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研究限制

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第五章 結論與建議

第三節 研究限制

由於研究者個人工作經驗、地點,及考量人力、時間限制及相關研究資料取得的 方便性等客觀因素考量,本研究僅以新北市某國民中學為研究範圍,研究工具以佳音 翰林國中英語線上測驗網為主,並以使用本測驗網的國中三年級學生為研究母群體,

進行學生問卷調查及分析相關統計資料。因受限於使用網站的學生人數限制,以及學 生學習能力、學習動機、家庭社經背景、家長對於英語教育重視的程度的不同,故此 研究結論資料,不宜推論至其他地區的國中學校學生、也不代表全體學生之意見。

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附錄A

國中生英語線上測驗網使用行為問卷

親愛的同學您好:

本問卷是一份學術性研究問卷,目的乃是在探討國中生使用「線上英語測驗網」

之行為,及此行為與英語科學習成效間之關係。本問卷所指之線上英語測驗網指的是

「佳音翰林國中英語線上測驗網」。本問卷採不記名方式,調查結果僅供學術使用,

且個人資料絕對保密。本問卷共有三頁,請您仔細閱讀每一項敘述,並依據自己真實 情況,在□內打勾。感謝您的協助與寶貴意見。

敬祝:學業進步、身體健康!

中華大學科技管理系碩士班 指導教授:陳棟樑 博士 研 究 生:黃若菱 敬上

一、 個人基本資料

填答說明:本部分是想了解您的基本資料,以及您對於「佳音翰林國中英語線上測驗 網」的使用狀況,請依照實際情形在□內打勾。

1. 性別 □男 □女

2. 家長教育程度(請填較高 者)

□高中職(含)以下

□研究所(含)以上

□專科 □大學

3. 最近 2 個月使用總次數 □0 次 □1~4 次 □5~8 次

□9 次以上

4. 每次「平均」使用的時間 □10 分鐘以內 □10~20 分鐘 □20~30 分鐘

□30 分鐘以上

二、實際使用感受

填答說明:本部分是在探討您對於「同儕風氣」、「電腦素養」、「網站品質」、「知覺易 用性」及「知覺有用性」的認知。請依據自己在使用「佳音翰林國中英 語線上測驗網」過程中的感受,在□內打勾。

問 項 非 常 不 同 意

不 同 意

沒 意 見

非 常 同 意

1. 我覺得班上大部分同學都很重視英文

□ □ □ □ □

2. 班上同學學習英文的風氣很興盛

□ □ □ □ □

3. 班上同學使用這個網站的風氣很盛行

□ □ □ □ □

4. 我覺得班上同學考英檢證照的意願很高

□ □ □ □ □

5. 我有信心可以獨立進行線上學習

□ □ □ □ □

6. 我有信心可以用自己的步調進行線上學習

□ □ □ □ □

7. 我有信心在線上學習課程中得到好成績

□ □ □ □ □

8. 我靠著重複進行線上課程內容加強我的學習

□ □ □ □ □

9. 我可以自由選擇從我想要的地方上網學習

□ □ □ □ □

10. 我能夠利用網路來獲取學習材料

□ □ □ □ □

11. 我利用網路資訊來學習並促進學習成效

□ □ □ □ □

12. 我對於這個網站的功能感到滿意

□ □ □ □ □

13. 我覺得這個網站提供的教材很豐富

□ □ □ □ □

14. 我對於這個網站的互動性感到滿意

□ □ □ □ □

15. 這個網站的頁面設計及資訊傳輸是清楚及易於了解的

□ □ □ □ □

16. 我覺得使用這個網站學英文是很容易的

□ □ □ □ □

17. 當我使用網站時,所遇到的問題都是容易處理的

□ □ □ □ □

18. 基本上,使用這個網站對我來說是容易的

□ □ □ □ □

19. 我可以藉由使用這個網站改善我的英文成績

□ □ □ □ □

20. 我覺得使用這個網站可以加快我背單字的速度

□ □ □ □ □

21. 我覺得使用這個網站可以幫助我學英文

□ □ □ □ □

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