研究過程

回顧本研究之進行過程，為一個非直線性的過程，過程須經由反覆地閱讀文 獻，並與文本對話，保持開放的態度，方能交織而成的彈性歷程，本節以文字及 圖 1 說明本研究進行之過程，虛線箭頭表示為來來回回的循環歷程，實線箭頭表 示研究進行之大方向。

圖 1 研究過程圖

註解：實線表示本研究的大方向，虛線表示動態來回循環的歷程

前導訪談與初步資料分析

正式訪談

謄寫逐字稿

資料分析

撰寫研究報告

依據研究動機決定研究的目的，決定主題

閱讀文獻資料並選定研究方法

編制訪談大綱

徵募研究參與者

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一、依據研究動機決定研究的目的 ，決定主題

研究者先針對者有興趣的研究主題與研究參與者，與指導教授討論後形成研 究目的，並決定研究主題。

二、閱讀文獻資料並選定研究方法

確定了研究目的與對象後，研究者蒐集、閱讀有關文獻，以了解此領域有關 研究成果與後續的本研究發展，並與指導教授討論後決定使用質性研究方法中的 敘說法進行本研究。

三、編制訪談大綱

根據相關文獻、研究目的，並不斷與指導教授討論與編修，編制的題綱內容 以半結構式的訪問題目為主，結合研究參與者的背景資料，完成第一次的研究訪 談大綱，在提計畫後根據需要的資訊，增修完成後續的訪談大綱。

四、徵募研究參與者

研究者以立意取樣的方式， 透過網際網絡方式，持續在各大癌症相關看板 與討論板中刊登，招募自願參加訪問的研究參與者，依據本研究目的為標準，招 募到一位參與者小Ｊ。

五、前導訪談與研究

研究者先聯繫研究參與者，確立研究參與者意願，並陳述清晰本研究目的，

動機。再選擇研究參與者交通方便且適合訪談之地點相約進行訪談。

訪談一開始，研究者針對參與同意書做說明，並邀請研究參與者簽署，整個 訪談過程中，研究者以彈性、尊重、開放的態度，引導並傾聽研究參與者敘說自

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己的生命故事。

六、正式訪談

研究者針對在提計畫後修改的訪談大綱，持續地收集資料，以進行完整的研 究。

七、謄寫逐字稿

訪談結束後，研究者儘快將錄音檔的內容逐字謄寫出來，反覆理解與聽打，

音檔中語調不同之重要口語與非口與訊息。

八、資料分析

研究者整理和檢視逐字稿，並依照文本內容選擇最適合之「整體─內容」分 析法進行資料分析，使用敘事探究分析法，找出文本中的相關主題，並與指導教 授、研究生同儕們一起討論。

九、撰寫研究報告

研究者根據資料分析結果，反覆進行對話，不斷再確認，最後將文稿潤飾成 結果報告而成。

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1.Polkinghorne 於 1995 年所提的敘事分析（包 含 Lieblich 等人於 1998 年提出的整體—內 容）：研究參與者的整體敘事不會被切割，可 以讓讀者看到完整的情境脈絡，最後產生的 仍舊是敘事。

2.Polkinghorne 於 1995 年所提的分析敘事（包 含 Lieblich 等人於 1998 年提出的類別—內