研究貢獻與建議

在博物館學習中，本研究將主題式遊戲學習配合 RFID 的應用，希望藉由提 出的新概念與學習方式，不僅能夠幫助使用者學習相關展示品知識與技能，也提 供博物館新的學習策略。本研究之實作系統期望能在學習者與博物館兩方面都能 有所貢獻。

1. 在學習者方面：

讓位於實際環境中的學習物件能提供學習的資訊，配合主題式遊戲的有趣性 增進學習的效果。並搭配真實環境互動，讓學習者可以直接和環境中物件做 溝通，有助於學習印象的加深。

2. 在博物館方面：

知識提供者的博物館，可融合資訊科技，並結合主題式遊戲學習策略的導覽 方式，以嶄新的面貌呈現給學習者進行參觀，達到以資訊科技輔助教學應用 的博物館學習。

本研究歸納以下幾點建議，希望作為日後研究工作之參考：

1. 增進技術發展

本研究提出主題式遊戲與無線射頻技術作整合應用的初探研究，然而 RFID 技術可以作更深入的加值應用，其可讀取、寫入資料的特性，記錄每一位學 習者與物件互動的學習狀態，並搭配PDA 行動輔具達到即時性與便利性。在 遊戲設計內容方面能增加多元化元素，增進學習者的吸引力與注意力，提升 學習效果。

2. 擴增研究族群

由於研究環境與時間限制，以大學生作為實驗分析對象，將來若能擴大至不 同身份之使用者於博物館進行學習，實體問卷方面每一位受測者都是在博物 館環境下，經由使用主題式遊戲之博物館學習系統後，填寫滿意度問卷。因 此，若實驗時間拉長，環境條件配合下，以增加問卷的樣本數量。

3. 加入學習成效的評估

從學習的觀點而言，本研究希望融入合作學習的行為，學習者能夠透過非接 觸式辨識機制在學習中有更多的互動以及討論，所以在未來的研究中能提供 更完善的學習資訊交換機制，加入合作學習中學習討論的成效。

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