研究工具

本研究所使用工具定名為「技術學院學生休閒活動參與及生活滿意度調查問 卷」，係採用王金城（2004）所編製的「大學男子籃球選手參與休閒活動現況與 阻礙因素及滿意度調查表」中，第二部份：休閒參與現況、第三部份：休閒活動 類型與實際參與狀況，及王盈潔（2009）所編製之「國中生運動社會支持、運動 參與行為及生活滿意度調查問卷」中，第一部份；基本資料、第四部份：生活滿 意度量表，編製成為本研究之調查問卷。

在研究工具分析的部份，分別採取因素分析與信度分析，研究問卷直接以因 素分析選取量表的題目，並考驗量表的建構效度。而在信度分析的部份，本研究 以內部一致性係數Cronbach α值考驗研究工具的內部一致性情形，以了解研究 問卷的信度。進一步說明如下：

一、基本資料

主要調查受試者相關的背景變項，包含：性別、年級、學群。

二、休閒活動參與現況

主要調查受試者的生活與休閒參與現況，其中包含：每週參與時間、平均月 花費、參與時段、參與時日。

三、休閒活動參與類型

主要調查受試者的休閒活動參與類型與實際參與狀況，其中包含：球類活 動、娛樂性活動、旅遊性活動、社交性活動、知識性活動、健康體適能活動等共 六類。

四、生活滿意度量表

（一）問卷架構

本量表引用王盈潔（2009）編製之生活滿意度量表為架構修編而成。量表內

容包含態度取向、外部關係、自我效能、身體狀況等四個層面。（如附錄）

（二）填答計分

本問卷採李克特式（Likert-style）填答計分，採取五點計分模式，受試者依 其在生活滿意度各層面的實際感受，直接於每一題後勾選適當數字。1 表示「極 不同意」；2 表示「不同意」；3 表示「普通」；4 表示「同意」；5 表示「非常同意」。

計分方式：以五點量表計分，分別計1 分、2 分、3 分、4 分、5 分。當受試者各 層面得分越高，表示生活滿意度的感受越強烈。

（三）效度及信度 1.效度分析

以主成份分析法（principal component analysis）並配合最大變異法（Varimax）

行正交轉軸（orthogonal rotation），抽取特徵值大於 1 之因素，萃取 4 個成份方 式來判定因素數目。經因素分析結果顯示，KMO 值達.920，而 Bartlett’s 球形檢 定的χ²值為10843.27（自由度為 153）達顯著水準，代表本研究之生活滿意度 量表之問題適合進行因素分析。

表3-4-1 生活滿意度量表 KMO 與 Bartlett 球形檢定摘要表 Bartlett 球形檢定

Kaiser-Meyer-Olkin

取樣適切性量數 近似卡方分配 自由度 顯著性

.920 10843.27 153 .000

進一步分析，因素一包含了5 個問題，內容與生活態度有關，故命名為「態 度取向」，可解釋變異量為18.451%；因素二包含了 5 個問題，內容與外部的人、

事、物有關，故命名為「外部關係」，可解釋變異量為16.716%；因素三包含了 5 個問題，內容與自己的學習情形學業表現有關，故命名為「自我效能」，可解釋 變異量為15.896%；因素四包含了 3 個問題，內容與體適能、體型有關，故命名 為「身體狀況」，可解釋變異量為15.383%；累積的解釋變異量為 66.447%。因

素分析結果如表3-4-2 所示。 解釋變異量 18.451 16.716 15.896 15.383

累積解釋變異量 66.447%

2.信度分析

本研究「生活滿意度量表」的各分量表Cronbach’s α係數

為.871、.843、.824、.795，而量表的整體 Cronbach’s α係數為.928，根據 Gay

（1992）的觀點，任何測驗或量表的信度係數達.90 以上表示此量表的信度甚佳，

顯示本量表具有良好之信度。