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第三章 研究設計
本研究係採個案研究，以「陳陽春之水彩畫」為個案研究對象，旨在探討水 彩畫之展覽與傳播。個案研究又稱案例研究，是研究個人、機構或是事件，儘可 能系統化的觀察、訪談，並使用歷史性的大量資料來源。當研究者需要瞭解、詮 釋、分析、批判某一現象或問題，並提出有效策略之解決方案時，便會使用此研 究方法。個案研究通常用於醫學、人類學、歷史學、管理學與臨床心理學（Roger D.Wimmer．Joseph R.Dominick，黃振家等譯，2014，P.168），主張研究者必須進 入研究問題的場域，運用此研究對研究問題進行客觀與全面的理解（李長吉、金 丹萍，2011）。
Merriam（1988）列出四點個案研究的特性：
1.特殊性：亦即個案研究，是針對一種特殊的情境、組織或是事件，研究實際與 真實現象的問題與策略的良好方法。
2.描述性：個案研究最後呈現的結果，是一份有關研究主題的詳實陳述。
3.啟發性：個案研究的目的，在於瞭解正在研究的主題，並賦予新的詮釋、新的 觀點、新的意涵與新的視角。
4.歸納性：從搜尋的資料中，歸納獲致原理及推類的脈絡，試圖發現新的關係，
抑或是驗證現存的假說（轉引自Roger D.Wimmer、Joseph R.Dominick，黃振家 等譯，2014，P.168-169）。
本研究基於研究對象陳陽春老師水彩畫藝術的特殊性，以個案研究方式進行，
希望提出質化描述，並呈現啟發性與歸納性結果；執行方式以內容分析法與深度 訪談法依序進行。
本研究計畫以內容分析法蒐集新媒體與傳統媒體之相關文獻，分析、闡釋、
探討，研擬其研究結果，藉此研究水彩畫如何展覽與傳揚之議題；並以深度訪談 法，訪談陳陽春、陳奕璇、黃盟欽、鄭綸四位專家學者。
以下為本研究設計之研究架構、研究方法、研究對象、研究工具、研究實施
程序、資料處理、預定進度甘特圖，茲分述如下：
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第一節 研究架構
本研究係個案研究，以陳陽春之水彩畫為個案研究對象，並以內容分析法 分析新媒體之臺北市立美術館畫展與傳統媒體之陽春水彩藝術會畫展；同時以 深度訪談法訪談陳陽春、陳奕璇、黃盟欽、鄭綸四位專家學者，茲以圖3-1 說 明。
主題 對象 方法
圖 3-1
第二節 研究方法
壹、內容分析法（Content Analysis）
內容分析法是一種廣泛使用的定性研究技術之質化分析法。首要關鍵在於 客觀瞭解要研究的內容是什麼？它不是單一的方法，目前內容分析法的應用，
大致有三種不同的方法：傳統式的、導向式的、總結式的。所有三種方法都用 於從文本數據的內容中解釋意義，因此可算是依循自然主義範式；這些方法的 主要區別是編碼方案、編碼的起源和對可信賴性的威脅。
一、傳統式的內容分析，是直接從文本數據導出編碼類別。
二、導向式的內容分析，則是從理論或相關研究結果開始，作為初始編碼的指 導依據。
三、總結式的內容分析，涉及計數和比較，通常是關鍵字或內容，然後接續上 下文的解釋。
研究新媒體應用於 水彩藝術之 展覽與傳播
1.新媒體之臺北市立美術館 畫展
2.傳統媒體之陽春水彩藝術會 畫展
內容分析法
1.陳陽春 2.陳奕璇 3.黃盟欽 4.鄭綸
深度訪談法
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於此三種特定方法和技術的分析程序，從生命週期護理領域中得出的假設 性例子，著墨可信賴性的議題（Hsiu-Fang Hsieh, Sarah E. Shannon，2005）；依 據以上內容分析法要旨，本研究較適合總結式之研究分析。
貳、深度訪談法（intensive interview）
深度訪談法又稱質化訪談，採用較少且具代表性之對象，在訪問者與受訪 者之間進行訪談，透過蒐集、組織及資料之分析，提出綜合性與系統性，且較 深入的問題之瞭解與探訪（李珮瑩，2014）。
深度訪談的特性：
一、使用比較小的樣本。
二、對受訪者特殊的回答，提供詳實的背景資料；包含受訪者的觀點、動機、
經驗與感受。
三、可藉此觀察受訪者非語言性之反應。
四、需要較長的時間，不像個人訪問只需幾分鐘即可；深度訪談可持續數個小 時，也會進行一次以上的訪談。
五、深度訪談對每位受訪者的問題都不一樣，在個人訪問（personal interview）
中，所有的受訪者皆會被問到同樣的問題，但是深度訪談允許訪問者依循每位 受訪者提出不同的問題做提問。
六、深度訪談會受到訪問氛圍的影響，與個人訪問比較，深度訪談的成效與否
，需視受訪者與訪問者之間的互動關係來決定（Roger D.Wimmer．Joseph R.Dominick，黃振家等譯，2014，P.165-166）。
第三節 研究對象
壹、內容分析之對象
一、水彩畫之新媒體傳播的「臺北市立美術館」畫展 二、水彩畫之傳統媒體傳播的「陽春水彩藝術會」畫展
貳、深度訪談之對象 一、陳陽春
二、陳奕璇 三、黃盟欽 四、鄭綸
本研究深度訪談法之訪談對象共四人，分別以A、B、C、D 代號，臚列採 訪之人名、職稱、專業背景，詳如表3-3。
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表3-3
代號 人名 職稱 專業背景
A 陳陽春 陽春水彩藝術會永久榮譽會長 水彩畫家
臺灣藝術大學等大學 兼任客座教授與名譽教授
水彩畫
B 陳奕璇 聖約翰大學數位文藝系副教授 兼系主任
數位科技
C 黃盟欽 駐村藝術家
中國科技大學等大學兼任講師
新媒體科技藝術
D 鄭綸 專業創意產業發展顧問 實踐大學講師
文化經濟與創新模式 文化創意產業
第四節 研究工具
壹、内容分析法
依據內容分析法要旨，本研究較適合總結式之研究分析，其分析範圍與分
析內容，茲分述如下：
一、研究範圍：
（一）、臺北市立美術館：三年之內的繪畫展覽。
（二）、陽春水彩藝術會：三年之內的繪畫展覽。
二、研究內容：
（一）、臺北市立美術館：分析繪畫展覽之展覽方式與傳播方式？
（二）、陽春水彩藝術會：分析繪畫展覽之展覽方式與傳播方式？
貳、深度訪談法
筆者將使用語音檔，並以半開放性的問題，對陳陽春、陳奕璇、黃盟欽、
鄭綸四位專家學者，進行深度訪談；藉此瞭解諸位在水彩畫的新媒體展覽與傳 播上，所提供的經驗、想法與建議，並以此為本研究之參考。
以下為訪談題目之研擬：
一、水彩畫利用新媒體，有哪些展覽方式？
二、水彩畫利用新媒體，在展覽方式上的實際成效為何？
三、水彩畫利用新媒體，在展覽方式上如何進行？可提供哪些建議？
四、水彩畫在新媒體傳播上，可提供哪些方式？
五、水彩畫在新媒體傳播上，有哪些實際成效？
六、水彩畫在新媒體傳播上，可提供哪些前瞻性整合的建議？
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第五節 研究實施程序
本研究採個案研究，並分別以內容分析法和深度訪談法，這兩種研究方法 進行實施程序，其研究流程與研究說明概述如下。
壹、內容分析法
一、研究流程，如圖3-5-1 所示。
圖3-5-1 二、研究說明
（一）、搜尋臺北市立美術館三年之內，繪畫展覽的展覽方式與傳播方式；此
【內容分析文獻】表 3-5-1-1，詳如附錄（一）。
（二）、搜尋陽春水彩藝術會三年之內，繪畫展覽的展覽方式與傳播方式；此
【內容分析文獻】表 3-5-1-2，詳如附錄（一）。
（三）、探討水彩畫利用新媒體之展覽方式。
（四）、研議水彩畫在新媒體傳播上，更具前瞻性整合的傳播方式。
貳、深度訪談法
一、研究流程，如圖3-5-2 所示。
圖 3-5-2 二、研究說明
（一）、搜尋藝術傳播、水彩畫、繪畫傳播之相關文獻資料，以便深入瞭解相關 議題如何擬定，將同一概念置於同一訪談題目，並以此擬定每位受訪者之訪談 題目。
（二）、電話預約每位受訪者訪談之時間與地點，並寄發【深度訪談邀請函】詳 如附錄（二）、【深度訪談同意書】詳如附錄（三），正式與每位受訪者進行錄音 訪談。
（三）、彙整每位受訪者之訪談資料。
（四）、撰寫每位受訪者之訪談內容。
臺北市立美術館 三年之內繪畫展覽的 展覽方式與傳播方式
陽春水彩藝術會 三年之內繪畫展覽的 展覽方式與傳播方式
分析新媒體之 展覽方式
研議更具前瞻性整合 的新媒體傳播方式
訪談題目 進行訪談 彙整資料 撰寫內容
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第六節 資料處理
壹、內容分析法：
本研究方法之研究對象，為新媒體之臺北市立美術館畫展與傳統媒體之陽 春水彩藝術會畫展；其相關文獻內容，分別臚列展覽與傳播方式的共同點與差 異點於比較統計表。
貳、深度訪談法：
本研究方法係訪談陳陽春、陳奕璇、黃盟欽、鄭綸四位專家學者，透過錄 音訪談結果，製作逐字稿訪談內容之文字建置，進行資料編碼、資料整理，且 以表格方式呈現；對應研究主旨，予以闡釋、歸納出關鍵概念，延伸分析討論
，得到具體結論，並於此提出前瞻性的展覽與傳播方式。
第七節 預定進度甘特圖
圖3-7
日期
項目 105/7/1 105/9/1 105/11/1 105/12/1 106/10/1 106/11/1 106/11/16
確定研究題目
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建立研究目的
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提出研究問題
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搜尋研究文獻
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內容分析研擬
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進行深度訪談
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彙整資料分析
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提出研究結果
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撰交研究論文
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「多元素養」（multiliteracies）知識體系的社會資源，誰就掌握了更多支配的權 力（power）。