第三章 研究方法 研究方法 研究方法 研究方法
第一節 研究 研究 研究 研究假設與 假設與 假設與 假設與架構 架構 架構 架構
依據前述研究動機、研究目的、文獻回顧以及研究架構的結果，並藉由 LISREL 模式理論，將架構分為「結構方程式模式」(structural equation model) 與「測量模式」(measurement model)這兩部份模式分析來說明，以下為本研究所 提出的假設有：
一 一 一
一、 、 、測量模式 、 測量模式 測量模式之 測量模式 之 之假設 之 假設 假設 假設
(一)「休閒的態度」為一外因潛在變項，由工具性成分、情感性成分等二個 外因觀察變項所反映。
(二)「休閒的主觀規範」為一外因潛在變項，由主群體與次群體兩個外因之 觀察變項所反映。
(三)「休閒的知覺控制行為」為一外因潛在變項，由自我效能、便利條件及 產品特性等三個外在觀察變項所反映。
(四)「行為意圖」為一內因潛在變項，由行為意願及影響行為等二個內在 觀察變項所反映。
二 二 二
二、 、 、結構模式之假設 、 結構模式之假設 結構模式之假設 結構模式之假設
(一) 『休閒的態度』會顯著且正向的影響『參與旅遊之行為』。
(二) 『休閒的主觀規範』會顯著且正向的影響『參與旅遊之行為』。
(三) 『休閒的知覺控制行為』會顯著且正向的影響『參與旅遊之行為』。
三 三 三
三、 、 、本模式之規定 、 本模式之規定 本模式之規定： 本模式之規定 ： ： ：
(一) 每一測驗項目皆有一個不是零的負荷是在其所測量的潛在因素 上，但是對其他的潛在因素之負荷是零。
(二) 測驗項目與項目之間所連結的測量誤差彼此之間不相關。
(三) 潛在因素與潛在因素間的殘差彼此之間不相關。
(四) 潛在變項的殘差與測量誤差之間不相關。
(五) 干擾與外因潛在變項不相關。
以上各項假設與規定，以 LISREL 統計的符號與路徑呈現，就形成圖 11 的 路徑圖，並以表 5 各變項所代表的符號與意義及表 6 路徑圖符號意義表解釋說 明。
圖11 研究架構圖
表5 各變項所代表的符號與意義 符
符 符
符 號號號號 名名名名 字字字字 定定定定 義義義義 ζ zeta 內因潛在變項的測量誤差(干擾) ε epsilon 內因觀察變項的測量誤差 δ delta 外因觀察變項的測量誤差
λ lambda 連結潛在變項與觀察變項間的係數
γ gamma 連結外因潛在變項與內因潛在變項間的係數 β beta 連結內因潛在變項與內因潛在變項間的係數
工具性
情感性
主群體 次群體
自我 效能
便利 條件
產品 特性
影響行為 行為意願 δ1
態度
主觀規範
知覺行為 控制
行為意圖 δ2
δ3
δ4
δ5
δ6
δ7
ε1
ε2
λ1
λ2 λ3
λ4
λ5 λ6
λ7
λ8
λ9 γ2
γ1
γ3
表 6 路徑圖符號意義表
類 別 符 號 定 義
觀察 或 被研究者測量的變項，又 可稱為顯在變項或指標。
變項
潛在 或 一個無法觀察的或是假 設的建構。通常又可稱 為因素。
變項之關係 直接效果
或
單一方向的路徑。
干擾
或
內因潛在變項中無法被模 式中有影響變項所能解釋 的變異。
殘差變異
測量誤差
或
觀察變項中無法被其所反 映的潛在變項所能解釋的 變異。
資料來源：「結構方程模式」，黃芳銘，2004。