結論

綜合本研究的分析與討論，獲得以下各項結論：

一、 研究結果

(一) 在民眾溼地知識方面

1.本研究使用之「溼地知識得分量表」總計 5 題，得分越高表示其在 溼地方面的知識越高。研究結果發現平均數為 20.02。顯示民眾對溼 地的知識足夠。

2.年齡的不同造成溼地知識得分達到顯著差異，研究顯示年齡層

「26-35 歲」的民眾對於，台灣溼地近十餘年來受到很嚴重的破壞，

導致水鳥棲地大量減少高於年齡層 56 歲以上的民眾。對於早期台灣 快速的經濟發展，造成溼地破壞，較有認知。年齡層 56 歲以上的民 眾，對於早期台灣快速的經濟發展，造成溼地破壞，認知較低是因 為早期台灣經濟處於起飛階段，民眾爲生計打拼，認為經濟開發比 生態保育來的重要，對於生態環境議題關心程度較低。

3.教育程度的不同造成溼地知識得分達到顯著差異，研究顯示受教育 程度在大學以上的民眾溼地知識優受教育程度專科、高中（職）以 下民眾。在台灣，近十幾年來雖有諸多的環保運動，但對溼地的保

護觀念起步較慢，受重視的程度也有限，溼地保育的宣導從學術研 討會或校園開始發起，受教育程度在大學以上的民眾有較多的機會 接觸溼地相關方面的資訊。所以在溼地這方面的知識會高於受教育 程度在專科、高中（職）以下民眾。

4.收入的不同造成溼地知識得分達到顯著差異，研究顯示收入 10 萬元 以下的民眾溼地知識高於民眾收入 10 萬元以上。年齡層較低且收入 低於十萬元以下的民眾，在溼地知識這方面的資訊高於年齡層較高 且收入高的民眾。

5.居住地的不同造成溼地知識得分達到顯著差異，在「人工溼地包括 水庫、漁塭、埤塘、貯水池及水田等。」研究顯示屏東市的民眾溼 地知識優於居住地區設有多處溼地公園的高雄縣及高雄市的民眾。

6. 性別、工作性質、居住地、接觸溼地的經驗及是否曾經參與環境保 護或為自然保育之成員等變項，在民眾對溼地的知識的得分上則未 達到顯著差異。研究結果（一）如表 5.1

表 5.1 研究結果驗證摘要表

2.年齡的不同造成溼地態度得分達到顯著差異，研究顯示整體而言年 齡層 35 歲以下民眾溼地態度正向高於年齡層 36 歲以上的民眾。台 灣施地的保育的觀念是近幾年來政府及保育團體共同呼籲宣導下的 漸漸被喚起，年齡層 35 歲以下民眾，隨著生活品質的提升，社會的 發展以及對周遭環境生態保育的重視，對於溼地的生態環境態度較 為積極；反觀年齡層 36 歲以上的民眾生活於台灣高度都市化階段，

對於開發重於保育、生計重於生態的前提下，對溼地保育的態度較 為負向。

3.教育程度的不同造成溼地態度得分達到顯著差異，研究結果顯示受 教育程度在大學以上的民眾溼地態度正向高於受教育程度專科以下 民眾。溼地的宣導積極宣導於學界並且將溼地生態保育的觀念導入 環境教育，而溼地保育的宣導也是近幾年來，受教育程度在大學以 上的民眾對接收到溼地保育的資訊較多於

4.收入的不同造成溼地態度得分達到顯著差異，研究顯示收入 10 萬元 以下的民眾溼地態度正向高於 10 萬元以上的民眾。

5. 前來溼地的動機上只有當民眾想接近大自然及體驗環境教育時，其 溼地態度則與一般動機的民眾大不相同。

6.性別、居住地、工作性質、接觸溼地的經驗及是否曾經參與環境保 護或為自然保育之成員等變項，在民眾對溼地的態度的得分上則未 達到顯著差異。研究結果（二）如表 5.2

(三) 在民眾溼地知識其對溼地態度方面

研究發現具有高度溼地知識及其對溼地態度有正相關（0.567）。溼地知識得 分高的民眾對其溼地態度也越趨向於正向、積極。

研究發現民眾對溼地的看法有了重新觀念的翻轉。溼地，過去被人們以為 是多蚊蟲、雜草叢生及荒涼無用之地，在社會進步的過程中，它的命運常常是 被加以填平、建設和開發的優先對象。溼地的價值與功能重新被審定，在目前 全國各地進行人工溼地或生態池的興建或復育，無非是對溼地的價值產生不同 的看法。它可以淨化水質、調節洪峰、補助地下水，更重要的是，在生態保育、

生態旅遊、永續發展等被徵府機關積極倡導時，溼地不但提供了社會大眾最直

接的休閒遊憩價值，更給了政府部門轉型的最好舞台。