本研究以在臺灣是否施行花藝證照檢定作為探討，本論文首先針對國內花 藝證照與國外花藝證照的比較，了解現今臺灣花藝證照的優勢與劣勢。其次透 過訪談法與文獻回顧法，了解花藝證照在臺灣發展的情況，與過去文獻提到花 藝證照的發展歷程，最後以深度訪談法，訪談臺灣政府官員，關於國家花藝設 計技術士丙、乙級技能檢定證照為何遲遲未開辦，與花藝業者訪談對於國家花 藝證照開辦的看法。最終，綜合以上研究發現，完成本研究之設計。
第一節、文獻回顧法
文獻回顧法又稱史學研究法，是根據一定研究目的，透過過去的研究資料、
調查報告、產業情況等文獻資料，從而分析探討研究的問題，並將蒐集的內容 整合，以更加豐富與更有深度的呈現。文獻資料的來源包羅萬象，如：圖書館 的書籍、工會的資料、政府部門的報告、期刊與論文、報章新聞雜誌等。其主 要分析步驟有：閱覽、描述、分類及詮釋。
文獻回顧法基本上可視為對過去科學的研究，一方面由前人的經驗與研 究，得知社會上人類的演進過程，另一方面由前人的得失更可以創造未來。歷 史文獻回顧法更是運用相關理論，賦予研究的新意義與新價值。
本研究透過相關史料及文獻的整理，進而探討花藝證照在臺灣的 施行狀 況，參考論文學者提出施行丙級花藝證照的需求，及國家開辦花藝證照的困難 因素等。蒐集的資料包括先前的報章雜誌與論文期刊。並歸納出最後文獻的結 果。
第二節、質性訪談法
一、 訪談對象
本論文乃探討臺灣花藝證照的可行性，因此，研究中所選擇的訪問對象 為：相關產業政府官員四名，及從事花藝設計業者三名；七名受訪者均採個 別訪談方式。
表 3-1 訪談對象一覽表
機構名稱 訪談職位 日期時間 代碼
勞動力發展署技能檢定中心 技正 2017/8/14 A 勞動力發展署技能檢定組 技正 2017/10/5 B 農委會輔導處 技正 2017/10/6 C 農委會農糧署作物生產組 組長 2017/10/27 D
JUST FLOWER 花藝設計師 2017/9/27 E 明毅創意花禮坊 花藝設計師 2017/9/27 F 宴會花園花苑 負責人 2017/9/27 G
本研究整理
二、 訪談進行
每位訪談對象，訪談前先以電話預約，並寄送 訪談大綱，使受訪者 有充裕的時間，準備訪談者所提出的問題。訪談時，需關注與受訪者之 間的互動。訪談結束後，將與受訪者保持聯絡，如有訪談欠缺周全或需 再次釐清解釋之處，會與受訪者聯繫，將再進行訪談。
三、 訪談內容大綱
訪談對象成員分成二組：
(一) 政府官員：
1. 臺灣技能檢定的證照項目，其評選標準為何？
2. 未來貴司對於技能檢定制度或國際技能競賽，其技能項目有無更進 一步的拓展與規劃？
3. 貴司未來是否增列花藝檢定項目？
4. 就目前臺灣與國際發展情勢而言，對技職教育的看法及其重要性為 何？
5. 以臺灣目前國家競爭力來看，您認為技職教育或技能檢定證照，還 需要增列哪些職業類別？原因為何？
(二) 專業花藝從業人員：
1. 對於專業花藝從業人員而言，您認為花藝職業證照檢定所代表的意 義為何？
2. 如果勞動部技職中心辦理花藝職業證照檢定，您會去參加嗎？為 甚麼？
3. 在招聘員工時，您會優先選擇擁有花藝證照的員工嗎？為甚麼？
4. 如果國家未來舉辦花藝職業證照檢定，請問您的期許是甚麼？有甚麼 建議嗎？