研究工具

本研究旨在了解臺東縣國小高年級學童休閒參與與情緒智力之現況，並探討高年級學童的 休閒參與與情緒智力的相關情形，以問卷調查法為主要得研究方法。

壹、問卷編製

本問卷內容包含:「個人基本資料」、「休閒參與量表」、「情緒智商量表」等三個部分，茲 分述如下:

一、個人基本資料

（一）性別:男、女

（二）家庭社經地位:

此部分在收集家長的「教育程度」、「職業等級」，將其皆分為五級(如表 3-2、表 3-3 所示)。此設計是引用林生傳(2005)改編自 Hollingshead 所設計得兩因素社會地位指數 (Two Factor Index of Social Position)區分法。計算家庭社經地位指數的方式為:教育 程度指數×4+職業程度指數×7，指數得分在 29 以下為低社經地位，指數得分在 30-40 之間 為中社經地位，指數得分 41 分以上為高社經地位(表 3-4)。若父母兩的社經地位指數不 同時，本研究則採用兩者中指數較高的一方為原則。

表 3-2

方式在「關懷」和「權威」層面得分的平均數，再以關懷層面平均值 3.5 和權威層面平均 值 2.5 將父母的休閒教養方式區分為四種類型，分別為「高權威高關懷」、「高權威低關 懷」、「低權威高關懷」、「低權威低關懷」。

表 3-5

問卷的填答數與計分表

層面 愛護層面(1~7) 要求層面(8~12)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 正面題答是(得分) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 正面題答否(得分) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 資料來源:研究者整理

（四）族別

將學生分為原住民族和非原住民族

（五）居住地區

將臺東縣公立國民小學依照臺東縣政府教育處所劃分的四個行政區域為母群體，分別 為大武地區、關山地區、成功地區以及臺東地區。

二、休閒參與量表

（一）量表的編制

本研究引用李枝樺(2004)所編製問卷(附錄一)，將休閒活動類型分為六類:

1.社交型：聊天、烤肉、露營、逛街、郊遊野餐、拜訪親友、逗小孩玩等 2.運動型：慢跑、滑板、游泳、球類運動、溜直排輪、騎腳踏車等

3.娛樂型：下棋、玩牌、逛書局、飼養寵物、打電玩、看小說等

4.技藝型：寫作、繪畫、唱歌、學才藝或語文、園藝活動、做手工藝等 5.戶外遊憩型：爬山、健行、散步、國內外旅遊、釣魚等

6.知識文化型：看書、剪報剪貼、參加名勝古蹟、參觀動植物園、參加音樂演奏等

（二）填答的方式

以李克特五點式量表計算，全部共有 51 題，依序分為「不曾參加」、「很少參加」、「偶 爾參 加」、「經常參加」及「總是參加」五個選項，給予 1 到 5 分，填答者得分越高，表 示參加該類型休閒活動越頻繁；填答者得分越低，表示參加該類型休閒活動頻率越少。

（三）問卷信效度考驗

原研究者的休閒參與問卷在預試前係廣泛蒐集國內外相關資料，並請 22 位國小教師 篩選活動項目，接著委託國內相關領域之學者專家審查，進行問項評析完成預試問卷，可 見此量表具有可靠的內容效度。在預試後再進行項目分析刪題，休閒參與量表總量表之 Cornbach'α係數為.89，各因素係數在.72-.79 之間，顯示此量表內部一致性高，具有很 好的信度。

三、情緒智商量表

（一）量表的編制

本研究引用洪正彥（2006）所編製的國小兒童情緒智商量表(附錄二)。原作者的理論 基礎是參考 Goleman(1996)對於情緒智力定義的五種能力:

1.認識自己的情緒、提高自覺能力 (Self-Awareness) 2.妥善管理情緒、有效處理情緒低潮 (Mood Management) 3.自我激勵、在逆境中維持樂觀與毅力 (Self-Motivation) 4.認知他人的情緒、培養同理心 (Empathy)

5.人際關係的處理、建立良好的人際關係 (People Skills)

（二）填答的方式

以李克特的四點式量表計算，全部共有 18 題，依序分為「非常不同意」、「不同意」、

「同意」、 「非常同意」四個選項，給予 1 到 4 分，填答者的得分越高，表示該兒童的情 緒智力越高；填答者的得分越低，表示該兒童的情緒智力越低。

（三）問卷信效度考驗

原研究者採以因素分析來考驗量表的建構效度，將 18 題採用主要因素法抽取五因 素，每個題目因素負荷皆介於.600 至.862 間，可解釋的變異量為 60.61％。各因素的 Cornbach'α值分別介於.61 至.79，總量表為.857，顯示本量表具有良好的信、效度。

貳、問卷實施程序

一、正式施測

研究者先以電話方式聯絡各抽樣班級之導師或是學校教導協助幫忙，再親自或郵寄進行問 卷發放，請抽樣的班級老師能給予較充裕的時間讓學生回答，並附上研究說明以及重點，讓問 卷填答更完整詳實，

二、回收問卷

問卷預計於 103 年 5 月 22 日發放，針對研究樣本(臺東縣高年級學童)發放了 600 份問卷，

在 103 年 6 月底回收完畢。

三、整理問卷

將回收問卷做篩選處理，並將問卷編號，以便資料分析之用。