第一節 結論
根據研究結果，歸納出以下結論：
一、 研究發現，超過九成的研究對象曾經有飲酒行為，其中第一次飲酒 的時期以高中時期最多。本研究以過去三個月有無飲酒當依變項，
發現有飲酒行為的有 64.4％，飲酒的種類和量以淡酒 1-10 杯最多，
其次為啤酒 1-10 杯、烈酒相對較少接觸。朋友聚會、喜宴慶典、家 人團聚這些社交場合，是最容易有飲酒行為的情境。
二、 飲酒行為與性別有達統計顯著差異，可看出男生的飲酒行為顯著高 於女生。
三、 父母婚姻狀況與子女飲酒行為有達統計上顯著關係，可知父母共同 生活者，其子女的飲酒行為較父母分居或過世者低。
四、 過去一年好友飲酒情形與飲酒行為有顯著關係，可瞭解到當好友飲 酒頻率越高，研究對象也越容易有飲酒行為。
五、過去一年父母飲酒頻率、父親對子女飲酒態度和飲酒行為之間有顯 著關係，表示當父母飲酒越頻繁、父親對子女飲酒態度越開放，子 女越容易有飲酒行為。
六、在同儕飲酒經驗量表部分，當同儕經驗量表分數越高，飲酒行為則 越高，因此同儕飲酒經驗量表與飲酒行為呈正相關。
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七、酒類廣告關注點與飲酒行為達顯著差異，表示當越容易注意到酒類廣 告的品牌、劇情或代言人等廣告內容，越容易有飲酒行為。
八、當酒類廣告訊息看法量表得分越高，飲酒行為則越低；量表得分越低，
飲酒行為則越高，兩者之間呈現負相關。
九、當正向酒精效果預期得分越高，飲酒行為也越高，兩者之間呈現正相 關；當負向酒精效果預期得分越高，飲酒行為越低，兩者之間呈現負
相關。
十、「母親飲酒情形」、「同儕飲酒頻率」和「同儕飲酒經驗」、「正向酒精 效果預期」、「負向酒精效果預期」是預測大學學生飲酒行為的重要因 素。
第二節 建議
依據研究結論，就飲酒教育與未來研究二方面提出下列建議：
一、飲酒教育方面
（一）發展不同群體的教育介入計畫
1.性別與飲酒行為呈現顯著關係，因此，應該針對不同的性別，進 行不同的教育活動設計。
2.父母婚姻狀況、父母親的飲酒情形、父親對子女飲酒的態度和飲 酒行為之間呈顯著差異，可知家庭結構、父母本身的行為與態度
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將會影響子女的飲酒行為。因此，建議飲酒教育不只是在學校，
也應走入家庭，將父母納入飲酒教育的一環。
（二）建立大學生飲酒的正確規範
同儕的飲酒情形與飲酒行為呈顯著正相關，且對於飲酒行為也具 預測力，由此可看出同儕對飲酒行為影響很大。而大學生飲酒的 情境以朋友聚會最多，「酒」是其生活中聚會、交朋友的媒介，且 同儕影響是飲酒行為的重要因子。因此，應該加強大學生適量飲 酒的衛生教育介入，培養學生自主及拒絕同儕飲酒邀約的能力，
並減少酒精暴露的情境，建立良好的飲酒規範。
（三）教導大學生認清酒類廣告所傳達的訊息
酒類廣告與飲酒行為呈顯著相關，對廣告訊息看法得分越低，代 表越認同廣告訴求，而飲酒行為越高。因此，應加強學生在接觸 酒類廣告時，瞭解背後所希望的訴求，培養其批判性思考，而非 被代言人或廣告所塑造的美好情境所誘導。
（四）加強大學生對酒精效果預期的正確認識
正負向酒精效果預期對飲酒行為皆有不錯的預測力，正向酒精效 果預期與飲酒行為呈正相關，其中「放鬆與緊張度降低」、「增加 社交自我肯定力」得分最高，而負向酒精效果預期與飲酒行為呈 負相關，其中「影響社交」得分最低。故而在將來的衛生教育工
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作上，應針對相關的概念進行澄清。
二、未來研究方面
（一）擴大研究範圍
本研究只針對一所大學進行調查，因此研究結果無法推論至所有大 學生，因而建議擴大研究對象至各大專院校，使研究結果更具代表 性。
（二）進行縱貫性研究
本研究只進行相關因素解釋初探，無法推論因果關係，建議在未來 進行長期縱貫性研究，以瞭解大學生飲酒行為相關因素，及其因果 關係，以作為推動飲酒教育計畫的參考。
（三）採用質性研究方法
除了問卷調查量性的方法之外，建議未來採用訪談、焦點團體等方 法，以更深入瞭解酒類廣告訊息對大學生的影響。
（四）本研究採問卷調查，未進行衛生教育介入，建議未來能針對相關影 響因素進行實驗性介入研究，以驗證因果關係。
（五）飲酒行為在現今社會中已成為一種文化，本研究只針對研究對象個 體進行分析，建議在未來可以將社會文化層面納入探討，以更全面 的探討影響因素。
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附錄
附錄一 問卷效度考驗專家名單
呂昌明 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授 李景美 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授 林梅香 長庚技術學院護理系副教授
姜逸群 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授 楊慕慈 育達商業技術學院副教授
依姓氏筆畫排序
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