研究工具

本計畫將使用之研究工具，係參考美國 York 大學社會研究所(Institute for Social Research, York University)藥癮與心理衛生中心(Center for Addiction and Mental Health)所發展之調查問卷、Lothian(2002)依據 Rosenberg’s Self-Esteem Scale 所修訂的「自尊量表」、黃世雄(2003)的「吸菸認知、態度與信念量表」、

林梅香(2003)、高薏亭(2003)、陳秀娟(2002)的「拒菸自我效能量表」及林梅香 (2003)、Lothian(2002)的「吸菸行為量表」等加以修訂而成結構式自填型問卷，

問卷初稿完成後，經邀請 10 位專家學者(詳見附錄一)進行專家效度處理後，再 進行預試與修改，最後之正式問卷(詳見附錄二)內容分為十三部分。

本研究有二大架構，此論文將僅呈現其中有關吸菸行為及其相關影響因素 之內容，因此僅就問卷內容中有關的十個部分分述如下：

一、菸品廣告、反菸訊息、菸害與影響、二手菸與吸菸意向 1.菸品廣告：7 題。

1)過去一個月否在電視媒體、報紙雜誌、廣告看板看過菸品廣告？

2)參加運動會…等活動是否常看到菸品廣告？

看電視(影)、DVD 時是否常看到演員吸菸？

衣物用品是否印有菸品品牌或標誌？

過去一年是否曾有菸品公司提供免費的菸？

2.反菸訊息：2 題。

是否會在參加運動會…等活動時常看到反菸訊息？

過去一個月在媒體上看過多少反菸訊息？

3.菸害與影響：5 題。

過去一年是否曾上過吸菸危害健康、吸菸對人體影響的課程？

最近在課堂上討論吸菸與健康的問題是在多久以前？

是否曾在課堂上討論過青少年為何吸菸？

是否曾和家人討論過吸菸的危害？

4.二手菸：2 題。

過去一星期，在家及在家以外的地方，有幾天曾有人在面前或身旁吸 菸？

二、家人及要好朋友吸菸的情形

父、母 、兄、弟、姐、妹及要好朋友的吸菸情形。7 題。

三、對吸菸之影響的認知

此部分題目，答對得 1 分，答錯或不知道得 0 分，分數越高，表示研 究對象對吸菸的認知越正確。

1.吸菸對生理、心理的影響：10 題。

吸菸會使血管擴張(血壓下降)、心跳加速(血壓上升)、手腳發冷、皮膚變 粗糙、運動能力變差；吸菸可幫助呼吸道暢通；吸菸會降低嗅 覺功能；

孕婦吸菸易生出體重較輕的嬰兒；吸菸會使人輕鬆愉快、上癮。

2.吸菸對健康與疾病的影響：11 題。

吸淡菸對健康無害、和吸菸的人在一起不會受到危害、吸菸時使用濾嘴 可以避免對健康的危害；吸菸會導致疾病與癌症(消化性潰瘍、哮喘；食 道癌、喉癌、口腔癌)、吸菸越多罹癌可能性越高、有三分之一的癌症是 由吸菸所引起的、吸菸可增強藥物治療效果。

3.吸菸對性與生殖的影響：4 題。

吸菸會導致精子的數量減少變形、染色體異常；吸菸會使男性性功能衰 退、女性月經不規律。

四、對吸菸的態度 1.對吸菸的看法

嚼檳榔之相關影響因素研究」調查問卷中，有關「對吸菸看法」之量表 加以修訂而成。共 15 題，採五分形式的 Likert 量表(-2 ~+2)。分數越高，

表示研究對象對吸菸的態度越正向。

法律面：吸菸是個人權利、公共場所應禁菸。

生理面：吸菸是人生一大享受、成熟的象徵、可提神、幫助控制體重。

心理面：吸菸可調適情緒、忘掉煩惱、紓解壓力、獲得快感。

社會面：吸菸是酷的、帥的、使人看起來更迷人、可獲得友誼。

2.對吸菸的評價

此部份 3 題，採七分形式的 Likert 量表(-3 ~+3)。分數越高，表示研究 對象對吸菸的態度越正向。

對自己而言，吸菸重不重要、好或不好、有利或有害。

3.對吸菸影響社交與外貌的態度

此部份 3 題，採三分形式的 Likert 量表(-1 ~+1)。分數越高，表示研究 對象對吸菸的態度越正向。

吸菸的男孩、女孩會有較多或較少的朋友？

吸菸的男孩、女孩看起來會更有或更沒有吸引力？

吸菸會使人在社交場合比較自在或不自在？

4.對吸菸、戒菸與二手菸的態度

此部份 4 題，採四分形式的 Likert 量表(-2 ~+2)。分數越高，表示研究 對象對吸菸、戒菸或二手菸的態度越正向。

認為吸菸可不可能損害健康？

認為吸菸 1-2 年後戒掉對身體會不會有危害？

認為一旦吸菸會不會很難戒掉？

認為吸二手菸會不會危害健康？

五、吸菸行為

此部分共 32 題。

1.是否曾嘗試過吸菸？

2.第一次吸菸的情形：4 題。

第一次吸菸是幾歲？在什麼地方？主要原因為何？主要是受到誰的影 響？

3.吸菸習慣：8 題。

最常在什麼情況、在什麼地方、跟誰一起吸菸？

通常都是把整支菸吸完才丟，還是只吸一半或是只吸一、兩口滿足菸癮 就丟？吸菸時會不會將煙吸入肺部？

會不會因為某個菸品廣告，而去買那個牌子的菸？會不會因買菸有贈 品，而去買菸？菸品漲價，這對您購買菸有沒有影響？

4.過去一個月的吸菸情形：9 題。

過去30天內，吸菸多少天？平均每天吸幾支菸？

最常吸哪一種牌子的菸？所吸的菸通常是如何取得？最常在哪裡買 菸？有人因您的年齡未滿18歲而拒絕賣菸給您嗎？

通常花費多少錢買一包20支的菸？一共花了多少錢買菸？

除了菸以外，是否有使用其他的菸製品？

5.目前吸菸情形：10 題。

3.目前是否仍有吸菸？ 吸菸是否超過 5 包? 早上起床後，是否有馬上就吸 菸或想要吸支菸的情形？

在過去一年裡，您是否曾嘗試過戒菸？您認為您想戒菸就能戒掉嗎？戒 菸多久了？決定戒菸的最主要的一項原因是什麼？不想戒菸的原因是什 麼？是否曾經有人幫助您戒菸？您現在想不想戒菸？

六、自尊量表

參考 Lothian(2002)依據 Rosenberg(1965)的 Self-Esteem Scale 加以修訂而 成的自尊量表，包括自覺是否能把事情做好、對自己的感覺、自覺是否有值 得驕傲的地方、自覺是否是一個有用的人、有時是否會覺得自己一無是處、

是否能跟別人一樣把大部分的事都做得很好、在過去的幾週是否對自己沒有 信心、在過去的幾週是否覺得自己是個沒用的人等 8 個問題，採五分形式的 Likert 量表(-2 ~+2)。分數越高，表示對自我的看法越正向。

七、拒菸自我效能量表

拒菸自我效能係指研究對象自評在不同誘發吸菸的情境下，可以不吸菸的 信心程度。參考林梅香(2003)、高薏亭(2003)、陳秀娟(2002)之「拒菸自我效能 量表」加以修訂而成，採五分形式的 Likert 量表(-2 ~+2)。分數越高，表示拒 菸自我效能越好。

八、偏差行為量表

此部分共 25 題，在測量研究對象過去一年內所發生的偏差行為種類及頻 度。採五分形式的 Likert 量表(0 ~1)。分數越高，表示研究對象的偏差行為越 嚴重。包括;

1.一般偏差行為：12 題。

過去一年是否曾無照騎機車、飆車、罵髒話、看 A 片或黃色書刊、撫摸 異性身體、蹺家、逃學、頂撞師長、考試作弊、喝酒、賭錢、出入 PUB(酒

店、舞廳等場)等。

2.暴力破壞、結黨搶奪行為：8 題。

過去一年是否曾未經他人允許拿走別人的東西、搶奪他人財物、故意毀 壞公物、成群結黨參加幫派、隨身攜帶刀械或棍棒、用刀械或棍棒等器 物傷害別人、打架鬥毆、欺凌同學等。

3.吸食毒品行為：5 題。

過去一年是否曾吸食或注射強力膠(迷幻藥)、K 他命、安非他命、

MDMA(搖頭丸、快樂丸)、大麻(古柯鹼、海洛因、嗎啡)。

九、學校認同感量表

此部分共 10 題，在測量研究對象對所就讀學校的認同感。包括：對學校 師生關係、同學關係與課程的主觀感受；對老師本身、教學與關心學生的主觀 感受；自覺是否以學校的一份子為榮、是否喜歡目前的學校生活；畢業後是否 願意返回學校與回饋學校之情形。採五分形式的 Likert 量表(-2 ~+2)。分數越 高，表示研究對象隊所就讀的學校越認同。

十、基本資料 包括：

1.學生的個人資料：有性別、年齡、年級、每月零用金、上學期學業成績 、過去一個月曠/缺課情形、參加學校活動情形、希望完成的最高學歷、

過去五年的轉學次數等 10 題。

2.家庭狀況：有父母親的籍貫、教育程度、婚姻狀況及父母對自己的教養 方式等 4 題。

3.要好朋友吸食毒品的情形：在過去一年裡，要好的朋友中，各有多少人 吸食強力膠(迷幻藥) 、K 他命、安非他命、MDMA(快樂丸、搖頭丸) 、 大麻(古柯鹼、海洛因、嗎啡)之毒品等 5 題。

4.就讀學校的禁菸情形，及校園內(教室、廁所、校園)教職員工與學生的吸 菸情形等 5 題。