研究結論

（三）在保留量表的五個細項中以「只要錢多就好，怎麼計畫用錢不重要

（反向題）」（M = 4.48, SD = 0.81）得分最高，而以「我會把錢存起來，等長大 再用」（M = 3.89, SD = 1.05）得分最低。

除了「我會把錢存起來，等長大再用」，平均分為3.89，顯示受訪學童們稍 有存錢以備未來使用的傾向。另外的四個細項平均得分均超過4 分，顯示學童 們對於金錢的預算保留具有明顯之傾向。

（四）國中學生及國小學童在焦慮量表的四個細項以「當我沒有足夠的錢 可用時，我會很擔心」（M = 3.10, SD = 1.25）得分最高，而以「花錢能讓我心 情較好」（M = 2.13, SD = 1.13）得分最低。

其中「當我沒有足夠的錢可用時，我會很擔心」的平均分為3.10，在此題 項上顯示學童們稍有焦慮的傾向。而在其他三個題項則沒有明顯之傾向。

（五）國中學生及國小學童在不信任量表各細項以「當我在買東西的時候，

我常常沒辦法很快做決定」（M = 3.64, SD = 1.19）得分最高，而以「在買完東 西後，我常常會後悔花錢買下它」（M = 2.96, SD = 1.25）得分最低。

除了「在買完東西後，我常常會後悔花錢買下它」這題項的平均分為2.96 外，其他三個題項的平均分皆超過3，顯示出學童對金錢的使用上稍有不信任 之傾向。

二、國中學生及國小學童之消費行為現況

由資料分析結果可知，苗栗縣國中小學童拿到零用錢的時間以不固定居 多，計173 人（45%）。而有效受訪者的每月零用錢數量以 200 元以下最多，計 175 人（45%），其次為 201-400 元的 60 人（16%），零用錢位於這兩個區間金 額的人數就超過6 成，佔了大多數，也顯示父母大多不會給子女太多的零用錢。

而在有效受訪者中，有存錢習慣者較多，計270 人（70%）。

由資料分析結果可知，國中學生及國小學童在各構面的消費行為各構面的 傾向，分列如以下三點說明之。

（一）消費原則：

受訪學童中，消費方式（原則）以該用就用，該省則省最多，計275 人

（71%），其次依序為節儉 56 人（15%），顯示出大多數受訪學童的消費原則較 為理性。

（二）消費方式：

用錢態度以賺錢不容易，所以不該太浪費最多，計170 人（44%），其次依 序為不會買太貴的東西156 人（40%），也顯示在用錢態度上，受訪的學童大多 為理性。

（三）消費評估選擇標準：

購物通常會以精挑細選，再配合零用錢的多寡去買最多，計242 人（63%）， 其次依序為不急於一時，非必要不買112 人（29%）、喜歡就買 28 人（7%）。

遺漏值4 人（1%）。最喜歡買的東西以實用的最多，計 241 人（62%），而最喜 歡買別人有的、流行的30 人（8%）以及喜歡買名牌的 20 人（5%），顯示出學 童購物以實用為第一，這是很正確的，令許多大人汗顏。買東西時若發現比上 次看到的價錢變貴了，最多人會挑選其他較便宜的東西，計145 人（38%），其 次依序為等打折再買90 人（23%）、不買 78 人（20%），顯示出受訪學童們大 多數對於價錢是很斤斤計較的，較少會衝動性購物。

買東西時會注意到的事情以品質最多，計307 人（80%），其次依序為價格 297 人（77%），安全性 238 人（62%），商品所標示成份內容 188 人（49%），

很少注意以上的事情18 人（5%），其他 9 人（2%）。可見學童們購物時，大多 會閱讀標籤上的文字，會思考後再購物。

國中學生及國小學童零用錢最常花費的方面以買零食、飲料最多，計212 人（55%），其次依序為買課外書籍、文具 183 人（48%），買衣服、飾品 117 人（30%），休閒活動（如看電影、郊遊等）100 人（26%），買運動用品 82 人

（21%），買或租漫畫書、小說61 人（16%），電視遊樂器、遊戲卡58 人（15%），

買CD、VCD40 人（10%），買玩具模型 36 人（9%），請客 28 人（7%），其他 27 人（7%）。

從以上三點敘述可知，受訪區域的學童們在消費行為上較為謹慎而理性，

也較為偏向節儉。這也許是因為他們的零用錢並不多，大多是在每月200 元以 下，因為錢不多，更要謹慎使用。這點呼應了徐淑敏與林麗華（2007）之研究 中的發現，她們當時發現每月零用錢在200 元以下者，較為節儉而謹慎。

三、國中學生及國小學童之金錢態度與消費行為之關係

由分析結果可知，不同的金錢態度分組（包括權力、著迷、保留、焦慮、

不信任）對於消費行為確實有差異性存在，分析結果如下五點。

（一）權力分組與消費行為之差異性

「消費方式」中高傾向組相對低認同組的消費方式較偏向想買就買；「用錢 態度」中，高傾向組相對低認同組較不會在小錢上斤斤計較；同理，高傾向組 相對低認同組較覺得花錢是很大的享受，而低認同組較覺得賺錢不容易不該太 浪費。

在「購物習慣」中，高傾向組相對低認同組較會喜歡就買；在「最喜歡買 的東西」中，低認同組相對高傾向組較喜歡買實用的東西、高傾向組相對低認 同組較喜歡買好看的、有趣的、電視廣告的東西。

在「買東西最先考慮」中，高傾向組較會考慮是否喜歡，而低認同組較會 考慮東西的功能和實用性。在「買東西會接受誰的建議」中，低認同組相對高 傾向組較會接受父母親的建議。在「花費項目」中，高傾向組相對低認同組較 會花費在買零食飲料、衣服飾品及請客。

由以上分析可知，高權力傾向的受訪學童，將金錢視為權力的來源，也較 會以金錢來炫耀自己，以花錢反應個人的身分並象徵權力。所以高權利傾向的

組的受訪者會將金錢花費在外在的衣飾及請客上面，可見其會試圖用金錢來展 現自我。

（二）著迷分組與消費行為之差異性

由分析結果可知，在「購物習慣」中，高傾向組相對低認同組較會喜歡就 買；在「最喜歡買的東西」中，低認同組相對高傾向組較喜歡買實用的東西、

高傾向組相對低認同組較喜歡買別人有的、流行的以及好看的、有趣的、電視 廣告的東西。

在「買東西最先考慮」中，高傾向組較會考慮是否喜歡，而低認同組較會 考慮東西的功能和實用性；在「花費項目」中，高傾向組相對低認同組較會花 費在買玩具模型，低認同組相對高傾向組較會花費在買課外書籍、文具。

在「發現價錢變貴」中，低認同組相對高傾向組較會選購其他便宜的產品，

高傾向組相對低認同組較會覺得無所謂照樣買。

由以上分析可知，高著迷傾向組的受訪學童，對金錢及相關事物著迷，這 些人比較會追逐流行，比較會與他人比較，購買別人有的及電視廣告的商品。

而購物時，較不在意價格的問題，比較重視自己是否喜歡此商品。整體而言，

高著迷傾向的受訪者，在消費行為的各方面，都表現出相對較不理性的消費方 式。

（三）保留分組與消費行為之差異性

由分析可知，在「消費方式」中，低認同組相對高傾向組較會想買就買或 沒感覺；在「用錢態度」中，低認同組相對高傾向組較不會對小錢斤斤計較，

且覺得花錢是一種享受，而高傾向組相對低認同組，比較覺得賺錢不易不應該 浪費。

在「最喜歡買的東西」中，高傾向組相對低認同組較喜歡買實用的東西、

低認同組相對高傾向組較喜歡買名牌以及好看的、有趣的、電視廣告的的東西；

在「買東西最先考慮」中，低認同組較會考慮價錢及是否喜歡，而高傾向組較 會考慮東西的功能和實用性。

在「買東西會接受誰的建議」中，低認同組相對高傾向組較會聽從朋友同 學的建議，高傾向組相對低認同組較會覺得父母親的建議可納入考量；在「買 東西時注意事項」中，高傾向組較低認同組較注意東西的品質、安全性及商品 的成分內容。

由分析結果可知，保留構面高傾向的受訪群體花錢較為小心謹慎，在消費 行為的表現上就是較為理性而正面。而低認同組則較會衝動性消費，想買就買。

（四）焦慮分組與消費行為之差異性

由研究分析可知，在「消費方式」中，高傾向組相對低認同組較會想買就 買，低認同組相對高傾向組較為節儉；在「用錢態度」中，高傾向組相對低認 同組較覺得花錢是一種享受，而低認同組相對高傾向組，比較覺得賺錢不易不 應該浪費；在「購物習慣」中，高傾向組相對低認同組較會喜歡就去買，低認 同組相對高傾向組較會非必要不買；在「最喜歡買的東西」中，低認同組相對 高傾向組較喜歡買實用的東西、高傾向組相對低認同組較喜歡買名牌的、別人 有的、流行的以及好看的、有趣的、電視廣告的的東西；在「買東西最先考慮」

中，高傾向組較會考慮是否喜歡及零用錢多寡，而低認同組較會考慮東西的功 能和實用性；在「花費項目」中，高傾向組相對低認同組較會花費在買零食飲 料、衣服飾品、請客，低認同組相對高傾向組較會花費在買課外書及文具。在

「買東西時注意事項」中，低認同組較高傾向組較注意東西的品質、安全性。

由以上分析可知，高焦慮傾向組的受訪者，因為對金錢在乎，所以會因錢 而憂慮，也會用錢來降低憂慮。這類受訪者呈現在消費行為上的特點是較喜歡 買名牌的物品，也會有衝動性購物的傾向。但是，在買東西時先考慮是否喜歡，

又會考慮零用錢多寡，顯示其對金錢的在意，雖然花錢時開心，但會擔心自己 剩下多少錢。

（五）不信任分組與消費行為之差異性

經研究分析可知，在「購物習慣」中，低認同組相對高傾向組較會非必要 不買；在「最喜歡買的東西」中，低認同組相對高傾向組較喜歡買名牌的東西、

高傾向組相對低認同組較喜歡買別人有的、流行的東西。

在「買東西最先考慮」中，高傾向組較會考慮價錢，而低認同組較會考慮 東西的功能和實用性；在「發現價錢變貴」中，低認同組相對高傾向組較易覺 得無所謂照樣買或從未曾注意價錢是否變貴。

在「花費項目」中，高傾向組相對低認同組較會花費在買零食飲料、衣服 飾品。在「買東西時注意事項」中，高傾向組相對低認同組較注意東西的價格。

經由以上分析結果可知，不信任構面的高傾向組受訪者，對自己用錢的態 度是猶豫不決的，對自己懷疑的。而且高傾向組的受訪者在購物時會特別在意 商品的價格，也就是說當價錢上漲時，可能會影響他們購物的意願。或許是因 為他們對於使用金錢的情況不夠明確，在心裡沒有先構思如何去花錢，也對自 己懷疑，因此更在意「價格」這個明顯的數字，因為價格容易比較，無須考慮 更多因素。而低認同組較為在意所要購買之物品的實用性，因此該買就買，較 不考慮價格。

四、國中學生及國小學童對金錢態度之差異

不同層級的受訪者（國中及國小高年級）在「權力」、「著迷」、「保留」、「焦 慮」四種金錢態度有顯著差異（ps < .05）。

在「權力」中，國中的平均分數（M = 2.32）顯著高於國小的平均分數（M

= 1.95），顯示出國中生較認同金錢於現實中的影響力，較為認同有較多金錢者 則有較高的權力地位。

在「著迷」中，國中的平均分數（M = 2.18）顯著高於國小的平均分數（M

= 1.91），顯示出國中生較對金錢所著迷。在「保留」中，國小的平均分數（M =