 教 學 方 式

14-23 10

各 類 資 源 運 用 、 資 源 班 教 師 與 普 通 班 教 師 、 家 長 互 動 情 形

24-28 5

資 源 班 實 施 成 效 及 建 議 事 項 29-36 8

合 計 36

二 、 實 施 訪 談

（ 一 ） 訪 談 大 綱

將 問 卷 回 收 後 ， 針 對 問 卷 之 疑 問 或 意 見 擬 訂 訪 問 大 綱 ， 並 請 四 位 特 教 專 家 （ 見 表3-3） 針 對 訪 談 內 容 提 出 修 正 意 見 ， 確 定 訪 談 內 容 後 ， 再 對 研 究 對 象 實 施 半 結 構 式 訪 談 。 訪 談 大 綱 參 見 附 錄 二 。

表 3-3 訪 談 大 綱 專 家 效 度 名 單 （ 依 姓 氏 筆 劃 排 列 ） 姓 名 現 任 職 務

張 勝 成 僑 光 技 術 學 院 教 授 兼 通 識 教 育 中 心 主 任 程 鈺 雄 國 立 台 東 大 學 特 殊 教 育 系 副 教 授

劉 明 松 國 立 台 東 大 學 特 殊 教 育 系 副 教 授 魏 俊 華 國 立 台 東 大 學 特 殊 教 育 系 教 授

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（ 二 ） 訪 談 對 象

本 研 究 採 取 「 立 意 選 樣 」 （purposive sampling） ， 研 究 者 尋 找 可 提 供 豐 富 訊 息 、 合 乎 研 究 目 標 、 具 代 表 性 的 訪 談 樣 本 。

本 研 究 以 性 別 、 年 齡 、 年 資 及 專 業 教 育 背 景 為 主 要 考 量 ， 選 取 不 同 背 景 之 四 位 資 源 班 教 師 進 行 深 入 訪 談。茲 將 受 訪 者 之 專 業 教 育 背 景 及 教 學 經 歷 簡 介 如 下 ：

A1， 女 性 ， 41歲 ， 師 專 初 教 系 畢 業 ， 在 職 進 修 特 教 30學 分 班 結 業 ， 最 高 學 歷 大 學 ， 具 有20年 教 學 經 歷 ， 任 教 普 通 班 13年 ， 資 源 班7年 ， 目 前 無 兼 任 行 政 工 作 ， 校 內 設 有 不 分 類 資 源 班 二 班 。

A2， 男 性 ， 29歲 ， 師 院 特 教 系 畢 業 ， 最 高 學 歷 大 學 ， 具 有 4 年 教 學 經 歷 ， 任 教 自 足 式 特 教 班2年 ， 資 源 班 2年 ， 目 前 兼 任 組 長 ， 校 內 設 有 不 分 類 資 源 班 一 班 。

A3， 男 性 ， 36歲 ， 學 士 後 特 教 師 資 班 結 業 ， 最 高 學 歷 大 學 ， 具 有9年 教 學 經 歷 ， 任 教 自 足 式 特 教 班 2年 ， 資 源 班 7年 ， 目 前 兼 任 特 教 行 政 業 務 ， 校 內 設 有 不 分 類 資 源 班 一 班 。

A4， 女 性 ， 34歲 ， 師 院 初 教 系 特 教 組 畢 ， 最 高 學 歷 研 究 所 ， 具 有10年 教 學 經 歷 ， 任 教 普 通 班 4年 ， 資 源 班 6年 ， 目 前 兼 任 特 教 行 政 業 務 及 午 餐 主 計 ， 校 內 設 有 不 分 類 資 源 班 一 班 。

（ 三 ） 進 行 訪 談

透 過 電 話 聯 繫 ， 與 訪 談 者 約 定 時 間 與 地 點 進 行 訪 談 ， 在 訪 談 者 同 意 下 ， 訪 談 內 容 全 程 錄 音 。

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