第二節 研究設計
2.依 變 項 ：
依 變 項 為 學 生 之 估 計 測 驗 後 測 成 績 ， 後 測 結 束 後 篩 選 學 生 進 行 訪 談 。 各 組 篩 選 8 位 學 生，共 48 位，8 位 學 生 分 別 為：將 估 計 測 驗 後 測 成 績 排 序，
在 高 分 群 中 選 取 進 步 幅 度 最 大 的 男 女 生 各 一 位 ； 前 、 後 測 成 績 差 異 不 大 ， 且 平 均 都 很 高 的 男 女 生 各 一 位 ； 前 、 後 測 成 績 差 異 不 大 ， 且 平 均 位 居 該 班 中 間 位 置 的 男 女 生 各 一 位 ； 前 、 後 測 成 績 差 異 不 大 ， 且 平 均 最 低 的 男 女 生 各 一 位 ， 並 進 一 步 分 析 各 組 學 生 在 教 學 前 、 後 的 差 異 ， 特 別 針 對 後 測 成 績 較 前 測 進 步 許 多 且 高 分 的 學 生 ， 在 學 習 前 後 進 行 估 計 時 ， 方 法 有 否 改 變 。
第三節 教學策略
群 組 估 計 組 與 乘 法 估 計 組 各 採 不 同 估 計 策 略 進 行 教 學 ， 教 學 策 略 如 下 ：
1.群 組 估 計 策 略 ：
(1)示 範 教 學 ， 播 放 教 學 檔 案 ：
播 放 以 2個 單 位 為 一 數 的20個gif動 態 圖 檔。螢 幕 中 的 圖 案 先 以 浮 水 印 呈 現。 畫 面 中， 以2個 單 位 為 一 數，逐 步 上 色，讓 學 生 在 數 數 時，建 立 以 群 組 方 式 進 行 估 計 的 概 念 ， 進 而 可 用 較 短 的 時 間 作 估 計 ， 播 放 過 程 中 ， 配 合 字 幕 與 老 師 講 解 。 播 放 結 束 後 ， 再 將20個gif動 態 圖 檔 改 以3個 單 位 、 5個 單 位 為 一 數 播 放 一 次 ， 時 間 約 五 分 鐘 。 如 圖 3.3.1
(2)網 路 課 程 學 習 ：
學 生 透 過 網 路 平 台 進 行 估 計 練 習 ， 練 習 共 分 為 三 階 段 ， 圖 案 個 數 由 少 到 多，依 據 個 數 的 不 同，難 度 分 別 為 易、中、難。配 合 群 組 估 計 策 略 ， 每 題 的 問 題 中 皆 包 含 兩 個 問 題 ， 讓 學 生 能 確 實 使 用 估 計 策 略 進 行 練 習 ， 在 每 題 作 答 後 ， 予 以 文 字 回 饋 ， 提 供 學 生 作 答 參 考 。 每 個 階 段 中 各 有 兩 次 練 習 ， 練 習 題 目 相 同 ， 題 目 、 選 項 採 隨 機 排 列 ， 依 照 學 生 學 習 發 展 ， 第 一 次 練 習 時 間 較 長 ， 每 題 作 答 時 間 為 預 試 時 間 的 2
3(課 程 設 計 詳 見 附 件 )， 第 二 次 練 習 時 間 則 縮 短 為 預 試 時 間 的 1
2。 第 一 階 段 的 圖 案 個 數 為
10~16個，第 二 階 段 為 18~28個，第 三 階 段 為 30~50個，每 階 段 練 習 時 間 約 為25~30分 鐘 。 如 圖3.3.2
2.乘 法 估 計 策 略 ：
(1)示 範 教 學 ， 播 放 教 學 檔 案 ：
螢 幕 中 的 圖 案 先 以 浮 水 印 呈 現 。 接 著 自 左 下 角 起 ， 在 縱 向 方 向 上 ， 陸 續 將 圖 案 上 色 ， 後 標 以 箭 頭 方 向 和 數 字 ， 數 字 表 示 在 縱 的 方 向 上 的 個 數 。 在 橫 向 方 向 上 ， 亦 陸 續 將 圖 案 上 色 ， 並 標 以 箭 頭 方 向 和 數 字 ， 數 字 表 示 在 橫 的 方 向 上 的 個 數 ， 讓 學 生 在 數 數 時 ， 建 立 以 乘 法 方 式 進 行 估 計 的 概 念 ， 進 而 可 用 較 短 的 時 間 作 估 計 ， 播 放 過 程 中 ， 配 合 字 幕 與 老 師 講 解 ， 時 間 約 五 分 鐘 。 如 圖 3.3.3
(2)網 路 課 程 學 習 ：
與 群 組 估 計 組 相 同 ， 配 合 乘 法 估 計 策 略 ， 每 題 的 問 題 中 亦 包 含 兩 個 問 題 。 如 圖 3.3.4
圖 3.3.1 群 組 估 計 策略 示 範 教 學
圖 3.3.2 群 組 估 計 網路 課 程 學 習
> >
>
>
圖 3.3.3 乘 法 估 計 策略 示 範 教 學
圖 3.3.4 乘 法 估 計 網路 課 程 學 習
第四節 研究流程
研 究 歷 程 分 為 三 個 階 段 ， 依 序 為 研 究 準 備 階 段 、 教 學 階 段 及 資 料 分 析 階 段 。 1.研 究 準 備 階 段 ：
研 究 問 題 確 立 後 ， 進 行 教 學 策 略 的 討 論 ， 配 合 本 研 究 學 習 模 式 設 計 學 習 事 件 ， 剪 輯 編 修 教 學 所 需 多 媒 體 影 音 資 料 ， 建 構 網 路 學 習 課 程 平 台 。 實 施 預 試 ， 建 立 學 生 前 測 時 間 。
2.教 學 階 段 ：
接 著 在 教 學 前 針 對 學 生 估 計 (估 計 測 驗)、 工 作 記 憶(視覺 記 憶 測 驗 、 空 間 記 憶 測 驗 )實 施 前 測 。 群 組 估 計 組 學 生 進 行 群 組 估 計 策 略 網 路 課 程 學 習，
乘 法 估 計 組 學 生 進 行 乘 法 估 計 策 略 網 路 課 程 學 習 ， 對 照 組 學 生 則 沒 有 任 何 特 殊 估 計 教 學 策 略 。 三 週 後 以 同 樣 試 題 對 各 組 學 生 進 行 後 測 並 篩 選 晤 談 。
> >
>
>
3.資 料 分 析 階 段 ：