研究設計及實施流程

本研究透過質性研究描繪臺灣印尼語言談社群。本節將針對準備、實施、完 成階段共三階段，茲分述之。

一、 研究準備階段

（一） 決定研究主題

迄今為止，我國關於印尼語的研究大多屬於教材類別，言談社群的研究仍然 是零。然而，語言扮演著無遠弗屆的力量，每一種語言都有自己的文化風情。因 此，筆者認為此題目可深入討論。

（二） 蒐集文獻資料

針對研究主題，蒐集關於印尼語的報刊雜誌，並進行整理分析，以利擬訂 本研究之架構。

（三） 撰寫研究計畫

確立研究題目後，選擇適合的研究對象，再者依照研究目的及訪談問題，

撰寫研究計畫。

二、 研究執行階段

（一）質性資料

（一） 擬定訪談大綱

質性研究法的好處，在於開放和不預設任何立場，並重視研究者的觀察與探 索，以及事後的 1 資料整理、歸納、分析。

本研究的訪談大綱，內容分述如下：

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01. 請介紹你自己，談談生長背景，以及在臺灣的求學歷程和生活經驗。

02. 平時的母語是什麼語言？

03. 在平常使用母語交談時，會不會會融入印尼語？

04. 那在臺灣使用印尼語的機率高嗎？一般來說交談或溝通對象是？

05. 在臺灣會不會和來自印尼的同鄉聚集？會聚集在什麼場合？聚會的時候會 使用哪一種語言交談？

06. 目前將臺灣看作是生活歷程中繼站或是終點站？

07. 從印尼到臺灣，最不能適應的是什麼？

08. 在臺灣的生活，與之前在印尼時的預想有差別嗎？

09. 臺灣的印尼同胞們會不會根據種族來進行劃分？

10. 那宗教團體對在臺灣的印尼人生活上有沒有幫助？有沒有參加任何華人團 體或印尼人團體?（宗親會、同鄉會、臺灣同學會……等）

11. 你覺得臺灣瞭解印尼和印尼語嗎？

12. 目前在臺灣所推廣的印尼文化，是否能代表一整個印尼？

13. 未來是否會把母語/印尼語傳承給下一代？為什麼？

（二） 進行訪談

訪談流程分為四個步驟：

1. 根據研究目的確立受訪者群體。

2. 請熟識的印尼朋友介紹不同受訪對象，以滾雪球的方式致電各個受訪者，並敘 明筆者的研究目的。

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3. 向受訪者確認訪談時間與地點。

4. 依照約定時間單獨赴約進行訪談。單獨訪談能讓受訪者在沒有顧慮的情況之 下，真實且直接地表達自身看法，筆者和受訪者亦可專心交流。最後，本研究 將整理訪談資料，並分析與討論。

三、 研究完成階段

（一） 歸納與分析

訪談結束後，筆者將訪談內容繕打成逐字稿，並將受訪者編碼作歸納，以便 後續的資料分析。

（二） 研究結論與建議

依本研究所提出的結果，提出研究結論，並完成研究報告之撰寫。

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