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採用文獻分析、比較分析、專家諮詢及現場檢測等方法,針對建築室內空氣品 質現場量測方法、辦公建築室內空氣品質設計準則及兒童福利場所(托兒所)室內 空氣品質現況調查進行研究。

一、子計畫一:建築室內空氣品質現場量測方法之研究

(一)文獻分析法

嚴謹的建築室內空氣品質現場量測方法必須根據建築物實際的使用情形,訂定 符合現場條件的量測準則,並選擇穩定度高的儀器才進行現場量測。因此本研究首 先蒐集國內外相關單位調查建築室內空氣品質的結果,以瞭解各類型建築室內空氣 品質問題。接著蒐集有關現場量測前應注意事項之建議,以訂定符合現場條件的建 築室內空氣品質量測準則。最後蒐集國際重要文獻有關建築室內空氣品質現場量測 的研究,以歸納不同量測原理在量測各種室內空氣污染物的適用性。

(二)比較分析法

從蒐集到的文獻資料中,分析國內各類型建築室內空氣品質在物理性、化學性 及生物性的問題,此外整合現場量測前應注意事項在挑選檢測位置、估計採樣點數 目,以及設定採樣時段與時間長度的建議,最後比較量測原理可信之直讀式監測儀 器在量測範圍、準確度、偵測極限、反應時間及適用溫度範圍的差異。

(三)專家諮詢法

研究結果經過初步整理後,邀請對室內空氣品質量測學有所長的專家學者,召 開專家諮詢會議,就國內目前各類型建築室內空氣品質現況、現場量測前應注意事 項、室內空氣污染物適用量測原理等議題進行廣泛的交流及討論。在例行的期中與 期末簡報會議說明研究案執行進度與遭遇問題,並審慎參酌評審委員提出的修正意 見作為充實本研究內容之參考依據。

二、子計畫二:辦公建築室內空氣品質設計準則之研訂

(一)文獻分析法

蒐集並整合我國目前有關辦公建築室內空氣品質的管制規定,包括行政院環境 保護署訂定之「空氣污染防制法」、「環境用藥管理法」、「環保標章」及「住家環境 衛生用藥使用手冊」,內政部營建署及建築研究所訂定之「建築法」、「建築技術規 則」、「綠建築標章」及「綠建材標章」,行政院衛生署訂定之「菸害防制法」,以及 直轄市、縣(市)衛生局訂定之「營業衛生管理自治條例」等。

(二)比較分析法

整理國內辦公建築之室內溫度、相對濕度、CO、CO2、O3、PM10、PM2.5、HCHO、

TVOC、細菌及真菌濃度的現場實測數據,並依行政院環保署公告之「室內空氣品 質建議值」,從物理性、化學性、及生物性三個面向評價國內辦公建築室內空氣品 質,作為研擬我國辦公建築室內空氣品質設計準則的參考資料。另外,分析美國

「Building Air Quality」、ISIAQ-CIB「PERFORMANCE CRITERIA OF BUILDINGS FOR HEALTH AND COMFORT」、新加坡「GUIDELINES FOR GOOD INDOOR AIR QUALITY IN OFFICE PREMISES」等世界級標準明訂事項,以補足我國現有管制 規定缺漏之處。

(三)專家諮詢法

研究結果經過初步整理後,邀請對室內空氣品質量測學有所長的專家學者,召 開專家諮詢會議,就國內目前辦公建築室內空氣品質現況、國內相關法規或標章、

國外辦公建築室內空氣品質設計準則等議題進行廣泛的交流及討論。在例行的期中 與期末簡報會議說明研究案執行進度與遭遇問題,並審慎參酌評審委員提出的修正 意見作為充實本研究內容之參考依據。

三、子計畫三:兒童福利場所(托兒所)室內空氣品質現況調查研究

(一)文獻分析法

蒐集室內空氣品質現況與孩童健康的相關文獻,包括加拿大流行病生物統計與 職業衛生學專家探討超細粒徑微粒與孩童氣喘的關係、瑞典公共衛生照顧學專家分 析如何避免日間孩童托育中心環境過敏原等研究,以作為分析托兒所室內空氣品質 檢測數據的參考資料。另外,為配合本計畫最終需提出托兒所室內空氣品質改善對 策建議,研究初期蒐集我國目前與托兒所室內環境品質相關的法令規定,包括內政 部營建署「建築技術規則」、內政部兒童局「兒童及少年福利機構設置標準」、教育 部「幼兒園設置基準草案」等法令有關確保良好室內空氣品質之條文。

(二)現場檢測法

檢測前完成台灣地區公立托兒所相關統計資料之蒐集,並依地理位置、區位屬 性、興建或更新年代、建築規模、空間格局、教室裝修程度、空調系統型式等條件 挑選適合的案例,進行托兒所室內空氣品質檢測。抵達實測現場確定室內外量測位 置,隨即架設直讀式儀器並完成零點及標準氣體校正後,針對室內空氣中的污染物 進行連續量測。測得的數據除了依據「室內空氣品質建議值」評估托兒所室內空氣 品質,並從外部環境影響因子、建築與設備影響因子及使用者影響因子,分析造成 托兒所室內空氣品質不良的原因。

(三)專家諮詢法

研究結果經過初步整理後,邀請對室內空氣品質量測學有所長的專家學者,召 開專家諮詢會議,就國內目前兒童福利場所(托兒所)室內空氣品質現況、國內相 關法規或規範、現場檢測及分析結果等議題進行廣泛的交流及討論。在例行的期中 與期末簡報會議說明研究案執行進度與遭遇問題,並審慎參酌評審委員提出的修正 意見作為充實本研究內容之參考依據。