移民年代

在印尼歸僑的範圍內，這個群體的主要使用語言是華語、福建話、甚至是其他方言。

印尼語的使用，在一般的對話使用，大部分只有在特定的名詞。早期因為印尼排華而逃 難來臺的僑民，民族意識非常濃厚，在他們的觀念裡，越是打壓，則越是反抗，因此在 有一些的歸僑意識當中，會覺得「印尼語」是處於較為低等的層級，不管到哪裡，都堅 持使用中文，有意識的捍衛自己的民族語言。民族意識使然之下，他們會清楚區分印尼 華人和當地人的差別，這個現象尤其在老僑身上十分明顯，也因此印尼語在此團體已逐 漸走向語言死亡的現象。以姻親方式移民，獨自進入到臺灣的家庭，因此語言使用的情 況跟歸僑很不一樣。舉例來說，進入到新的家庭裡，新移民是唯一會使用印尼語這個語 言的人，會不會傳承給下一代，通常都和家庭成員是否支持有很大關係。以姻親方式移 居臺灣的新移民，基本上印尼語的語言能力都比歸僑來得強，但在現今的臺灣語言環境 裡，這樣的群體在家庭裡卻容易處於弱勢，在外與同儕團體使用印尼語溝通非常容易，

在家裡反而受限。這些群體構成現今我國印尼語教育的主流，都是印尼語師資的主要來 源。至於留學生及移工，是屬於後期 90 年後才移居臺灣的群體，且大多屬於短暫停留，

因此不在本論述範圍內。

52 及教育用語四種層級。印尼語的層級可分為高層級（high rank）及低層級（low rank），公 眾用語及教育用語是屬高層級的語言，通常用語較正式、莊重的場合，大多應用於學校、

工作場合等地方，而親密用語及共同用語則用於非正式場合，大多應用於人與人之間的 溝通和家庭生活。

印尼語是印尼的官方語言，在臺灣的使用情況必須考量到場域的不同。例如，在對 象、語言條件、環境等條件限制的情況下，語言的使用會不斷改變。再者，印尼語言談

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社群主要根據其來臺的時間、方式，及來臺後的生活環境而有所不同，其語言特質是隱 性、流動的，並無一個明確甚至強大的凝聚力社區，筆者認為，這樣的現象與印尼民族 拘謹、低調、以家庭為主的文化特性具有密切關係。

最後，筆者認為，印尼語言談社群的凝聚力，其實也反應出臺灣社會包容過於狹隘，

習慣以內視的角度解析自我，但對於自我文化又不甚理解，因此對於周遭國家的文化及 異質性也一知半解。要做到真正理解，共存共榮，必須先理解使用印尼語的這個族群。

對未來方向檢討與建議的部分，本研究因人力及時間上的限制，僅以部分場域作為觀察 地點，若未來有後人對此研究有興趣，可再拓展幾個不同的場域作為觀察地點，並增加 訪談人數。

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參考資料

一、 中文部分