研究工具

本 研 究 採 用 研 究 者 的 自 編 問 卷 ， 經 過 廣 泛 參 考 國 內 相 關 問 卷 後 ， 研 究 者 編 制 「 舞 蹈 系 研 究 生 之 就 讀 動 機 、 學 習 壓 力 及 學 習 滿 意 程 度 問 卷 」。 問 卷 包 含 四 個 部 分 ： 分 別 為 「 個 人 資 料 」 、 「 就 讀 動 機 量 表 」 、 「 學 習 壓 力 量 表 」 、 「 學 習 滿 意 度 量 表 」。 本 研 究 工 具 的 編 製 過 程 如 下 ：

壹 、 問 卷 編 制 過 程

本 研 究 所 採 用 的 「 舞 蹈 系 研 究 生 之 就 讀 動 機 、 學 習 壓 力 及 學 習 滿 意 程 度 問 卷 」，首 先 是 經 由 研 讀 文 獻 探 討 專 家 學 者 所 做 的 相 關 研 究 ， 並 參 酌 黃 富 順 （ 1 9 8 5 ） 發 展 之 「 成 人 參 與 繼 續 教 育 動 機 量 表 」 、 塗 孟 琦 ( 2 0 0 8 ) 所 編 之 「 大 學 校 院 舞 蹈 系 學 生 就 讀 動 機 及 學 習 滿 意 度 量 表 」 、 陳 文 長 （ 1 9 9 4 ） 所 編 製 有 關 休 閒 及 運 動 動 機 量 表 、 陳 羿 潔 ( 2 0 0 7 ) 所 編 的 學 習 壓 力 與 學 習 滿 意 度 問 卷 及 張 夢 凡 ( 2 0 0 4 ) 所 編 有 關 大 學 生 自 我 學 習 滿 意 度 之 問 卷 內 容 ， 再 由 研 究 者 加 以 整 理 及 歸 納 修 正 而 成 。 貳 、 問 卷 內 容

本 研 究 問 卷 包 含 四 個 部 分 ： 一 、 個 人 基 本 資 料 ； 二 、 就 讀 動 機 量 表 ； 三 、 學 習 壓 力 量 表 ； 四 、 學 習 滿 意 度 量 表 。 一 、 個 人 基 本 資 料

經 由 相 關 文 獻 整 理 並 配 合 本 研 究 需 要 ， 研 究 者 將 調 查 受 試 者 之 個 人 背 景 資 料 分 為 三 個 變 項 ， 作 為 進 一 步 分 析 之 用 。 本 研 究 之 七 個 變 項 如 下 ：

1 . 性 別 ： 分 為 男 生 與 女 生 。

2 . 研 究 生 就 讀 身 分 ： 分 為 一 般 生 與 在 職 生 兩 組 。

48

3 . 年 齡 ： 使 用 填 答 的 方 式 填 寫 年 齡 ， 以 日 間 正 規 研 究 生 為 主 要 對 系 並 將 其 分 為 2 3 - 2 5 歲 ； 2 6 - 2 8 歲 ； 2 9 - 3 1 歲 ； 3 2 - 3 5 歲 ； 3 5 歲 以 上 等 五 組 年 齡 劃 分 。

4 . 就 讀 學 校 ： 國 立 台 北 藝 術 大 學 、 國 立 台 灣 藝 術 大 學 、 國 立 台 灣 體 育 運 動 大 學 、 台 北 市 立 體 育 學 院 及 中 國 文 化 大 學 等 五 所 學 校 。

5 . 大 學 是 否 是 舞 蹈 科 系 畢 業 ： 分 為 是 與 否 。 6 . 現 在 是 否 有 工 作 ： 分 為 是 與 否 。

7 . 居 住 地 ： 分 為 北 、 中 、 南 三 個 地 區 。 二 、 就 讀 動 機 量 表

本 研 究 將 就 讀 動 機 變 項 作 為 依 變 項 ， 包 括 ： 求 知 興 趣 、 職 業 發 展 、 逃 避 或 刺 激 、 外 界 期 望 與 人 際 關 係 等 四 個 取 向 。 三 、 學 習 壓 力 量 表

本 研 究 將 生 活 壓 力 變 項 作 為 依 變 項 ， 包 括 ： 學 習 壓 力 、 自 我 壓 力 及 人 際 壓 力 等 三 個 取 向 。

四 、 學 習 滿 意 度 量 表

本 研 究 將 學 習 滿 意 變 項 作 為 依 變 項 ， 包 括 ： 環 境 因 素 、 師 資 教 學 、 課 程 內 容 及 未 來 幫 助 等 四 個 取 向 。

參 、 專 家 效 度

一 般 而 言 ， 效 度 可 分 為 內 容 效 度 、 準 則 效 度 、 和 建 構 效 度 等 三 種 類 型 。 為 了 確 立 問 卷 題 目 的 適 切 性 ， 本 研 究 問 卷 初 稿 內 容 效 度 採 建 構 以 及 專 家 審 查 方 式 ， 先 徵 求 相 關 領 域 專 家 的 同 意 ， 並 於 9 9 年 1 1 月 及 1 0 0 年 9 月 敦 請 五 位 具 有 實 務 經 驗 的 學 者 專 家 ( 如 表 3 - 4 - 1 ) ， 協 助 修 訂 「 碩 士 班 研 究 生 就 讀 動 機 、 學 習 壓 力 及 學 習 滿 意 度 」 之 問 卷 ， 研 究 者 將 問 卷 初 稿 和 專 家

49

效 度 審 查 結 果 評 估 表 請 專 家 學 者 審 視 、 校 對 並 對 問 卷 之 整 體 架 構 與 設 計 、 計 分 與 填 答 方 式 、 用 字 遣 詞 等 提 供 建 議 並 進 行 修 正 ， 使 得 問 卷 內 容 更 趨 完 整 。

表 3 - 4 - 1 專 家 效 度 學 者 名 單 編 號 現 職

A

國 立 台 灣 體 育 運 動 大 學 副 教 授

國 立 台 灣 體 育 運 動 大 學 師 資 培 育 中 心 主 任 B 國 立 台 灣 體 育 運 動 大 學 舞 蹈 系 副 教 授

C 嘉 南 藥 理 科 技 大 學 文 化 事 業 發 展 系 助 理 教 授 D

國 立 台 灣 體 育 運 動 大 學 體 育 系 助 理 教 授 國 立 台 灣 體 育 運 動 大 學 體 操 隊 教 練

E

國 立 台 灣 體 育 運 動 大 學 體 育 系 助 理 教 授

國 立 台 灣 體 育 運 動 大 學 師 資 培 育 中 心 實 習 輔 導 組 長

肆 、 計 分 方 式

本 研 究 之 量 表 採 李 克 特 L i k e r t 五 分 量 表 ， 從 「 非 常 不 同 意 」 、 「 不 同 意 」 、 「 沒 意 見 」 、 「 同 意 」 及 「 非 常 同 意 」 ， 分 別 給 予 1 、 2 、 3 、 4 及 5 的 分 數 ， 由 受 試 者 就 L i k e r t 五 分 量 表 上 依 自 己 最 合 適 的 尺 度 上 打 ˇ 。 全 量 表 各 題 項 之 得 分 相 加 可 得 知 就 讀 動 機 的 分 數 ， 分 數 愈 高 代 表 個 人 就 讀 動 機 愈 高 。

50