□研究步驟

本研究為探討綠島居民對觀光發展的認知及參與態度，擬定研究流程，如下 圖3-4-1所示。

圖3-4-1 研究流程 研究動機及目的

文獻探討 1.觀光的概念

2.觀光發展認知的概念及相關研究 3.觀光發展參與態度的概念及相關研究 4.綠島鄉觀光發展現況

修改問卷後擬定預試問卷，進行預試。

預試問卷回收後做因素分析和項目分析。

確定正式問卷，到綠島發放問卷

問卷資料建檔與分析

結論與建議

以下依照流程圖各步驟再做說明：

一、研究動機及目的

綠島是東太平洋上一顆閃亮的明珠，自開放觀光後受到許多的衝擊，許多學 者提出不同的看法，其實一個地區想要發展觀光，居民的參與態度很重要，本研 究的目的想了解綠島居民對觀光發展的認知、居民的參與態度，以及兩者之間的 相關性。

二、文獻探討

研究者以文獻探討的方式確定研究題目和目的，並針對觀光發展認知以及居 民參與態度的部份尋找相關的文獻，以及說明目前綠島鄉觀光發展的現況。

三、修改問卷、進行預試

本研究以林純玉（2005）的問卷為基礎，參酌專家學者的意見修訂，擬定預 試問卷（請參閱附錄二），在觀光發展認知量表共擬定26個題項，居民參與態度 量表共擬定15個題項，於99年3月18日到綠島發放預試問卷，採方便取樣的方式，

取得40份問卷。

四、預試問卷做因素分析和項目分析

問卷回收後，利用SPSS 12.0軟體做題目的項目分析和因素分析，求得量表 的Cronbach`s α，建立正式問卷（請參閱附錄三）。

（一）項目分析

為檢視問卷中之題項是否能鑑別不同受測者的反應程度，以項目分析求 出每一個題項的決斷值（cirtical ratio），也就是將所有受測者在量表的得分總 合依高低排列，以總分最高的27%及最低的 27%為高低分組界線，求出高低 兩組受測者每題平均數差異的顯著性考驗（吳明隆，2007）。

（二）因素分析

本研究為考驗量表的建構效度，因此在項目分析後進行因素分析，先以 KMO（Kaiser-Meyer-Olkin）值檢定各量表是否具良好取樣適當性量數，以及

Bartlett`s 球形考驗之顯著性來決定資料是否適合進行因素分析，以主成份分 析法與最大變異轉軸法萃取3 個因子，建構後的總量表及各分量表仍須進行信 度之Cronbach`s α 值之考驗。

五、確定正式問卷，並到綠島發放問卷

確定正式問卷後（請參閱附錄三），於2008年5月16、17日和5月23、24日親 自到綠島發放問卷，採方便取樣的方式，一方面拜訪綠島的公務單位以及商店，

請他們代為發放以及回收問卷，另一方面自己尋找認識的朋友請他們做問卷的 填答，總共發放380份問卷。

六、問卷回收後做資料建檔與結果分析

問卷回收後，進行資料的編碼，刪掉1份無效問卷，得到有效問卷265份，採 用SPSS12.0統計軟體進行資料整理及分析，依研究目的選取合適的分析方法，其 中包括描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、相關分析，再根據各項結果數 據進行解釋及說明並與文獻做比較。

七、結論與建議

在結論中說明綠島居民的屬性、觀光發展認知以及居民參與態度的現況，以 及觀光發展認知及居民參與態度的相關性，提出綠島觀光發展以及後續相關研究 的建議。