研究 發現

本 研 究 以 自 編 的 「 臺 東 地 區 城 鄉 國 中 生 數 位 落 差 之 調 查 問 卷 」 為 研 究 工 具 ， 以 臺 東 城 鄉 地 區 22所 國 民 中 學 7~9年 級 學 生 為 研 究 對 象 ， 經 平 均數、標 準差、獨 立 樣本 t檢定、單 因子 變 異數 分 析 等資 料處 理 來獲 取研 究結 果。 茲將 本研 究 發現 ，對 應本 研究 之 研究 目的 與研 究問 題 ，提 出以 下研 究發 現， 茲分 述 如下 ：

一、不同背景變項之臺東地區國中生在「數位學習」上 差異情形

(一) 城鄉差距

城鄉 差距 之臺 東地 區 國中 生在「數 位學 習 」上，均未 達到 顯著 差 異 ， 顯示 城鄉 差距 對臺 東 地區 國中 生在「數 位 學習 」上 並沒 有明 顯 差異 存在。

(二) 身份別

不同 身份 別之 臺東 地 區國 中生 在「 數位 學 習」 上， 均未 達到 顯 著差 異， 顯示 身份 別對 臺 東地 區國 中生 在「 數 位學 習」 上並 沒有 明 顯差 異存 在。

(三) 性別

不同 性別 之臺 東地 區 國中 生在「數 位學 習 」上，均未 達到 顯著 差 異 ， 顯示 不同 性別 對臺 東 地區 國中 生在「數 位 學習 」上 並沒 有明 顯 差異 存在。

(四) 家長教育程度

不 同 家 長 教 育 程 度 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 數 位 學 習 」 上 ， 均 未 達 到 顯著 差異 ，顯 示不 同 家長 教育 程度 對臺 東 地區 國中 生在 「數 位 學習 」上 並沒 有明 顯差 異存 在 。

(五) 家庭經濟狀況

不 同 家 庭 經 濟 狀 況 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 數 位 學 習 」 上 ， 均 未 達 到 顯著 差異 ，顯 示家 庭 經濟 狀況 對臺 東地 區 國中 生在 「數 位學 習 」上 並沒 有明 顯差 異存 在。

二、不同背景變項之臺東地區國中生在「網路倫理」上 差異情形

(一) 城鄉差距

城鄉 差距 之臺 東地 區 國中 生在「 網 路倫 理 」上，均未 達到 顯著 差 異 ， 顯示 城鄉 差距 對臺 東 地區 國中 生在 「網 路 倫理 」上 ，並 沒有 明 顯差 異存 在 。

(二) 身份別

不同 身份 別之 臺東 地 區國 中生 在「 網路 倫 理」上，有 達到 顯著 差 異 ， 顯示 非原 住民 身份 國 中生 在「 網路 倫理 」 構面 上， 影響 程度 高 於原 住民 身份 國中 生。

(三) 性別

不 同 性 別 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 網 路 倫 理 」 上 ， 有 達 到 顯 著 差 異 ， 顯示 性別 為女 性國 中 生在 「網 路倫 理」 構 面上 ，影 響程 度高 於 性別 為男 性國 中生 。

(四) 家長教育程度

不 同 家 長 教 育 程 度 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 網 路 倫 理 」 上 ， 有 達 到 顯 著差 異，顯示 臺東 地 區國 中生 家長 教育 程 度在 專科 大學 與碩 博 士，在「網 路倫 理」 構面 上影 響 程度 高於 家長 教育 程 度在 國中 與國 小之 上 。

(五) 家庭經濟狀況

不 同 家 庭 經 濟 狀 況 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 網 路 倫 理 」 上 ， 均 未 達 到 顯著 差異 ，顯 示家 庭 經濟 狀況 對臺 東地 區 國中 生在 「網 路倫 理 」上 並沒 有明 顯差 異存 在。

三、不同背景變項之臺東地區國中生在「電腦素養」上 差異情形

(一) 城鄉差距

城鄉 差距 之臺 東地 區 國中 生在 「電 腦素 養 」上 ，有 達到 顯著 差 異 ， 顯 示 城 鄉 差 距 對 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 電 腦 素 養 」 上 ， 影 響 程 度 高於 鄉村 地區 國中 生 。

(二) 身份別

不 同 身 份 別 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 電 腦 素 養 」 上 ， 均 未 達 到 顯 著 差

異， 顯示 非原 住民 身 份國 中生 在「 電腦 素 養」 構面 上並 沒有 明 顯差 異存 在 。

(三) 性別

不同 性別 之臺 東地 區 國中 生在「電 腦素 養 」上，均未 達到 顯著 差 異 ， 顯示 不同 性別 對臺 東 地區 國中 生在「電 腦 素養 」上 並沒 有明 顯 差異 存在。

(四) 家長教育程度

不 同 家 長 教 育 程 度 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 電 腦 素 養 」 上 ， 均 未 達 到 顯著 差異 ，顯 示不 同 家長 教育 程度 對臺 東 地區 國中 生在 「電 腦 素養 」上 並沒 有明 顯差 異存 在 。

(五) 家庭經濟狀況

不 同 家 庭 經 濟 狀 況 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 電 腦 素 養 」 上 ， 有 達 到 顯 著差 異， 顯示 臺東 地 區國 中生 家庭 狀況 為 富有 ，在 「電 腦素 養 」構 面上 影響 程度 高於 家庭 經 濟清 寒或 低收 。

四、不同背景變項之臺東地區國中生在「資訊資源」上 差異情形

(一) 城鄉差距

城 鄉 差 距 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 資 訊 資 源 」 上 ， 有 達 到 顯 著 差 異 ， 顯示 城鄉 差距 對臺 東 地區 國中 生在 「資 訊 資源 」上 ，影 響程 度 高於 鄉村 地區 國中 生。

(二) 身份別

顯示 非原 住民 身份 國 中生 在「 資訊 資源 」 構面 上， 影響 程度 高 於原 住民 身份 國中 生。

(三) 性別

不 同 性 別 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 資 訊 資 源 」 上 ， 有 達 到 顯 著 差 異 ， 顯示 性別 為女 性國 中 生在 「資 訊資 源」 構 面上 ，影 響程 度高 於 性別 為男 性國 中生 。

(四) 家長教育程度

不 同 家 長 教 育 程 度 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 資 訊 資 源 」 上 ， 有 達 到 顯 著差 異，顯示 臺東 地 區國 中生 家長 教育 程 度在 專科 大學 與碩 博 士，在「資 訊資 源」 構面 上影 響 程度 高於 家長 教育 程 度在 國中 與國 小之 上 。

(五) 家庭經濟狀況

不 同 家 庭 經 濟 狀 況 之 臺 東 地 區 國 中 生 在 「 資 訊 資 源 」 上 ， 有 達 到 顯 著差 異， 顯示 臺東 地 區國 中生 家庭 狀況 為 富有 與小 康， 在「 資 訊資 源」

構面 上影 響程 度高 於 家庭 經濟 清寒 或低 收 。