論文第一部份所分析本校七個學年度的學生資料，正處於招生管道有明顯變化的時 期，這段期間指考學生的比例減少、個人申請的比例增加，又有繁星計畫的加入。我們 發現本校學生背景的確變得更多元性。另一個分析方向是探討可解釋學生的英文能力的 可能變數。我們所選定用以衡量英文能力的是社會普遍接受的全民英檢測驗(GEPT)，而 具備通過英檢中高級初試的程度，被認為符合非英語科系的大學生理想上該具備的能力。
因為對象是本校學生，在學科能力上屬於較均質的母體，等於初步排除了智能對英文學 習的影響。透過列聯表的分析，印證了女生英文能力優於男生、都會區學生的英文表現 優於非都會區的刻板印象。在入學管道的比較上，個人申請者英文較佳、指考試分發生 英文程度較弱。但比較令人意外的是繁星入學
的學生通過英檢標準的人數上並未顯出弱勢(相比於指考還更好)。如果英文能力某種程 度反映了學生家庭的社經背景或所提供的教育資源，”指考”與“繁星”管道到底哪一個保 障了資源弱勢者在升學上的公平性，或許我們的分析提供了一個值得省思的方向。
考招分離是多元入學政策的重要環節，在每次的大考後都可見報章出現討論大考中 心的命題品質，其中最常見到的批評是某些科目難易不穩定或是題目出得無鑑別度。本 來“學測”與“指考”的命題方向各有所司，因為對申請入學者來說，學測成績只是備審資 料的一部分而已，所以採級分制的目的是避免分分計較。然而各校系為了彼此競爭或其 他因素，紛紛把暑期進行的指考名額縮減，挪給寒假舉辦的會考，於是學測漸成為大學 所倚賴的考試。透過十年各科學測分布變化，我們發現數學科的命題相當不穩定，英文 級分分布的雙峰趨勢越趨明顯。此外國文科與社會科對程度優秀的學生鑑別度較差；自 然科則在中後段部分鑑別度較差。當單科考試的鑑別度不足，符合第一關資格的人數過 多，就會進入總級分超篩的情形。我們以
個別考生為例，分析他們在超篩時的總級分條件，觀察到各科程度較平均的考生佔有優 勢。然而某些基礎科系或許希望招收的學生是該科有所專才，而非是平均的通才。我們 見到媒體所報導學測總級分高者可以自由的選擇頂大的醫科、電機、法律、財金這些性 質截然不同的熱門科系，正反映出學測偏易的出題方向與級分制的影響。
無論是當前的多元入學制度，或是未來兩試合一的新政，都倚賴大考中心提供優質 的測驗題目，達成招生單位與考生間有適才適所的配搭。
參考文獻
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附錄 A、探討各系英文能力之數據
附錄 A-1 各系入學管道與英文程度列表
電工系 非進修比例：
學年 考試分發 個人申請 繁星/推薦 全部
比例 總人數 比例 總人數 比例 總人數
94 34.43% 61 57.89% 19 100.00% 4 42.86%
95 40.00% 45 72.09% 43 0.00% 0 55.68%
96 42.86% 56 68.75% 32 28.57% 7 50.53%
97 58.00% 50 86.67% 30 69.23% 13 68.82%
入學管道與英文程度列聯表：
考試分發 個人申請 繁星/推薦
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 40 (34.86) 8 (10.86) 0 (2.29) 48
非進修 21 (26.14) 11 (8.14) 4 (1.71) 36
總人數 61 19 4 84
95 進修 27 (19.94) 12 (19.06) 0 (0.00) 39
非進修 18 (25.06) 31 (23.94) 0 (0.00) 49
總人數 45 43 0 88
96 進修 32 (27.71) 10 (15.83) 5 (3.46) 47
非進修 24 (28.29) 22 (16.17) 2 (3.54) 48
總人數 56 32 7 95
97 進修 21 (15.59) 4 (9.35) 4 (4.05) 29
非進修 29 (34.41) 26 (20.65) 9 (8.95) 64
總人數 50 30 13 93
電機系 非進修比例：
學年 考試分發 個人申請 繁星/推薦 全部
比例 總人數 比例 總人數 比例 總人數
94 43.41% 129 28.57% 35 50.00% 2 40.36%
95 31.96% 97 32.73% 55 33.33% 12 32.32%
96 42.42% 99 48.21% 56 42.86% 28 44.26%
97 47.06% 102 42.31% 26 46.67% 30 46.20%
入學管道與英文程度列聯表：
考試分發 個人申請 繁星/推薦
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 73 (76.93) 25 (20.87) 1 (1.19) 99
非進修 56 (52.07) 10 (14.13) 1 (0.81) 67
總人數 129 35 2 166
95 進修 66 (65.65) 37 (37.23) 8 (8.12) 111 非進修 31 (31.35) 18 (17.77) 4 (3.88) 53
總人數 97 55 12 164
96 進修 57 (55.18) 29 (31.21) 16 (15.61) 102 非進修 42 (43.82) 27 (24.79) 12 (12.39) 81
總人數 99 56 28 183
97 進修 54 (54.87) 15 (13.99) 16 (16.14) 85 非進修 48 (47.13) 11 (12.01) 14 (13.86) 73
總人數 102 26 30 158
機械系 非進修比例：
學年 考試分發 個人申請 繁星/推薦 全部
比例 總人數 比例 總人數 比例 總人數
94 33.33% 63 52.94% 17 0.00% 1 37.04%
95 25.00% 68 69.23% 13 0.00% 1 31.71%
96 32.43% 74 83.33% 6 36.36% 11 36.26%
97 33.78% 74 42.86% 14 33.33% 9 35.05%
入學管道與英文程度列聯表：
考試分發 個人申請 繁星/推薦
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 42 (39.67) 8 (10.70) 1 (0.63) 51
非進修 21 (23.33) 9 (6.30) 0 (0.37) 30
總人數 63 17 1 81
95 進修 51 (46.44) 4 (8.88) 1 (0.68) 56
非進修 17 (21.56) 9 (4.12) 0 (0.32) 26
總人數 68 13 1 82
96 進修 50 (47.16) 1 (3.82) 7 (7.01) 58
非進修 24 (26.84) 5 (2.18) 4 (3.99) 33
總人數 74 6 11 91
97 進修 49 (48.06) 8 (9.09) 6 (5.85) 63 非進修 25 (25.94) 6 (4.91) 3 (3.15) 34
總人數 74 14 9 97
應化系 非進修比例：
學年 考試分發 個人申請 繁星/推薦 全部
比例 總人數 比例 總人數 比例 總人數
94 24.14% 29 54.55% 11 50.00% 2 33.33%
95 30.56% 36 40.00% 10 100.00% 2 35.42%
96 27.59% 29 25.00% 12 33.33% 9 28.00%
97 48.48% 33 73.33% 15 28.57% 7 52.73%
入學管道與英文程度列聯表：
考試分發 個人申請 繁星/推薦
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 20 (19.33) 7 (7.33) 1 (1.33) 28
非進修 9 (9.67) 4 (3.67) 1 (0.67) 14
總人數 29 11 2 42
95 進修 26 (23.25) 5 (6.46) 0 (1.29) 31 非進修 10 (12.75) 5 (3.54) 2 (0.71) 17
總人數 36 10 2 48
96 進修 19 (20.88) 10 (8.64) 7 (6.48) 36 非進修 10 (8.12) 2 (3.36) 2 (2.52) 14
總人數 29 12 9 50
97 進修 16 (15.60) 8 (7.09) 2 (3.31) 26 非進修 17 (17.40) 7 (7.91) 5 (3.69) 29
總人數 33 15 7 55
工管系 非進修比例：
學年 考試分發 個人申請 繁星/推薦 全部
比例 總人數 比例 總人數 比例 總人數
94 37.50% 40 33.33% 6 0.00% 0 36.96%
95 40.43% 47 0.00% 1 50.00% 2 40.00%
96 32.50% 40 37.50% 8 100.00% 1 34.69%
97 44.74% 38 100.00% 4 55.56% 9 50.98%
入學管道與英文程度列聯表：
考試分發 個人申請 繁星/推薦
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 25 (25.22) 4 (3.78) 0 (0.00) 29
非進修 15 (14.78) 2 (2.22) 0 (0.00) 17
總人數 40 6 0 46
95 進修 28 (28.20) 1 (0.60) 1 (1.20) 30 非進修 19 (18.80) 0 (0.40) 1 (0.80) 20
總人數 47 1 2 50
96 進修 27 (26.12) 5 (5.22) 0 (0.65) 32 非進修 13 (13.88) 3 (2.78) 1 (0.35) 17
總人數 40 8 1 49
97 進修 21 (18.63) 0 (1.96) 4 (4.41) 25
非進修 17 (19.37) 4 (2.04) 5 (4.59) 26
總人數 38 4 9 51
生科系 非進修比例：
學年 考試分發 個人申請 繁星/推薦 全部
比例 總人數 比例 總人數 比例 總人數
94 47.06% 17 55.56% 9 0.00% 2 46.43%
95 53.85% 13 63.64% 11 100.00% 2 61.54%
96 50.00% 18 80.00% 10 20.00% 5 54.55%
97 47.37% 19 38.46% 13 44.44% 9 43.90%
入學管道與英文程度列聯表：
考試分發 個人申請 繁星/推薦
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 9 (9.11) 4 (4.82) 2 (1.07) 15
非進修 8 (7.89) 5 (4.18) 0 (0.93) 13
總人數 17 9 2 28
95 進修 6 (5.00) 4 (4.23) 0 (0.77) 10
非進修 7 (8.00) 7 (6.77) 2 (1.23) 16
總人數 13 11 2 26
96 進修 9 (8.18) 2 (4.55) 4 (2.27) 15 非進修 9 (9.82) 8 (5.45) 1 (2.73) 18
總人數 18 10 5 33
97 進修 10 (10.66) 8 (7.29) 5 (5.05) 23 非進修 9 (8.34) 5 (5.71) 4 (3.95) 18
總人數 19 13 9 41
附錄 A-2:各系高中背景(第一類)與英文程度列聯表
電工系
公立明星高中 私立高中 其他公立高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 34 (35.43) 7 (8.00) 7 (4.57) 48
非進修 28 (26.57) 7 (6.00) 1 (3.43) 36 總人數 62 14 8 84 95 進修 30 (32.80) 2 (3.10) 7 (3.10) 39 非進修 44 (41.20) 5 (3.90) 0 (3.90) 49 總人數 74 7 7 88 96 進修 33 (36.12) 5 (4.95) 9 (5.94) 47
非進修 40 (36.88) 5 (5.05) 3 (6.06) 48
總人數 73 10 12 95 97 進修 19 (20.27) 6 (4.68) 4 (4.05) 29 非進修 46 (44.73) 9 (10.32) 9 (8.95) 64 總人數 65 15 13 93
電機系
公立明星高中 私立高中 其他公立高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 80 (79.32) 7 (8.35) 12 (11.33) 99
非進修 53 (53.68) 7 (5.65) 7 (7.67) 67 總人數 133 14 19 166 95 進修 83 (81.90) 11 (11.51) 17 (17.60) 111 非進修 38 (39.10) 6 (5.49) 9 (8.40) 53 總人數 121 17 26 164 96 進修 74 (74.69) 12 (12.82) 16 (14.49) 102 非進修 60 (59.30) 11 (10.18) 10 (11.51) 81 總人數 134 23 26 183 97 進修 56 (60.25) 11 (10.76) 18 (13.99) 85
非進修 56 (51.75) 9 (9.24) 8 (12.01) 73 總人數 112 20 26 158
機械系
公立明星高中 私立高中 其他公立高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 36 (38.41) 8 (5.67) 7 (6.93) 51
非進修 25 (22.59) 1 (3.33) 4 (4.07) 30 總人數 61 9 11 81 95 進修 35 (36.88) 4 (4.10) 17 (15.02) 56 非進修 19 (17.12) 2 (1.90) 5 (6.98) 26 總人數 54 6 22 82 96 進修 29 (31.23) 11 (10.84) 18 (15.93) 58 非進修 20 (17.77) 6 (6.16) 7 (9.07) 33 總人數 49 17 25 91 97 進修 50 (48.71) 6 (7.14) 7 (7.14) 63 非進修 25 (26.29) 5 (3.86) 4 (3.86) 34 總人數 75 11 11 97
應化系
公立明星高中 私立高中 其他公立高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 15 (15.33) 4 (5.33) 9 (7.33) 28
非進修 8 (7.67) 4 (2.67) 2 (3.67) 14
總人數 23 8 11 42
95 進修 24 (25.19) 3 (1.94) 4 (3.88) 31 非進修 15 (13.1) 0 (1.06) 2 (2.13) 17
總人數 39 3 6 48
96 進修 23 (23.79) 7 (6.48) 6 (5.76) 36 非進修 10 (9.24) 2 (2.52) 2 (2.24) 14
總人數 33 9 8 50
97 進修 17 (18.44) 1 (1.89) 8 (5.67) 26 非進修 22 (20.56) 3 (2.11) 4 (6.33) 29
總人數 39 4 12 55
工管系
公立明星高中 私立高中 其他公立高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 24 (23.33) 3 (2.52) 2 (3.15) 29
非進修 13 (13.67) 1 (1.48) 3 (1.85) 17 總人數 37 4 5 46 95 進修 22 (22.20) 5 (6.00) 3 (1.80) 30 非進修 15 (14.80) 5 (4.00) 0 (1.20) 20 總人數 37 10 3 50 96 進修 23 (23.51) 3 (3.92) 6 (4.57) 32 非進修 13 (12.49) 3 (2.08) 1 (2.43) 17 總人數 36 6 7 49 97 進修 16 (18.14) 3 (2.45) 6 (4.41) 25 非進修 21 (18.86) 2 (2.55) 3 (4.59) 26 總人數 37 5 9 51
生科系
公立明星高中 私立高中 其他公立高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 人數 期望值 總人數 94 進修 13 (12.32) 0 (0.54) 2 (2.14) 15
非進修 10 (10.68) 1 (0.46) 2 (1.86) 13 總人數 23 1 4 28 95 進修 7 (6.54) 1 (1.54) 2 (1.92) 10 非進修 10 (10.46) 3 (2.46) 3 (3.08) 16 總人數 17 4 5 26 96 進修 8 (9.09) 3 (3.64) 4 (2.27) 15 非進修 12 (10.91) 5 (4.36) 1 (2.73) 18 總人數 20 8 5 33 97 進修 13 (12.34) 4 (5.61) 6 (5.05) 23 非進修 9 (9.66) 6 (4.39) 3 (3.95) 18 總人數 22 10 9 41
附錄 A-3:各系高中背景(第二類)與英文程度列聯表
電工系
明星高中 其他高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 35 (37.14) 13 (10.86) 48
非進修 30 (27.86) 6 (8.14) 36
總人數 65 19 84
95 進修 30 (32.80) 9 (6.20) 39
非進修 44 (41.20) 5 (7.80) 49
總人數 74 14 88
96 進修 34 (37.11) 13 (9.89) 47
非進修 41 (37.89) 7 (10.11) 48
總人數 75 20 95
97 進修 21 (21.52) 8 (7.48) 29 非進修 48 (47.48) 16 (16.52) 64
總人數 69 24 93
電機系
明星高中 其他高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 84 (83.49) 15 (15.51) 99 非進修 56 (56.51) 11 (10.49) 67
總人數 140 26 166
95 進修 87 (85.28) 24 (25.72) 111 非進修 39 (40.72) 14 (12.28) 53
總人數 126 38 164
96 進修 77 (78.03) 25 (23.97) 102 非進修 63 (61.97) 18 (19.03) 81
總人數 140 43 183
97 進修 58 (62.41) 27 (22.59) 85
非進修 58 (53.59) 15 (19.41) 73
總人數 116 42 158
機械系
明星高中 其他高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 39 (40.30) 12 (10.70) 51 非進修 25 (23.70) 5 (6.30) 30
總人數 64 17 81
95 進修 37 (38.24) 19 (17.76) 56 非進修 19 (17.76) 7 (8.24) 26
總人數 56 26 82
96 進修 32 (34.42) 26 (23.58) 58
非進修 22 (19.58) 11 (13.42) 33
總人數 54 37 91
97 進修 50 (50.01) 13 (12.99) 63 非進修 27 (26.99) 7 (7.01) 34
總人數 77 20 97
應化系
明星高中 其他高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 17 18.00 11 10.00 28
非進修 10 9.00 4 5.00 14
總人數 27 15 42
95 進修 25 25.83 6 5.17 31 非進修 15 14.17 2 2.83 17
總人數 40 8 48
96 進修 24 25.20 12 10.80 36
非進修 11 9.80 3 4.20 14
總人數 35 15 50
97 進修 17 19.38 9 6.62 26
非進修 24 21.62 5 7.38 29
總人數 41 14 55
工管系
明星高中 其他高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 26 (24.59) 3 (4.41) 29
非進修 13 (14.41) 4 (2.59) 17
總人數 39 7 46
95 進修 23 (24.00) 7 (6.00) 30
非進修 17 (16.00) 3 (4.00) 20
總人數 40 10 50
96 進修 23 (23.51) 9 (8.49) 32 非進修 13 (12.49) 4 (4.51) 17
總人數 36 13 49
97 進修 17 (18.63) 8 (6.37) 25
非進修 21 (19.37) 5 (6.63) 26
總人數 38 13 51
生科系
明星高中 其他高中
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 13 (12.32) 2 (2.68) 15 非進修 10 (10.68) 3 (2.32) 13
總人數 23 5 28
95 進修 7 (7.31) 3 (2.69) 10 非進修 12 (11.69) 4 (4.31) 16
總人數 19 7 26
96 進修 9 (10.00) 6 (5.00) 15
非進修 13 (12.00) 5 (6.00) 18
總人數 22 11 33
97 進修 14 (13.46) 9 (9.54) 23 非進修 10 (10.54) 8 (7.46) 18
總人數 24 17 41
附錄 A-4:各系地理背景(第一類)與英文程度列聯表
電工系
新竹以北 新竹以南
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 19 23.78 28 23.22 47
非進修 23 18.22 13 17.78 36
總人數 42 41 83
95 進修 19 19.50 20 19.50 39 非進修 25 24.50 24 24.50 49
總人數 44 44 88
96 進修 20 19.29 27 27.71 47 非進修 19 19.71 29 28.29 48
總人數 39 56 95
97 進修 14 13.41 15 15.59 29 非進修 29 29.59 35 34.41 64
總人數 43 50 93
電機系
新竹以北 新竹以南
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 38 42.43 60 55.57 98
非進修 33 28.57 33 37.43 66
總人數 71 93 164
95 進修 49 46.70 62 64.30 111
非進修 20 22.30 33 30.70 53
總人數 69 95 164
96 進修 42 45.70 60 56.30 102
非進修 40 36.30 41 44.70 81
總人數 82 101 183
97 進修 37 40.35 48 44.65 85
非進修 38 34.65 35 38.35 73
總人數 75 83 158
機械系
新竹以北 新竹以南
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 27 26.44 24 24.56 51 非進修 15 15.56 15 14.44 30
總人數 42 39 81
95 進修 34 34.15 22 21.85 56 非進修 16 15.85 10 10.15 26
總人數 50 32 82
96 進修 35 32.51 23 25.49 58
非進修 16 18.49 17 14.51 33
總人數 51 40 91
97 進修 30 33.12 33 29.88 63
非進修 21 17.88 13 16.12 34
總人數 51 46 97
應化系
新竹以北 新竹以南
學年 英文程度 人數 期望值 人數 期望值 總人數
94 進修 12 10.38 12 13.62 24
非進修 4 5.62 9 7.38 13
總人數 16 21 37
95 進修 22 23.25 9 7.75 31 非進修 14 12.75 3 4.25 17
總人數 36 12 48
96 進修 24 22.32 12 13.68 36
非進修 7 8.68 7 5.32 14
總人數 31 19 50
97 進修 15 15.60 11 10.40 26 非進修 18 17.40 11 11.60 29
97 進修 15 15.60 11 10.40 26 非進修 18 17.40 11 11.60 29