研究方法

本研究透過參與報導人的日常生活及勞動，並彙整相關田野紀錄進行資料 分析，觀察與紀錄的活動包括以下兩項活動，分別是「樸門設計專業基礎課程」

（PDC-Permaculture Design Course）及後來所進行的自然建築計畫。以下就觀察 及紀錄的重點進行說明：

（一） 關於參與「樸門設計專業基礎課程」的觀察紀錄與民族誌書寫 參與課程的學員，不僅來自臺東當地，也有從臺灣其他地方甚至是香港來 此地，藉著觀察與紀錄學員間或學員與講師之間的互動過程，能呈現在不同的 參與者心中所認定的「樸門永續設計」。課程內容不只包含與農務相關的知識外，

也有許多日常生活相關的概念與知識，隨著課程進行到不同的階段，除了上課 還有實作與演講及參訪活動，藉著在各種不同活動中的觀察紀錄，能了解參與 者心中的想法是否隨時間而改變，在不同階段所進行的動態觀察，也有助於了 解，參與課程的學員是否因為其生活及文化背景，對於自然與環境產生不同的 定義與先驗的看法。藉由上述的觀察紀錄，可體現在行動網絡中不同參與者對 於「樸門永續設計」概念及身處環境的各種認知與想像。

藉著講師邀請類似理念的原住民朋友或其他地區或專業領域有類似想法的 人們來演講、提供餐點或協助活動，多元文化密切地接觸與互動的過程中，能 瞭解人們如何看待彼此，同時也能瞭解在此場域中文化多樣性與生物多樣性是 否能相容共存。

在課程之外，學員會就當地引起爭議與討論的環境議題發表意見與討論，

藉著紀錄這些討論內容，將可以了解在國家與個人角度間，對於環境及自然的 定義的異同。最後，學員在課程結束返家之後，彼此在網路社群中所進行的互 動及討論，我也進行一些紀錄，目的是為了想瞭解當課程結束，學員們返家後，

在此地所萌生的想法與理念是否仍能維持不變？是否會因為回到生活中所熟悉 的場域，而有所影響。

（二） 關於參與自然建築的觀察紀錄與民族誌書寫 1. 關於參與建築的人們的觀察與紀錄

觀察對象包括發起活動的兩位主要報導人（工頭及地主）、作為建築計畫 顧問的課程講師P、參與建築計畫的志工與我，觀察與紀錄的內容主要分為以

下幾部份，首先是關於報導人對於房屋所在地的想法、其次是關於建屋過程 中遭遇的困難與挑戰、最後則是報導人對於建築完成後的想像，同時，也觀 察與紀錄志工們在建屋過程中與當地社群及原住民等等的互動狀況。由於本 建築計畫主要是藉由網路方式召集參與志工，因此參與者背景更為多元，透 過觀察與紀錄這些參與志工對所處環境及在此生活的態度與看法，將呈現人 們更多元的思考面向。

雖在前項課程中，與兩位報導人已稍有互動，但彼此間並未進行較為深 入的意見交流，在參與建屋時，我已告知並獲得報導人及其他參與志工的同 意，以此建築計畫作為碩士論文的主題，因此建屋的過程中，能以拍照或筆 記的方式進行較為詳盡的紀錄與觀察。同時，也能與兩位報導人進行深度之 訪談，對於志工們互動的過程也能有更為完整的紀錄與深入的瞭解。同時，

我與主導計畫的工頭同樣都居住在都蘭部落，彼此常有機會聯繫，也一起進 行了許多的活動，對於這些共同參與的活動，我也會進行紀錄與觀察。身為 研究者、參與者及在地居民間三種不同的身分，也使我能從更多面向進行思 考。

2. 在房屋建造的過程中關於身體感的經驗與描述

此部份著重在建屋過程中所體現的各種外顯及默會知識的相關描述，本 次活動參與人數眾多，或為首次參與，或是以往曾有類似經驗，上述知識或 透過轉譯過程，或透過身體感的經驗，對於不同背景的參與者產生不同的影 響及想法，透過觀察與紀錄，能夠更為了解人們對於自然、環境及生活的看 法及態度。

3. 對參與者與部落中類似理念的的人們互動過程進行觀察與紀錄 主要是關於建屋活動外，平日參與志工們所進行的其他活動的相關紀 錄，包括參與者共同進行的休閒活動、協助教學基地課程進行餐點準備、或 是與當地社區中類似理念的人們進行互動的小市集等等，藉著這些觀察與紀

錄，瞭解所觀察的參與者如何與當地社群或是原住民進行互動及彼此影響。

（三） 關於人們對心中的理想生活樣貌的相關探討

當勞動過程成為實踐者們日常生活的一部份時，要如何瞭解他們對於生活 的態度與想法。由於以上涉及這些實踐者對於幸福感的體驗與描述，與個人的 身體感經驗有關，且因人而異，因此我在此透過參與觀察他們生活與勞動的過 程，瞭解當他們在生活中遭遇困難與挑戰時，如何利用手邊現有資源解決問題，

藉著勞動所得的成果與人共享，並能夠維持生活。透過爬梳在此地的觀察與紀 錄，我試圖以文字更為具體呈現這些農業移民們的生活及想法。

八、 章節架構  

在第一章首先我將從移民相關的理論切入，就當代移民相關的社會與文化 研究的相關研究並進行探討，其次是關於本研究計畫的背景介紹，包括關於「樸 門永續設計」的相關介紹，及田野中不同族群對於所處環境的態度與看法，藉 此使讀者瞭解田野的樣貌，從相關的文獻中提出本研究的主要問題意識：探討 人與環境之間的關係，並瞭解多元文化下人們如何在日常生活與勞動中與環境 及彼此進行互動，最後藉由關於人類學對於幸福感的相關討論，探討生活所代 表的意義並呈現當代社會中理想生活的多重面向。

第二章「樸門的學習，從農業開始」，藉著參與在興昌樸門教學基地中進行 為期二週的「樸門永續設計專業基礎課程」（PDC），描述在此特定事件中，在 各種不同異質行動者互動下，人們對於「樸門永續設計」概念及身處環境的認 知與想像。在此所呈現的不僅是課程中與學理相關的知識與概念，更是不同的 學員在心中對於「樸門永續設計」及身處環境的認知與想法。

首先是關於課程進行的場域及內容的敘述與說明，其次是關於參與學員的 描述，由於參與本次課程學員的職業與背景不一，除了臺灣本地人也夾雜了幾