第三章 研究方法
第四節 研究程序
一、測驗影帶拍攝
本實驗以曾獲選亞青國手、2004 年奧運培訓選手，且在 92 年全國運動會羽
球雙打第二名的選手為影片拍攝對象，拍攝日期97 年 2 月 10 日於國立高雄中學 體育館，進行一系列羽球反拍發球動作的拍攝。根據陳俊汕（2001）將羽球雙打 3-3 所示。發球員必須以反拍發球方式將羽球發至圖中一、二、三及四號位置，並於各個位置貼上60 公分正方形有效進球區，發球員必須發進有 效進球區才算是有效進球。攝影機擺放位於一號與二號位置中間，鏡頭中心高度 垂直距離地面165 公分，距離中場線 135 公分，以模擬接球員視覺角度，控制拍 攝時左右發球區皆是相同角度。並拍攝左右兩邊的發球動作。
圖3-1-2 羽球發球落點圖（研究者自行繪製）
先將左發球區各四個發球落點的位置影片以電腦影像編輯軟體剪輯成不同時 間遮蔽，分別是觸球前99 毫秒、觸球前 66 毫秒、觸球前 33 毫秒、觸球瞬間及觸 球後33 毫秒的 5 種視覺前線索影片，然後將各段影片隨機排序後以影像編輯軟體 製作成測驗帶，每一種視覺線索在測驗帶裡出現兩次，右發球區的影片也用相同 的方法處理，所以單一邊發球區有40 段影片；採平衡對抗實驗設計，將受試者隨 機編號，單號先看左發球區測驗帶再看右發球區，雙號先看右發球區測驗帶再看 左發球區。
二、預備實驗
為了避免可能發生的問題及確定不同時間遮蔽的時段，所以在正式研究之前
施以預備研究，其目的不在強調預期準確率，而是藉由模擬的過程使研究者更了 解正式研究的實驗過程中可能會發生的問題進一步提高正式研究的成功率。（一）研究方法 1、影片拍攝對象
以台東大學羽球校隊現役甲組雙打選手一名為對象，在台東大學中正堂進行羽 球反手拍發球影片之拍攝，選手必須發球至雙打發球區有效區域的四個60cm
× 60cm 正方形角落，並且拍攝左右發球區的發球動作。DV 攝影機架設於接球 員的位置，鏡頭中心高度距離地面165 公分，場地佈置圖 3-4。
圖3-1-3 場地佈置圖（研究者自行繪製）
2、受試對象
本研究採立意取樣，分為生手與專家兩組，生手組為台東大學體育學系學生5 名（3 男 2 女），平均年齡 20.57±0.94，而在專家組方面，為台東大學羽球校 隊選手5 名（3 男 2 女），平均年齡 20.43±0.22，平均球齡 10.32±0.65，本預備 研究對象不與正式研究重複。
3、影片剪輯
將拍攝完成的影片以影片剪輯軟體剪輯成不同時間遮蔽，觸球前二格（前 66ms）、觸球前一格（前 33ms）、觸球瞬間、觸球後一格（後 33ms）以及觸球 後二格（後66ms），剪輯完成的影片右發球區有四個落點，5 種時間遮蔽共 20 段影片，每段影片給受試者看兩次所以一共40 段影片，並隨機編輯成測驗影 帶，左發球區亦以相同模式處理。
4、預備研究施測
施測之前請受試者聽從研究者的指導語，在流程方面先呈現四個落點的發球動 作並告知受試者，其次給予觀看兩題練習題，其目的在於讓受試者了解影片呈 現的模式，避免受試者一開始驚慌失措無所適從而導致實驗失敗，在受試者了 解整個實驗的流程之後開始進行實驗。本實驗採對抗平衡設計，因此本預備研 究將10 位受試者隨機編號分成單雙號兩組，單號先看左發球區測驗帶再看右 發球測驗帶，雙號則相反，受試者必須將觀察到的羽球落點記錄在答案卷上（如 附錄三）。
5、發球落點預期準確率計算公式
發球落點預期準確率=（總答對影格數/所有影格數）×100%
（二）預備研究結果與討論
表 3-1-3 及圖 3-1-4 得知生手組在右發球區的平均預期發球落點準確率隨著影 格數的增多預期準確率也隨之上升，顯示影格數的增加釋出更多訊息。
表3-1-3 右發球區不同時間遮蔽平均預期發球落點準確率 （單位：%）
觸球前66ms 觸球前 33ms 觸球瞬間 觸球後33ms 觸球後 66ms 生手組 42.5% 55% 67.5% 70% 95%
專家組 83.62% 92.5% 87.5% 90% 85%
註：發球落點有四個，一般猜測答對機率約為25%。
這些訊息被受試者察覺之後有利於判斷發球落點的方向，尤其在觸球後一格 至觸球後二格預期發球落點準確率有明顯的提升，由70%提升至 95%，顯示在該 時段下有關鍵訊息出現，以致準確率大幅提升；在專家組的預期發球落點準確率 方面，雖然從圖表看不出哪一個時段存在著關鍵訊息，但是每個時段的準確率都 在80%以上，換言之，專家組可能在更早之前就察覺關鍵線索，有將影格數往前 縮減之必要。
圖3-1-4 右發球區平均預期準確率折線圖
表 3-1-4 及圖 3-1-5 得知在生手組方面左發球區的預期準確率也隨著影格數的 增加而提升。
表3-1-4 左發球區不同時間遮蔽平均預期準確率 （單位：%）
觸球前66ms 觸球前 33ms 觸球瞬間 觸球後33ms 觸球後 66ms 生手組 47.5% 55% 52.5% 90% 77.5%
專家組 87.5% 82.5% 69.74% 78.62% 90%
註：發球落點有四個，一般猜測答對機率約為25%。
最明顯的時段是觸球瞬間至觸球後一格，表示此時段有關鍵訊息出現；在專 家組方面，預期準確率也都在70%左右，一開始在擊球前二格與前一格有 80%以 上的預期準確率。
圖3-1-5 左發球區平均預期準確率折線圖
首先，專家組在左右發球區觸球前二格的預期發球落點準確率達80%以上，
生手組也有40%以上，表示專家可能可以在更早的時段就能察覺到關鍵訊息；其 次，影片拍攝對象的發球動作可能透露太多線索，在實驗完畢之後與專家組受試 者訪談中發現，示範者的發球動作在特定幾個落點有明顯的動作線索，於是導致
受試者預期發球落點特別準確；第三，拍攝對象與受試者是同球隊，平常一起練 習對彼此的熟悉度高，也是導致高準確率的原因；第四，左右兩邊拍攝的角度不 同，左右兩發球區在拍攝時攝影機的位置沒有一致，所以拍攝的角度不同，也變 成是干擾的因素之一，在拍攝正式施測影片時應加以控制；第五，每段影片最後 的定格，原意為受試者在看影片時如果影片結束而馬上停止則可能造成受試者會 有莫名其妙的感覺，於是在影片剪輯的時候將每段影片的最後一個影像以靜態圖 片顯示，時間設定為一秒，但是在預備研究的過程中，發現停留一秒似乎太長，
透過靜態圖片受試者可以得到更多訊息有利於判斷落點。
基於以上五點發現問題，正式實驗時做以下修正；首先，專家可能可以在更 早的時間就察覺到線索，所以在影片剪輯時加入觸球前 99 毫秒的影片，觸球後 66 毫秒已經明顯知道球的落點方向，已經失去預期的意義，將之剔除；其次，示 範者的動作隱蔽性不足則顯示技術水準仍待提升，於是另徵得一名曾獲選亞青國 手、2004 年奧運培訓選手，且在 92 年全國運動會羽球雙打第二名的選手為正式 實驗時的影片拍攝對象，曾擔任高雄中學羽球隊教練，也解決第三個同球隊同時 練習的問題；第四，拍攝角度的控制上，攝影機應架設在接球員接球的位置，經 測量後鏡頭垂直地面距離165 公分，距離中場線 135 公分，如此一來即可控制左 右兩邊的拍攝角度相同；第五，最後的定格透露出太多訊息，於是將原本為一秒 的定格縮短為0.5 秒。